鍛造企業好講師—課堂精彩演繹與呈現（初級）
講師：魯洪濤 瀏覽次數：2593
課程描(miao)述INTRODUCTION
課堂(tang)精彩演繹(yi)與(yu)呈現培(pei)訓
培訓講師：魯(lu)洪(hong)濤
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景：
歡迎來到鍛造企業好講(jiang)師(shi)(shi)系列(lie)課程。課堂精彩演(yan)繹與(yu)呈現，是(shi)作為一名(ming)培訓師(shi)(shi)最需要(yao)掌握，也是(shi)最需要(yao)精進的(de)(de)一門課程。站在講(jiang)臺(tai)的(de)(de)一剎那，或許只需要(yao)三秒鐘(zhong)的(de)(de)時間，你的(de)(de)學員(yuan)已經確定(ding)這名(ming)講(jiang)師(shi)(shi)到底是(shi)不是(shi)他的(de)(de)菜，而到了三分鐘(zhong)的(de)(de)時間，他就(jiu)能(neng)(neng)確定(ding)能(neng)(neng)不能(neng)(neng)聽你三個小(xiao)時或者三天的(de)(de)課程。
所以(yi)培訓師(shi)的(de)(de)一投(tou)足(zu)一微笑都至關重(zhong)要，要想讓精心準備(bei)的(de)(de)內容完美呈現出(chu)來，要想讓你的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程更具吸引力(li)，要想讓自己成為(wei)一個廣受歡迎的(de)(de)培訓師(shi)，過硬(ying)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂呈現技(ji)巧不容忽視。本課(ke)(ke)(ke)程從課(ke)(ke)(ke)堂呈現的(de)(de)各個方面給予工具、方法與技(ji)巧，幫您快速提升課(ke)(ke)(ke)堂呈現能力(li)。
課程時間： 2天，6小時/天
課程對象：企業內(nei)訓師、培(pei)訓管理(li)者、企業內(nei)部管理(li)人員、希望從事(shi)培(pei)訓工作的人士
課程收益：
.通(tong)過學習(xi)能夠認知培訓(xun)與培訓(xun)師的定(ding)義
.使(shi)學員掌握課前(qian)具體準備(bei)工作
.通過對(dui)講(jiang)師形象的(de)認知做好個人形象管理
.掌握(wo)并能靈活運(yun)用培訓師的臺(tai)上呈現技巧
.掌握并(bing)會靈活運用控場技巧
課程特色：
.本課程(cheng)采取游(you)戲化(hua)教學(xue)的方(fang)式(shi)，讓學(xue)習像打游(you)戲一樣上癮。
.課程實戰性(xing)極高，魯老師五年(nian)來參(can)加比賽(sai)的(de)經驗最好的(de)分(fen)享。
.形式多(duo)樣(yang)，采用引導(dao)(dao)技術(shu)、建構主(zhu)義教學方(fang)法和*學習方(fang)式，通過課堂講述(shu)、短片(pian)播(bo)放、圖片(pian)展示、案(an)例(li)分(fen)析、動(dong)手(shou)操作、一(yi)對一(yi)指導(dao)(dao)、分(fen)組討(tao)論(lun)、現(xian)場分(fen)享(xiang)等方(fang)式開展培訓。
.實戰(zhan)演(yan)練(lian)，參訓學員(yuan)輪流(liu)上臺(tai)分享，采取講師點評、學員(yuan)互評的方式進行實戰(zhan)演(yan)練(lian)，講授比(bi)不低(di)于(yu)50%。
課堂精彩演繹與呈現培訓
課(ke)程大(da)綱
破冰：什么是一次精彩的培訓
學員分(fen)組(zu)并選組(zu)長
第一講：培訓是(shi)什么
一(yi)、成人的(de)學習(xi)四大特點
1. 實用主義
2. 經驗(yan)主義(yi)
3. 注意力時間短
4. 遺忘速度快(kuai)
佳(jia)作(zuo)賞(shang)析：《手機思維導圖的制作(zuo)》
二(er)、培(pei)訓定義
培訓就(jiu)是知識的(de)提升(sheng)、技(ji)能的(de)掌握、態度的(de)轉變
1. A態(tai)度
2. S技能
1）智慧技能
2）動作技能
3）人(ren)際技能
2. K知(zhi)識
1）陳述性知識
2）流程性知(zhi)識(shi)
3）概念性知識
4）原則(ze)性知識
三(san)、培訓師的三(san)重角色
1. 編-課程(cheng)開發者(zhe)
2. 導-課程設計者
3. 演(yan)-內容呈現者
案例分析：平安公司企業微課案例、我的(de)微課開(kai)發
第二講(jiang)：培訓準備
引(yin)言：課前準備足，上課不緊張
一、場地布置
1. 教室選擇(ze)
1）大小高(gao)寬
2. 座位(wei)安排(pai)
1）魚(yu)骨式布局
2）U型布局
3）O型布局
3. 氣氛(fen)的(de)營(ying)造
1）學習海(hai)報(bao)
2）學(xue)習工具
3）氣氛道具(ju)
二、如(ru)何克(ke)服緊張
1. 生理(li)緩解法
2. 心(xin)理誘導(dao)法
3. 壓力轉移(yi)法(fa)
4. 超量(liang)準備法(fa)
現場(chang)演練(lian)：學員演示，相互點評，講師總評
三、講(jiang)師形象(xiang)
1. 不專業的表現
1）著裝不專業(ye)
2）舉(ju)止不(bu)專業
3）語言不(bu)專業
4）內(nei)容不熟(shu)悉
2. 專業形象的作用
1）體(ti)現對學員的尊重(zhong)
2）體(ti)現專業性
3）提(ti)升自信心(xin)
4）營造良好的氛圍
3. 專業形象三三三
1）三秒-第(di)一印象
2）三分-確定之后(hou)要不(bu)要聽三十分鐘
3）三(san)十分(fen)-確(que)定要(yao)(yao)不要(yao)(yao)聽三(san)個小時
演練(lian)：1分鐘自我介(jie)紹
第三講：培訓開場
引言：好的開場是(shi)成功的一半
一、 培訓開場(chang)四步(bu)走
1. 自我介(jie)紹
2. 共(gong)識規則
3. 了解期望
4. 發意愿
二、課程導入(ru)
1. 一抓
1）抓(zhua)心態
2）抓感覺
3）抓(zhua)氣氛
2. 二破
1）破冰
2）破(po)題
3. 三找(zhao)
1）找魂-核(he)心(xin)精(jing)華理念
現(xian)場演練：學員(yuan)演示，相互(hu)點評，講師總評
第四講：演講技巧
引言：再好(hao)的內容也需要(yao)呈現來(lai)展示
一、演講三要素(su)
1. 形體(ti)-55%
2. 語音-38%
3. 內容-7%
欣賞：《我的奮斗》
二、培訓師職業風范(fan)五法(fa)
1. 手-穩大慢
2. 眼(yan)-輪(lun)流掃場，句(ju)停留
3. 聲-保(bao)護(hu)聲音(yin)的小技巧
4. 說-專業與非專業的用詞比
5. 步-走步的技(ji)巧
互動練習：《講好故事》
現(xian)場演練(lian)：學員(yuan)演示，相互點評(ping)，講(jiang)師總評(ping)
第(di)五講(jiang)：問答技巧
引言(yan)：好的課堂講師(shi)和學(xue)員就好像(xiang)是(shi)“踢皮球”
一、處(chu)理問題不(bu)當的表現
1. 沒有提問(wen)
2. 出現(xian)冷(leng)場
3. 不合(he)理處置
4. 場面失(shi)控
小組討論：如(ru)何處理(li)如(ru)下問題
二、提(ti)問技巧
1. 整(zheng)體提問(wen)
2. 測試個體(ti)
3. 啟發思考
4. 引(yin)導思路(lu)
5. 強調答案
互動練習：你說我解
三、回(hui)答技巧(qiao)
1. 回答技巧之七脈神劍
1）一針見血
2）借刀殺人
3）普(pu)度眾生
4）以牙還牙
5）緩兵之計
6）外交辭令
7）坦承不足
現場(chang)演練：學員(yuan)演示，相互點評，講師總評
第六講：高效控(kong)場
一(yi)、設置互(hu)動的原因(yin)
1. 符合成人特點
2. 打破人際隔閡
3. 增進有(you)效溝通
4. 掘學員(yuan)需求
5. 提升思考機會
二、精彩互動的原則
1. 為(wei)內容服務
2. 于學員感受(shou)
3. 便于掌控
三、高效(xiao)控場的八個方法
小組討論：互(hu)動(dong)教學方式(shi)有(you)哪些？
1. 區別對待法
2. 提問法(fa)
3. 身體接觸法
4. 轉移話題法(fa)
5. 強調秩(zhi)序法
6. 形式轉移法(fa)
7. 及(ji)時獎勵法
8. 緊急停止(zhi)法
四、培訓時(shi)間掌控
1. 教學手(shou)冊
2. 教學工具
3. 培訓(xun)師經驗
小組(zu)討論：“課(ke)堂(tang)掌控對策”
課堂精彩演繹與呈現培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/61247.html
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- 魯洪濤
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