国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

《非(fei)質量經理的質量管(guan)理》課程大綱

2  課程背景

?  “市場如水，企業(ye)如舟，質量像舵，人是舵手”，企業(ye)要發展，質量必須(xu)先行。

?  一(yi)個(ge)企業(ye)要想在市場競爭中乘風破浪，必須首先要有一(yi)個(ge)好舵，還(huan)要一(yi)個(ge)好的(de)舵手(shou)進(jin)行操(cao)控(kong)，保證企業(ye)之舟(zhou)能(neng)夠行駛的(de)又快又穩(wen)。

?  在(zai)現(xian)代社(she)會(hui)中，質量(liang)已(yi)經成為企業核心競爭力的最基本(ben)要素，沒有其它因素能像質量(liang)一樣(yang)對(dui)戰略和運營層面有著如此重大的影(ying)響。

?  一(yi)個公司的質量工作能(neng)不能(neng)做好，關(guan)鍵看總(zong)掌舵人-----最(zui)高管理者重視不重視，在(zai)企業的發展過程(cheng)中起著決定性的作用。

 

2  課(ke)程特點

?  剖析企業(ye)非質量經理的質量意識；

?  為優(you)化部門流程與(yu)作業標準提供(gong)科(ke)學的路徑(jing)，幫助部門主管提升工(gong)作效益(yi)；

?  如何排除工作現(xian)場(chang)浪(lang)費和異常(chang)，厘清問題解決的(de)思路與(yu)方(fang)法；

?  質量工(gong)具及手(shou)法如何(he)落地生根；

 

2  課程重點(dian)

?  如何優化部門運營流程(cheng)，運用系統、規范的質量(liang)控制與預防機制和方法(fa)，有效管理部門的質量(liang)、

?  如何找到問題的(de)根源，有(you)效地(di)解決(jue)問題，提升解決(jue)問題的(de)能(neng)力，從而提高工作效率。

?  通過提案(an)(an)改(gai)善機制建立，有效推進提案(an)(an)改(gai)善活動開展，激(ji)發員工改(gai)善參與度(du)。

?  員(yuan)工質(zhi)量(liang)意識提(ti)升及(ji)人“財”育成機制建設。

 

2  課程推薦：

?  闡述非質(zhi)(zhi)量經理(li)(li)的(de)質(zhi)(zhi)量管理(li)(li)的(de)操作精髓；

?  分析非質量(liang)經理的質量(liang)管理經典案例；

?  掌握非質量經理(li)的(de)質量管理(li)的(de)技能提升方(fang)法；

 

課程大綱：

 

第(di)一部分 “質(zhi)量”的理解

1、何謂(wei)“大(da)質(zhi)量”？

2、“質量(liang)”的(de)再(zai)認識；

3、關注產品質(zhi)量(liang)與持續改善的“大(da)質(zhi)量(liang)”意(yi)義；

4、管理(li)中的質量(liang)管理(li)的歷史沿革與(yu)發展方向

5、管理(li)(li)中的非質量經理(li)(li)的質量管理(li)(li)

6、持續改進的質(zhi)量管理－－差(cha)距(ju)管理與改善循(xun)環；

7、打造持(chi)續改進的企(qi)業(ye)質(zhi)量文化

 

第二部(bu)分 質(zhi)量(liang)的(de)基石——流程(cheng)化與標準化

1、質量管理的系統方法－－為何采(cai)用ISO9000？

2、企業(ye)流程化(hua)管(guan)理的過去、今天(tian)與(yu)未來

3、流程的特性（管理的要(yao)求(qiu)）

4、最(zui)有(you)效的(de)管理工具之流程(cheng)方法(fa)

——企業運(yun)營流程的(de)分析與構建(jian)

5、構建企(qi)業標準化體(ti)系

——組織標準(zhun)化體系(xi)；

——流程(cheng)標準化(hua)體系；

——質(zhi)量標準(zhun)化體(ti)系(xi)；

——作業標準(zhun)化體系(xi)；

案例：管理流程優化(hua)的設計與實施

 

第三部(bu)分：過(guo)程與(yu)過(guo)程質(zhi)量控制

1、過(guo)(guo)程與(yu)過(guo)(guo)程質量；

2、過程質量控制的原(yuan)理；

3、如何有(you)效實施過程質量控制；

——研發管理—產品(pin)設計開(kai)發過程的質量控制；

——采購管理—采購過程的質(zhi)量控制(zhi)；

——生(sheng)產管理—生(sheng)產過程的質量控制(zhi)；

。。。。。。

4、作(zuo)業(ye)標準(zhun)化與標準(zhun)化作(zuo)業(ye)

5、質量(liang)檢驗的有(you)效性。

案例1：“質量計劃”制(zhi)訂與實施(shi)

案(an)例2：作業標準制訂(ding)與實施

 

第四(si)部(bu)分(fen)：質量分(fen)析與(yu)改(gai)善(shan)

1、管理(li)者的七大能(neng)力；

2、質量改善的基本程序—PDCA循環

3、如(ru)何發現問題——三現原則(ze)

4、尋找問題的真因(yin)：5Why分析法

5、質量統計技術(shu)在質量問題分(fen)析中(zhong)的運用？

——有(you)效的(de)質量數據統計：質量報表如何反(fan)映問題？

——讓(rang)問題(ti)清晰呈現：“分層法(fa)”在問題(ti)解(jie)析中的運(yun)用；

——抓住重點(dian)：怎(zen)么(me)做出(chu)一目(mu)了(le)然的(de)“排列圖”？

——集(ji)思廣義：頭腦(nao)風暴一(yi)個“特性要因(yin)圖”；

——對癥下(xia)藥：什么樣的“對策”才(cai)有效？

6、產(chan)品(pin)質量經濟性(xing)分析

——張圖讓你看懂“質量成本(ben)”；

——怎么才能讓質量“劃得來”？

7、讓員工(gong)“動”起來——建立全員提案改善(shan)機制

——豐田(tian)為什(shen)么這么“牛(niu)”？

——如(ru)何讓員工“會提(ti)案”？

8、全員質量(liang)意識提升——人“財”育成(cheng)機制建設

——如(ru)何讓員工(gong)從“才”變成(cheng)“財”？

——學什(shen)么(me)、怎么(me)學？

——培訓效果如何落地？

案例1：質量統計數據運用

案例2：質量改(gai)善(shan)案例分析

案例3：QC小組活動開展

 

第五部分 總結與回顧(gu)

課堂互動：Q&A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【講師介紹】

樊 鑄 老師

工商管理碩士、生產管理高級咨詢師；

浙江大學繼續教育學院特聘精細化講師；

杭州市經濟管理培訓中心講師；

浙江工業大學工業工程研究所特邀研究員；

（株）MIC－J生產性研究所豐田利潤模式研修中心認證講師；

浙江省經信委精細化管理示范企業評審委員會專家委員

江蘇省經信委“萬企升級”精益生產管理主導專家；

南京市經信委“中小企業管理提升”專家團特聘專家。

長期擔任國企、合資、外資企業生產運營高層管理職位，曾在日系Ferro Tec（磁性流體技術）公司任：品質保證部長、制造部長、事業部長等職。兼任多個大學和機構的講師、研究員，具有深厚扎實的技術和管理的專業理論知識，十余年生產運營管理咨詢積累了豐富的實戰經驗。

精通企業生產/制造管理、質量管理、采購/物流管理、人力資源管理。為多個行業協會和數百家企業提供生產運營、精益生產、質量管理、薪酬績效管理、制度管理和團隊建設等咨詢培訓。

轉載：//citymember.cn/gkk_detail/62234.html