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情緒壓力管理課程培訓

課程背景
21世紀進入(ru)全球化(hua)競爭時代，我們(men)生(sheng)(sheng)活(huo)在一(yi)個競爭激烈、快節(jie)奏(zou)、高效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)。處在當前經(jing)(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)型期，隨著產(chan)業(ye)格局的(de)(de)(de)(de)(de)不斷調整(zheng)，職(zhi)業(ye)人面臨的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)復雜(za)，壓(ya)力(li)(li)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)大，表(biao)(biao)現出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題也(ye)趨于多樣(yang)化(hua)。企(qi)(qi)業(ye)員工(gong)(gong)(gong)所(suo)承(cheng)受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)場(chang)壓(ya)力(li)(li)和家庭壓(ya)力(li)(li)更大，從而長期處于疲勞、焦躁、倦怠的(de)(de)(de)(de)(de)亞健康狀態(tai)，可是(shi)社(she)會(hui)(hui)所(suo)提供的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)保(bao)障機制卻并不完善。根據國內(nei)外的(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)實踐表(biao)(biao)明，心(xin)(xin)理(li)(li)(li)疾病是(shi)威脅個人生(sheng)(sheng)命健康的(de)(de)(de)(de)(de)大敵，是(shi)破(po)壞企(qi)(qi)業(ye)組織效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)(de)大敵。如果員工(gong)(gong)(gong)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康存在問題，就會(hui)(hui)導(dao)致員工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)積極(ji)性(xing)和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)熱情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)下降(jiang)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)績效(xiao)和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)滿意度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)降(jiang)低，還(huan)會(hui)(hui)引(yin)起(qi)(qi)企(qi)(qi)業(ye)間人際(ji)關系的(de)(de)(de)(de)(de)緊張，導(dao)致最終的(de)(de)(de)(de)(de)離職(zhi)現象。企(qi)(qi)業(ye)管理(li)(li)(li)層的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題更有(you)可能(neng)導(dao)致決策失(shi)誤(wu)而引(yin)起(qi)(qi)嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟(ji)損失(shi)！特殊行業(ye)員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題甚至還(huan)可能(neng)給(gei)(gei)社(she)會(hui)(hui)和環(huan)境造成災難，從而給(gei)(gei)企(qi)(qi)業(ye)帶來(lai)(lai)嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)形象損失(shi)和經(jing)(jing)濟(ji)責任，富士康的(de)(de)(de)(de)(de)例子(zi)已(yi)經(jing)(jing)足夠引(yin)起(qi)(qi)社(she)會(hui)(hui)各界的(de)(de)(de)(de)(de)關注。如何有(you)效(xiao)為員工(gong)(gong)(gong)提供心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)和咨(zi)詢，幫助他們(men)減輕心(xin)(xin)理(li)(li)(li)壓(ya)力(li)(li)，學會(hui)(hui)調適積極(ji)情(qing)緒應(ying)對工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和生(sheng)(sheng)活(huo)，已(yi)經(jing)(jing)成為亟待解決的(de)(de)(de)(de)(de)問題。

課程大綱
第一篇：情緒與健康
1、情緒的概念
2、顯著影響心理健康的問題
1)性格和人際關系與心理健康有密切聯系。
2)雞毛蒜皮的小事會影響到一個人的心理健康。
3、衡量心理健康的三個標準
1)病理角度
2)統計角度
3)文化角度
4、心理健康的對照標準
1)智力正常
2)人際和諧
3)能適應周圍環境
4)良好(hao)的社會化

5、影響情緒的因素
1)環境因素
2)生理因素
3)認知評價
6、〖工具〗情緒調節的方法
1)讓我們笑得熱情開朗
2)高聲朗讀可以改變我們的情緒
3)放松和做一些小游戲
4)竭力顯示自己的優勢
5)培養自己的幽默感
6)增加正向體驗
7)適當松懈
8)學(xue)會從光明的一面看問(wen)題(ti)

第二篇：陽光心態，魅力人生
1心態的影響
2生命本質——追求快樂
1)發現使您快樂的時光，增加它
2)發現使您不快樂的時光，減少它
3塑造陽光心態的幾個工具
1)改變態度——辛苦命就苦，心態決定命運
2)我們改變不了事實本身但可以改變對事情的態度
3)學會享受過程
4)活在當下，未來導向
什么事情最重要——手頭的事最重要
什么時間最重要——現在
什么人最重要——身邊的人
5)把幸福的來源建立在自己身上
6)不要把自己的幸福建立在別人的行為面上，我們只能把握自己
7)力所能及則盡力，力所不(bu)及由它(ta)去(qu)

8)學會感恩
感恩使人獲得好心情
感恩會讓您贏得更多的幫助
9)有些時候要學會向后看
10)如果遇到倒霉事就想想有人比我更倒霉
樂觀者能及時放下過去，滿懷激情的去開創未來
天堂地獄由心造
11)努力把身邊的人往好處想
〖小游戲〗擁抱天使
12)壓力太大時要學會彎曲
傳統文化太極，講個陰陽平衡，以柔克剛。
古幣哲理，取向于前，外圓內方
4開悟
1)養成一種習慣，發現生活*好的一面
2)寬容過去
3)學會用現有的資源把事情做成，而不是消極的等待
4)服務(wu)他人——金錢的價(jia)值在于被(bei)使(shi)用，生(sheng)命的價(jia)值在于被(bei)需(xu)要(yao)

第三篇：調節樂觀情緒  塑造積極心態
1.舉止像你希望成為的人
1)模仿是最有效的學習方式
2)改掉壞習慣
2.心懷必勝的信念
3.學會用美好的事物影響身邊的人
1)*的發展奇跡——責任
2)為什么我們都喜歡“寶寶”
3)把快樂分享給別人
4.學會贊美和享受贊美
1)“贊美”會帶給你很多實惠
2)接受贊美并真誠回應
3)贊(zan)美的(de)三要(yao)素：真誠(cheng)  具體   恰(qia)如其分(fen)

5.時刻展現自我價值
1)自我實現是人的最高“需求”
2)經常展示“自我優勢”是增強自信的好方法
6.敢想，敢做一切皆有可能
1)人的“等級”之分
2)堅持定會有轉機
7.培養樂觀主義精神
1)將來的事不應成為現在的煩惱
2)是永遠不會塌下來的
8.積極的自我暗示

情緒壓力管理課程培訓