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“金字塔原理”培訓課

課程對象
中基層管理者、高潛員工、主管、企業全員、在撰寫郵件或報告時，進行公眾表達時以及分析問題時在思路和結構上有疑惑的員工、全體員工
*揭秘、完美蛻變—你不可不懂的“金字塔原理”課程特色與背景
課程收益：
對組織：
1.提升組織思考能力：使員工善于思考，享受思考帶來的成就感
2.提高組織溝通速度：使企業統一思維語言與行為標準，提高效率
3.沉淀企業實踐經驗：梳理企業隱性零散經驗，讓軟實力可傳承復制
對個人：
通過課程的學習共創，讓我們一起成為：
1.工作生活中的影響者：改善思考，強化表達，促進高效溝通
2.人際溝通中的推動者：學會思考，善于表達，構建高端社圈
3.匯報演講時的關鍵(jian)者：統(tong)觀全(quan)局(ju)，一語(yu)中的，勝過千言(yan)萬語(yu)

課程大綱
第一講：課程導入
1.當今*的三種思維方式
2.向先驅和經典致敬
3.用邏輯表達自己的觀點
第二講：認識金字塔思維
1.金字塔思維的實質
2.構建金字塔所需要的結構
1)先重要后次要，先全局后細節
2)先結果后過程，先結論后原因
3.金字(zi)塔思維(wei)的基本特征

第三講：金字塔思維的構建和應用
一、建立金字塔結構的方法
1.結論先行：一個結構只支持一個思想，并由此思想概括所有各級各組思想
情景演練：會議安排工作匯報(從繁冗復雜到簡潔高效)
2.上下對應：任何一層次思想必須是下層次思想的概括
3.分類清楚：每組中的思想必須屬于同一范疇
4.排列邏輯：每組中的思想必須按照邏輯順序組織
案例分析：找出文章中的結構與非結構之處
5.補充原則：*S原則，避免使用缺乏“思想”的句子
二、讀懂他的思維——金字塔原理接受信息
第一步：識別——識別信息中的事實與個人觀點或判斷
第二步：對應——找到事實與觀點的對應關系
第三步：結構——構建信息之間的關系圖
第四步：表達——用盡量簡潔的語言(一句話)概括主題
實戰演練：分析文章，構建金字塔結構圖
視(shi)頻互動：找出(chu)視(shi)頻中表述內容的思維結(jie)構

第四講：金字塔框架縱向的回答/概括式結構
一、自上而下組建金字塔結構的疑問/回答式
1.設定場景
2.確定主題
3.設想問題
4.回答問題
1)金字塔框架縱向搭建的深度：問到*子層面
2)金字塔框架橫向搭建的寬度：主題中的每一個關鍵詞都要涉及
實戰演練：如何快速找出文章的框架結構
二、自下而上組建金字塔結構的概括/總結式
1.收集信息——識別沒有內容的主題句
2.明確分類——羅列內容要點，尋找共性
3.概括總結——形成主題句
4.合理排序——全面闡述
實戰(zhan)演(yan)(yan)練：基于金字塔結(jie)構的商(shang)務演(yan)(yan)講PPT優化

第五講：金字塔框架橫向的演繹和歸納邏輯結構
一、如何說服他人——演繹論證結構(為什么)
1.演繹論證的定義：
1)大前提，小前提，結論
2)演繹的兩種形式
2.說服的4大步驟
1)設定場景
2)確定主題
3)設定問題
4)回答疑問
視頻教學：觀看影片，畫出結構圖
二、如何匯報——歸納論證結構(是什么)
1.歸納論證的定義：若干有相同屬性的思想推導出上一層思想
2.歸納的三種形式
3.分類的MECE原則
4.歸納的3大步驟
1)列出重點
2)尋找共性
3)得出結論
三、歸納與演繹的轉換
實戰演練：讀文章，找出現象、原因、解決方案并列出金字塔框架圖
課堂互動：用演繹(yi)和(he)歸納思維解決(jue)現(xian)實(shi)中的問(wen)題

第六講：完美表達如何開頭—序言的講故事結構
一、表達(口頭表達/寫作)序言結構的基本要素
1.S背景
2.C沖突
3.Q疑問
4.A解答
視頻解析：看媒體如何運用SCQA
實戰演練：在演講、公文寫作、項目計劃、等表達中SCQA的運用
二、常見的序言模式
1.標準式：情境——沖突——解決方案
2.開門見山式：解決方案——情境——沖突
3.突出憂慮式：沖突-情境-解決方案
4.突出信心式：疑問-情境-沖突-解決方案
課(ke)堂互動(dong)：根據(ju)情境選擇開(kai)篇方式

“金字塔原理”培訓課