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職場創新培訓

課程背景：
工作本身并不能帶來經濟上的安全感，具備良好的思考、學習、創造與適應能力，才能立于不敗之地。職場的創新和更新，是針對產能，它保護并優化最重要的資產—員工自己。只有在自我管理的狀態下，人才可能產生真正的工作激情和創新欲望。
創(chuang)新并(bing)不(bu)是高不(bu)可攀(pan)的(de)事，每個人都有某種創(chuang)新的(de)能力。但(dan)是有很多時(shi)候(hou)我們(men)會因(yin)為經驗(yan)、知識、書本等因(yin)素而束(shu)縛創(chuang)新的(de)信(xin)念，捆住創(chuang)新的(de)手(shou)腳。敢于思(si)(si)考、善于思(si)(si)考的(de)人，要保(bao)證自己思(si)(si)維的(de)完整，不(bu)被任(ren)何已有的(de)框(kuang)框(kuang)束(shu)縛，真正放開思(si)(si)想，綻放理想之光(guang)。

課程收益：
1.發現自我優勢，掌握自我管理的方法。
2.掌握磨練自我四個層面的內容。
3.掌握(wo)決勝(sheng)未來的六大(da)能(neng)力并(bing)能(neng)運(yun)用實踐。

課程特點：
1.工具化落地：工具運用，實效落地。
2.口訣化記憶：口訣提煉，語言生動。
3.情景化互動：實戰互動，寓教于樂。
4.結構化思維：結構表達，思路清晰。
5.系統化實施(shi)：系統呈(cheng)現，分(fen)段(duan)實施(shi)。

課程時間：1-2天；6小時/天
課程對象：各企業單位中基層領導、員工。
課程模式：情景互動教(jiao)學，小組研討、角(jiao)色扮演。

課程大綱：
第一講：發現優秀的自己
一、成功的要素有哪些？
1.成功就是*限度地發揮優勢。
案例分析：教育的目的就是發現優勢，并發揮優勢。
2.快樂循環還是恐懼循環？
二、發現優勢與潛能運用
1.認知自己
2.注重優勢的六個好處
三、我該怎么做？
案例分析：挖掘和開發優勢的三個步驟
工具分析：蓋洛普優勢識別器
自我管理四步驟

第二講：磨練自己的四個層面
一、身體層面
二、精神層面
三、智力層面
1.突破思維障礙
案例分析：思維障礙舉例
2.靈商修煉模型
3.反思式學習
案例分析：萬通的反省日
反省是偉大的人性
4.研制式學習
四、社會情感層面
案例分(fen)析(xi)：自我提升和(he)完善的平(ping)衡之道

第三講：決勝未來的六大能力
一、故事力
1.做生活的策劃者
2.打動消費者的關鍵是故事
案例分析：講故事的人
習大大講故事

二、交響力
1.發現系統和整合之美
2.結構化地思考
案例分析：有效表達的五個層次
工具分享：簡化工作的五大圖表
結構化地呈現

三、共情力
1.情商與智商
2.覺察自我，感知他人
工具分(fen)享：深度傾聽(ting)

四、設計感
1.一切都是經過設計的
1）人們為設計埋單，而不是物品。
案例分析：喝的不是咖啡
優化組織環境讓人才生生不息
培育企業文化的四步法(fa)

五、娛樂感
1.游戲
游戲：重塑人類積極的未來
案例分析：游戲人生：笑聲不只是笑聲
歡笑俱樂部
2.幽默
幽默：人類智慧的最高形式
3.快樂
案例(li)分析：讓(rang)娛樂(le)成為(wei)一種態度(du)

六、意義感
1.探尋人生的*幸福
案例分析：追尋生命的意義
給健康一份信仰保單
2.快樂工作，幸福生活。
案例分析：怎樣發現生活中的幸福？
在平凡的工作中發現自己的價值
我若盛開，蝴蝶自來：幸福不是追求來的，是隨之而來的。
工具分享：打造團隊創新力的五個步驟
 
講師介紹
曹志巍
企業管理實戰專家
商務寫作訓練專家
國家注冊高級企業培訓師
多地行政學院、黨校特聘講師
10多年企業管理實戰經驗
曾任：藍盾集團 行政總監
現任：某投資集團 行政總經理、總裁助理
曹老師曾做過中學教師、報社記者和編輯，并在當地媒體刊物發表了大量報道，多篇報道獲得部門嘉獎，積累了眾多寫作實踐經驗，增強了自身對文字的敏感度，建立了文書寫作評價的獨特視角，為提升管理和培訓技能奠定了堅實基礎。
曹老(lao)師曾擔任藍(lan)盾集(ji)團等公司高(gao)管(guan)(guan)職務，把握企(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)精髓，幫(bang)助企(qi)業(ye)(ye)(ye)構建和優化管(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)系(xi)，為企(qi)業(ye)(ye)(ye)建立高(gao)效管(guan)(guan)理(li)(li)運(yun)營(ying)模(mo)式，實(shi)現了經(jing)營(ying)業(ye)(ye)(ye)務的(de)(de)有效運(yun)轉；通過(guo)10多年(nian)企(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)和培訓(xun)(xun)(xun)經(jing)驗，從繁雜瑣(suo)碎的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)事務中(zhong)提煉出易學易用的(de)(de)模(mo)板工具，并通過(guo)一(yi)系(xi)列管(guan)(guan)理(li)(li)類培訓(xun)(xun)(xun)課程(cheng)的(de)(de)實(shi)施落(luo)地，為受訓(xun)(xun)(xun)企(qi)業(ye)(ye)(ye)培養出近(jin)百名高(gao)素質管(guan)(guan)理(li)(li)人才(cai)、近(jin)千(qian)名優秀員(yuan)工，課程(cheng)內容及授課風格(ge)深受高(gao)層領導(dao)和員(yuan)工好評。

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