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課程背景：

今天的制造業管理面臨著巨大的壓力： 
l 客戶要求越來越苛刻，交期要求越來越嚴，而需求變更、緊急插單頻繁，內部物流無法快速滿足生產線的需要； 
l 成品、在制品、原材料庫存大量庫存積壓在倉庫中，生產需求、客戶需求有時仍然不能滿足，大量的現金沉淀在物流環節； 
l 工廠布局不夠精益，內部浪費多，配送路線長，無法快速響應； 
l 內部生產節拍不一致，生產柔性不足
……
為了快速響應市場，提高產品質量，并通過提高生產效率來逐步降低產品成本，制造業都在尋找新的管理方法及管理工具來適應市場的需求。
精益生產-JIT作為提升企業效率、降低庫存的利器，得到了越來越多企業的推崇。而DFT拉動系統作為實現JIT的關鍵技術，更是得到了眾多公司的運用。
如何有效推進JIT？如何搭建企業的拉動系統？如何有效運用JIT中的改善工具？
作為國內最早開(kai)展精益(yi)生(sheng)產(chan)(chan)咨詢輔導的公司之一, 結合多(duo)年的改(gai)善經(jing)驗，我們特別(bie)開(kai)設了“準時(shi)化生(sheng)產(chan)(chan)與拉動(dong)系(xi)統(tong)實(shi)(shi)施(shi)”公開(kai)課程，課程將通(tong)過大(da)量真實(shi)(shi)企業案例，讓學員(yuan)生(sheng)深刻領悟并(bing)全面掌(zhang)握拉動(dong)系(xi)統(tong)的應用與設計(ji)，最終幫助企業成功(gong)實(shi)(shi)施(shi)并(bing)搭建(jian)JIT精益(yi)系(xi)統(tong)！ 

培訓目標：
Ø 學習如何通過拉動生產模式縮短交貨周期
Ø 了解JIT拉動式生產系統
Ø 幫助客戶建立拉動式系統，包括工序間拉動、產線和庫房間的拉動及庫房或產線與供應商之間的拉動
Ø 幫助客戶建立均衡(heng)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)計劃，通過生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)平衡(heng)卡及生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)平衡(heng)箱來實現

課程大綱：
第一單元：準時化生產-JIT
u 準時化生產的起源
u 準時化生產的應用狀況
u 準時化生產的作用
第二單元：JIT的實現技術-DFT
u 需求拉動技術的應用
u 拉動式生產的理論
u 拉動式生產與DFT
u 拉動式生產的原理與規劃
u 拉動式生產的實現工具之一：看板
u 拉動式生產的實現之二：線邊庫
u 拉動式生產的工具之三：VMI
u 直接上線-供應商和產線間的拉動
u 看板類型
u 物料拉動看板
u 工序拉動看板
u 電子看板
u 看板實現原則與步驟
u DFT與MILK RUN的結合
u MILK RUN的原理
u MILK RUN的作用
第三單元：拉動式生產的實施準備
游戲: 一個關于拉動式生產的游戲
u 人員及技能準備
u 看板項目的參與人員
u 組織機構及分工
u 員工技能需求-多技能員工
u 適配DFT的生產線設計
u 產品和物料的結構層次分析
u 生產流程定義-需求流制程
u 產能設計
u 需求節拍計算與分析
u 峰值需求/正態需求
u 產能的柔性實現
u 作業要素分析
u 適配需求拉動技術的布局設計
u 資源計算
u 工位安排
u 設備銜接
u 流水線平衡技術
u 硬件的準備
u 看板的準備-物理看板   
u 看板數量的計算
u 看板包含的信息
u 生產區域超市的建立及周轉料箱
u 超市貨架形式
Ø 超市貨架的人因工程
Ø 周轉箱的形式
Ø 直接上線的包裝要求
u 庫房發料超市的建立
Ø 解包及填料區域區域規劃
Ø 適配小件物料的高密度貨架
Ø 適配中等尺寸物料的流利架
Ø 適配大件物料的標準貨架
u 看板物料的運輸
Ø 牽引車的要求
Ø 移動料車的要求
u 看板發料的數據采集
Ø 掃描儀的要求
u 軟件的準備
u 物料分析
Ø 使用頻率/價值/尺寸
u 物料發送頻率及巡線周期
u 物料發運線路規劃
Ø 站點設置
Ø 實料箱、空料箱及看板插槽
Ø 發運時間表
u 地址系統的規劃
Ø 生產區域地址系統
Ø 庫房區域地址系統
u 看板作業流程
u 看板運作作業指導書
視頻：某企業實施看板拉動的相關軟硬件。
討論: 本企業實施看板的基礎及差距
第四單元：拉動式生產時間計劃表
u 拉動式生產的項目總體時間控制表 
u 各階段的時間安排及行動點計劃
u 時間/行動要點
u 責任人/完成時間
u 實施時的進度跟蹤及調整
案例：某企業拉動式生產時間計劃表。
第五單元：拉動式系統的實施
u 實施前的軟硬件準備工作的檢查
u 看板的試運行（Dry-Run）
u 作業指導書、看板流程的回顧
u 看板試運行的安排
u 試運行后的問題分析及改善措施
u 看板正式運行
u 檢查試運行中的問題是否已解決
u 逐步將計劃進行的材料逐步加入
u 跟蹤運行情況，及時解決問題
u 看板流程、作業指導書的定案
案例: 某企業看板實施案例介紹。(輔導項目)討論：如何利用看板控制合理庫存
第六單元：拉動物料的管理
u 拉動物料的系統消耗-Backflash
u 拉動物料的帳物轉移流程
u 拉動物料的盤點
第七單元：均衡生產
u 均衡生產的作用
u 靈活滿足客戶需求及需求變化
u 均衡上游工序及供應商的生產
u 均衡總裝線的工作負荷
u 傳統計劃生產與均衡化生產比較
u 均衡生產的實現基礎-柔性制造
u 柔性制造的定義
u 柔性制造的實現-DFT混合模型
Ø 產線及設備搭建
Ø 制程節拍
Ø DFT混合模型制程圖
Ø 換型貨架
Ø 色標系統-混型的質量控制
u 均衡生產板與看板箱
u 均衡生產與生產計劃的協同
u 均衡生產板的信息
u 均衡生產板的運作
u 均衡生產的實現技術-快速換型
u 均衡生產的軟/硬件
u 軟件
Ø 均衡生產流程
Ø 均衡生產作業指導
Ø 均衡生產產品分析與選擇
u 硬件
Ø 均衡生產看板卡
Ø 均衡生產看板箱
Ø 換型貨架的設計
Ø 色標系統的設計
Ø 作業區域的規劃
u 均衡生產的項目時間計劃
u 均衡生產體系的實施
（時間計劃及實施具體內容參照前面的拉動式生產項目，大綱中不再重復，但課件中會講解）
案例：某企業均衡生產實施案例
視頻：均衡生產視頻  
第八單元：快速換型(SMED)技術
u 快速換型簡介
u 快速換型的作用
u 均衡生產的需要
u 縮短停車時間，減少浪費的需要
u 換型基本過程
u 內部時間
u 外部時間
u 如何將內部時間轉化為外部時間
視頻：一個快速換型軟件的演示 
u 實現快速換型的步驟
u 換型準備
u 換型
u 換型后的調整        
u 案例: 某(mou)產品快速換型的(de)改進實例

講師介紹：
張斌老師：
教育及資格認證：
IE改善高級講師；東南大學碩士；高級工程師；并擁有一項國家專利局頒布的實用新型發明專利。
講師經歷及專長：
u 張老師曾任多家*外資企業工業工程部經理、生產質量經理以及工藝工程師等職務；曾赴瑞典總公司、歐美等多家分公司深造工業工程（IE）和精益生產方面的技術；在近二十年工作中，張老師積累了有豐富的工業工程（IE）技術、精益生產、精益價值流等方面的實踐經驗；張老師結合自己豐富的工業工程知識體系，精心設計并主講的課程有：工業工程技術、全景式精益生產、精益價值流分析等精品課程。
培訓客戶及培訓風格：
u 張老師曾培訓過多家知名企業，其中有勝美達電機、普安閥門、聯合汽車電子、拉法基、阿法拉伐、上海莊臣、三得利、眼力健、華陽-科斯達、夏新股份、哈爾濱啤酒、東芝變壓器公司、東風汽車、萬家樂集團、西蒙電器、升德升電子、美的集團、吉斯特藥業、北京空港配餐、北京博維航空設施、永康制藥、京博農化、諾康醫藥、韓泰輪胎、升德升電子及其它多家知名企業。
u 張老師具有豐(feng)富的(de)(de)授(shou)課(ke)經驗(yan)，注重理論知(zhi)識與豐(feng)富的(de)(de)生(sheng)產實(shi)踐案例相結(jie)合，通俗易懂(dong)，易于學(xue)(xue)員掌握知(zhi)識要(yao)點(dian)，幫助學(xue)(xue)員將所學(xue)(xue)知(zhi)識應用于企(qi)業的(de)(de)生(sheng)產實(shi)踐及項目改進。使科學(xue)(xue)知(zhi)識真正(zheng)轉(zhuan)化為(wei)生(sheng)產力(li)。全(quan)程(cheng)案例研(yan)習、角色(se)演練、小(xiao)組(zu)討論、游戲感(gan)悟、頭腦風暴、工作(zuo)實(shi)務模(mo)擬并同(tong)時伴以咨詢式(shi)培(pei)訓等形式(shi)，引導(dao)學(xue)(xue)員參與，并注重其(qi)豐(feng)富的(de)(de)企(qi)業實(shi)踐改進案例的(de)(de)分享，深得企(qi)業高層和(he)學(xue)(xue)員的(de)(de)一致好評！