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課程背景
1、年度培訓該如何制定，成為很多培訓管理者最頭疼的問題
2、每年的培訓計劃感覺都是一樣，該如何突破，已經讓人頭疼
3、社會上流行什么培訓，企業就采購什么，沒有自己的目的，沒有自己的需求
4、培訓的時候經常會受到“沒有時間”的困惑
培訓需求分析，直接影響到全年的一個培訓的計劃和收效。培訓需求分析科學的定制可以讓培訓更加有針對性，培訓更加有效果，年度培訓計劃也不會成為每年的一個復制
 
課程綱要
引言：一個失敗的環保培訓項目
第一單元 企業為何需要做培訓
Ø 企業培訓的價值
1、根植企業文化在員工的工作，生活中
2、塑造員工心理導向
3、實現企業知識、技能之傳承
Ø 企業培訓的作用
1、培訓對于整個社會都有很好的促進作用
2、企業層面----提高效益最好方法
3、員工層面----提升員工符合社會，企業要求
4、共贏層面----員工滿意度提升，企業利潤增大
Ø 企業發展的深層管理
1、企業競爭力與人才培訓的關系
2、從經營者立場看人才培訓要求
3、培訓是要提煉出人財
Ø 培訓的問題
1、企業培訓的怪圈
2、企業培訓中的不正確想法
 
第二單元 培訓需求分析的基礎
Ø 培訓需求分析的概念
Ø 培訓需求的作用
1、確認差距
2、改變分析 
3、由人事分類系統向人事開發系統的轉換
4、可供選擇的方法變多
5、形成一個研究基地
6、能夠獲得內部與外部的支持
Ø 培訓需求分析層級
1、個體層級
2、組織層級
3、戰略層級
Ø 培訓需求分析的內容
1、層次分析
2、對象分析
3、階段分析
Ø 培訓需求分析的目的
1、了解企業實際情況
2、了解員工實際情況
3、找出企業的差距
4、找出可以改善的點
5、為企業把脈，找出培訓點
 
第三單元 培訓需求分析的方法
Ø 常用的需求分析方法介紹
Ø 工作分析法介紹
1、收集崗位說明書（崗位職責說）
2、崗位說明書向ASK的轉變
3、ASK向具體的課程轉變
4、尋找差距，確定培訓需求
5、案例分析----《機械工程師》
Ø 高層訪談介紹
1、高層訪談訪談內容
2、高層訪談時機選擇
3、高層訪談問卷設計原則
4、高層訪談模擬
5、高層訪談報告匯總
Ø 調查問卷法介紹
1、調查問卷的設計原則
2、調查問卷設計的方法
3、調查問卷設計務實
4、調查問卷下發和回收
5、調查問卷的統計
6、調查問卷統計演練
Ø “移動靶子”設定未來培訓
1、“移動靶子”的內容
2、“移動靶子”來源
3、“移動靶子”課程設計
Ø 咨詢公司的建議
1、咨詢公司的年度培訓計劃
2、咨詢公司的相關師資介紹
3、咨詢公司針對公司的培訓方案
4、目前比較流行的一些主題
Ø 除此以外應該考慮的培訓
 
第四單元 培訓需求分析實施注意事項
Ø 崗位說明書向ASK轉變時候應注意的事項
Ø 和高管進行座談時候的注意事項
Ø 員工調查問卷應該的注意事項
Ø “移動靶子”設定的注意事項
 
第五單元 培訓需求分析報告
Ø 往年培訓數據的匯總
1、往年各類型培訓場次
2、不同類型人員的培訓批次
3、、外訓，內訓，外聘各包含多少
4、各類課程講師比例
5、培訓總結報告撰寫
6、現場模擬
Ø 往年培訓數據的分析
1、最好可以將各類數據匯總成各種表單
2、有可能對比上上年度的培訓數據
3、培訓費用對比
4、業績對比
Ø 培訓需求分析的課程
Ø 培訓需求分析報告的撰寫
Ø 培訓需求分析報告務實
 
第六單元 企業培訓計劃制定的流程
Ø 上年度培訓數據的匯總
Ø 培訓需求分析
Ø 匯總培訓課程
Ø 制定年度培訓計劃草案
Ø 費用的預算
Ø 討論年度培訓計劃
Ø 各層簽核，定稿
Ø 發布年度培訓計劃，并備案
 
第七單元 年度培訓計劃涵蓋內容及其費用的預算
Ø 內部講師授課費用
Ø 平時講師活動之費用
Ø 外聘講師的費用
Ø 外訓的所有費用
Ø 其他費用
Ø 費用預算
1、參照以往的培訓費用
2、實際預算的費用
3、同行的費用
4、公司行年業績
 
第八單元 年度培訓計劃制定相關表單運用
Ø 往年培訓數據的匯總
Ø 往年培訓數據的分析
Ø 培訓需求分析的課程
Ø 培訓需求分析報告的撰寫
Ø 培(pei)訓需求(qiu)分析報告(gao)務實(shi)

第九單元 月度，周計劃的具體運作
Ø 月度培訓計劃的制定和運行
1、月度培訓計劃的制定
2、月度培訓計劃的發布
3、月度培訓計劃的具體實施
Ø 周計劃的制定和運行
1、周計劃的發布
2、周計劃的跟進
3、周計劃(hua)的實施和(he)評(ping)估

培訓師介紹：
梁老師7年大型國企及10年外資企業曾擔任人力資源總監、副總經理。梁良老師是由國家勞動和社會保障部舉辦的人力資源管理師職業資格認證培訓講師。
資深企業(ye)管理(li)咨(zi)詢顧(gu)問；企業(ye)人力資源體系建(jian)(jian)設咨(zi)詢專家；西(xi)安交通大學管理(li)學院特(te)聘專家；中科院人力資源教(jiao)育(yu)特(te)聘講(jiang)師；職(zhi)(zhi)業(ye)化能(neng)力訓練系統(tong)ELC創始人；亞太華人成(cheng)功(gong)學資深顧(gu)問；PPT國(guo)際職(zhi)(zhi)業(ye)高(gao)級培訓師；ESC管理(li)控制理(li)論(lun)創建(jian)(jian)者(zhe)、問題解決(jue)型(xing)實戰咨(zi)詢專家；20年國(guo)內(nei)大型(xing)連鎖(suo)企業(ye)人資、管理(li)、培訓經驗；潛心(xin)研究廣泛實踐，結合(he)職(zhi)(zhi)業(ye)心(xin)理(li)學、行(xing)為學、管理(li)學和社會經濟學建(jian)(jian)立起獨特(te)的人才分析模型(xing)和能(neng)力挖掘方法(fa)；擅長企業(ye)管理(li)Key Issues診斷及(ji)人資流程開發；擅長犀利地(di)剖解問題、提供解決(jue)型(xing)實施(shi)方案(an)。