儒道佛與中國傳統文化
講師：徐(xu)小躍 瀏覽次數(shu)：3
課程描述INTRODUCTION
培訓目標
以儒做人，以道明德，以佛見性以史鑒今；
徐小躍老師用幽默而富有哲理的學術語言，宏觀而鳥瞰全局的邏輯思路，從價值取向和思維方式這一中國傳統文化最核心之處為我們彰顯儒道佛三家為代表的中國傳統文化的大智慧！發微闡幽，醍醐灌頂。
幫助學員破迷開悟，轉識成智，提高了精神境界；
凈化心靈世界；升華生命層次；
培訓講師：徐(xu)小躍
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程(cheng)大綱
如(ru)果要(yao)問“國學”的(de)(de)精華是什么？那就(jiu)要(yao)說到(dao)“儒(ru)(ru)道佛(fo)”了。有(you)的(de)(de)學者就(jiu)把“國學”主要(yao)歸結為儒(ru)(ru)道佛(fo)三家的(de)(de)思想文化。在中國過去就(jiu)有(you)這樣的(de)(de)說法，天(tian)有(you)三光：日、月(yue)、星；人有(you)三教：儒(ru)(ru)、道、佛(fo)。可見，中國人是多么看重這三家。
作(zuo)為“國(guo)(guo)學(xue)”主要組成(cheng)部分的(de)儒道佛三家(jia)，我(wo)們最應該了(le)解的(de)是(shi)什么(me)呢？回答是(shi)：思(si)(si)想(xiang)。因為思(si)(si)想(xiang)是(shi)一切文(wen)化的(de)基礎和(he)核心。而思(si)(si)想(xiang)是(shi)由價值取向和(he)思(si)(si)維方(fang)式(shi)所構成(cheng)。真正要進入國(guo)(guo)學(xue)的(de)殿堂，真正了(le)解中國(guo)(guo)傳統文(wen)化的(de)精(jing)華，就(jiu)一定要對它的(de)價值取向和(he)思(si)(si)維方(fang)式(shi)有所把握。
一、對“文(wen)化(hua)”、“傳統文(wen)化(hua)”、“中國傳統文(wen)化(hua)”的(de)整體闡(chan)述(shu)
二、對儒道佛三家的功用(yong)及其特質的整體闡述
三、儒(ru)家人文主(zhu)義(yi)精神及其德化的(de)管理(li)之(zhi)道(dao)
人的(de)價值的(de)確(que)立和人的(de)主(zhu)體性的(de)凸顯
人與人相愛關(guan)系的定位和(he)立(li)性
人與自(zi)然協(xie)和關系的確立
四、道(dao)(dao)家的自然主義精神(shen)及其道(dao)(dao)化的管理之道(dao)(dao)
老莊生平軼事(shi)
老莊的社會批判思想(xiang)
老莊的“道(dao)論”
老子的“為君之道”（領導術）
培訓(xun)師介(jie)紹
徐小(xiao)躍
南(nan)(nan)京(jing)(jing)圖書(shu)館館長，南(nan)(nan)京(jing)(jing)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)華文(wen)化院副院長，哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)系教授、博導；*哈佛大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)高級訪(fang)問學(xue)(xue)(xue)者；原南(nan)(nan)京(jing)(jing)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)系，宗教學(xue)(xue)(xue)系主(zhu)任。是南(nan)(nan)京(jing)(jing)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)*的教授之一。
兼任南京(jing)大(da)學(xue)(xue)“儒學(xue)(xue)與基(ji)督教比(bi)較(jiao)研究(jiu)中心(xin)”主任，南京(jing)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)術委員會(hui)(hui)委員，江蘇省哲學(xue)(xue)史與科(ke)學(xue)(xue)史學(xue)(xue)會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長，江蘇省周易文化研究(jiu)會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長。
主要從事中國(guo)哲學、宗(zong)教學，佛道思想、中國(guo)天(tian)人之(zhi)學以及中國(guo)宗(zong)教與民間宗(zong)教的教學和研究工作。
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/9876.html
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