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高管若患病則(ze)難治，通常有三種(zhong)病： 一(yi)、聽力下降：現(xian)場有問題(ti)卻(que)不(bu)去查看，只在(zai)辦公室(shi)看報告、聽匯(hui)報就(jiu)做決定，失去三現(xian)主義(yi)精神，聽不(bu)到(dao)員(yuan)工(gong)真實聲音，易(yi)做出錯誤(wu)決策。 二、視力下降：看不(bu)到(dao)機會(hui)和危機，機會(hui)來臨時憑經驗判斷而錯過，危機來臨
員工不服管一招搞定(ding)！本(ben)質上是(shi)因為他(ta)對你的(de)需求(qiu)，已經低(di)于你對他(ta)的(de)需求(qiu)了，要(yao)從以(yi)下四個方面解(jie)決： 一、降低(di)對他(ta)的(de)需求(qiu)。就是(shi)要(yao)證明很多(duo)工作沒有他(ta)一樣可以(yi)完成。 二、大(da)膽啟用新(xin)人。安(an)排在他(ta)身邊，讓他(ta)有危機(ji)感。 三、減少資(zi)源的(de)支持。
在(zai)一段關系(xi)中誰先(xian)改變誰先(xian)受益，在(zai)職(zhi)場中主動改變，上級(ji)也會因之改變。朋友訴苦稱領導外行、不明辨是非、喜歡溜須(xu)拍馬之人，自己貢獻大卻未被提及，在(zai)團隊壓抑想離職(zhi)。但(dan)換環境未必(bi)能遇理(li)想領導，所以學會向(xiang)(xiang)上管理(li)、掌(zhang)握向(xiang)(xiang)上溝通主動權很重要。 一、管
有人咨(zi)詢，自己學(xue)了(le)線(xian)上網(wang)課或線(xian)下培訓的人力資源實操(cao)后(hou)，在(zai)崗位(wei)上仍(reng)做不好工作(zuo)(zuo)。原因在(zai)于很多時候學(xue)習的只是表(biao)面的工作(zuo)(zuo)流(liu)程、操(cao)作(zuo)(zuo)行(xing)為、專業(ye)術語(yu)以及國家相關標準(zhun)，會(hui)流(liu)程不代表(biao)能(neng)解決問題。做任何工作(zuo)(zuo)都會(hui)遇(yu)到(dao)問題。 一、首先要進(jin)行(xing)分(fen)析，找(zhao)到(dao)原因后(hou)
當下(xia)(xia)屬工作(zuo)未達預期時，管理者不應(ying)只是(shi)批評，而應(ying)與下(xia)(xia)屬共同探尋問(wen)(wen)題(ti)原因，多(duo)問(wen)(wen)幾個(ge) “為什么”。具(ju)體做法如下(xia)(xia)： 一、在(zai)內部(bu)(bu)找原因：不要總是(shi)從(cong)外部(bu)(bu)找問(wen)(wen)題(ti)，而應(ying)著眼于內部(bu)(bu)。 二、在(zai)主觀上找問(wen)(wen)題(ti)：避免在(zai)客觀方面找借
空(kong)降的管(guan)(guan)理(li)層若想(xiang)(xiang)存活，應(ying)去帶團隊(dui)而非(fei)單純管(guan)(guan)理(li)。因(yin)多數(shu)空(kong)降管(guan)(guan)理(li)層想(xiang)(xiang)管(guan)(guan)卻管(guan)(guan)不(bu)好(hao)，最(zui)后陷入(ru)困境。來(lai)到新團隊(dui)，需了解其情況。 一、團隊(dui)中常有(you)老油子(zi)，難以推動，想(xiang)(xiang)動他們可能因(yin)上級重視感(gan)情而受阻；還有(you)可能存在各種關系戶(hu)，更難處理(li)。 二、好(hao)不(bu)
評價管(guan)(guan)理(li)者(zhe)管(guan)(guan)理(li)水平，除看(kan)(kan)團隊(dui)業績外(wai)，還要(yao)看(kan)(kan)部門人員成(cheng)(cheng)長速(su)度，最(zui)重要(yao)的是(shi)為公司(si)培(pei)養得力干將。杰克?韋(wei)爾奇說過，成(cheng)(cheng)為管(guan)(guan)理(li)者(zhe)前(qian)成(cheng)(cheng)功(gong)是(shi)自(zi)己成(cheng)(cheng)長，成(cheng)(cheng)為管(guan)(guan)理(li)者(zhe)后成(cheng)(cheng)功(gong)與他(ta)人成(cheng)(cheng)長相關(guan)，管(guan)(guan)理(li)者(zhe)通(tong)過成(cheng)(cheng)就(jiu)他(ta)人成(cheng)(cheng)就(jiu)自(zi)己。但有人擔憂徒弟能力超自(zi)己而頂替自(zi)己，對(dui)此可從
剛被提拔為管(guan)(guan)理新(xin)手(shou)，若想快(kuai)速穩(wen)定人心、做出(chu)業績(ji)并讓領導刮目(mu)(mu)相看，可(ke)從以下三招入(ru)手(shou)： 第一(yi)招：和上級(ji)同步現階段工(gong)作(zuo)(zuo)重(zhong)點。上級(ji)布置工(gong)作(zuo)(zuo)任務時，不管(guan)(guan)提及(ji)幾(ji)個任務，新(xin)手(shou)管(guan)(guan)理者(zhe)先鎖定一(yi)到兩個重(zhong)要且緊急的項目(mu)(mu)，因為新(xin)手(shou)管(guan)(guan)理百分之(zhi)九十九的失敗(bai)案(an)例都
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