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講師經歷：
☆郭老師對日本豐田生產方式有獨到的研究。接受過臺灣生產力促進協會的系統訓練。
☆郭老師研究內容：十年來致力于精益生產系統的研究【點擊詳細】
作為(wei)公司內部的六(liu)西(xi)格瑪(ma)(ma)實踐者和推廣(guang)者，常(chang)常(chang)會(hui)被同(tong)事問到怎樣進行六(liu)西(xi)格瑪(ma)(ma)DMAIC項目(mu)。提(ti)出這個(ge)問題的同(tong)事，大多是一(yi)些接受過(guo)六(liu)西(xi)格瑪(ma)(ma)綠帶(dai)甚至黑帶(dai)培(pei)訓的高手。為(wei)什(shen)么說他們是高手呢？因為(wei)，他們對六(liu)西(xi)格瑪(ma)(ma)項目(mu)過(guo)程中所使用(yong)的工具(ju)都很了解。那為(wei)什(shen)么還不
精益生產“一個(ge)流培訓”的(de)特點(dian)有哪些？ 一個(ge)流培訓生產是70年代在準時制(zhi)生產方式的(de)基礎由日本(ben)企(qi)業首先(xian)提(ti)出來的(de)，是對傳統生產觀(guan)念的(de)根(gen)本(ben)改(gai)變。 &nbs
職場轉型第一年(nian)(nian):充實而又進(jin)步(bu)的(de)一年(nian)(nian) 過(guo)去(qu)的(de)一年(nian)(nian)既是忐
一、什么是六(liu)(liu)西格(ge)瑪黑(hei)帶培訓 六(liu)(liu)西格(ge)瑪黑(hei)帶培訓是六(liu)(liu)西格(ge)瑪改善項目實施的核心主導者，是六(liu)(liu)西格(ge)瑪方法論在企業推進(jin)的中堅力量，也是六(liu)(liu)西格(ge)瑪改善文化的傳(chuan)播(bo)者。 二、六(liu)(liu)
制(zhi)造企業如(ru)何實(shi)現精益生產(chan)(chan)現場管(guan)(guan)理(li)(li)？實(shi)現精益的(de)現場管(guan)(guan)理(li)(li)主要體現在這幾點。 1、加強(qiang)生產(chan)(chan)計劃控制(zhi)，實(shi)現看(kan)板(ban)管(guan)(guan)理(li)(li)。管(guan)(guan)理(li)(li)人應(ying)該講的(de)生產(chan)(chan)計劃訂單狀態，每日生產(chan)(chan)狀態、異常狀態以及看(kan)板(ban)的(de)形式，告知于每一個(ge)生產(chan)(chan)者，并在生產(chan)(chan)線(xian)的(de)適當位置懸掛各時(shi)段(duan)產(chan)(chan)量看(kan)
企業(ye)如何(he)保持精(jing)益生產培訓的有效性？ 一、精(jing)益生產培訓從員(yuan)工理解和支持開始做起 首先，看兩個問題： （1）&ldquo
江湖上頂級(ji)武功一(yi)般有(you)十重(zhong)，您(nin)閱讀本(ben)文后，您(nin)就可以(yi)知(zhi)道在質(zhi)量(liang)管理方面自(zi)己有(you)幾重(zhong)功力了。 以(yi)下內容(rong)是我(wo)個人的總(zong)結，算是對質(zhi)量(liang)領域的一(yi)種能力歸納(na)總(zong)結吧(ba)，我(wo)把這(zhe)種能力歸納(na)為三個階(jie)段(duan)： 1、第一(yi)階(jie)段(duan)：自(zi)我(wo)學習階(jie)段(duan)—&mdash
人(ren)：指(zhi)制造(zao)產(chan)品(pin)(pin)的(de)人(ren)員； 機：指(zhi)制造(zao)產(chan)品(pin)(pin)所用(yong)的(de)設備； 料：指(zhi)制造(zao)產(chan)品(pin)(pin)所使用(yong)的(de)原材料； 法(fa)：指(zhi)制造(zao)產(chan)品(pin)(pin)所使用(yong)的(de)方法(fa)； 環：指(zhi)產(chan)品(pin)(pin)制造(zao)過(guo)程中所處的(de)環境。 這(zhe)五
李駿勇
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