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一(yi)個人的行為(wei)原因是(shi)比(bi)較復雜的。但我們(men)可以將其(qi)歸納統一(yi)分(fen)析，找(zhao)出關鍵因素。 一(yi)個人的成(cheng)長成(cheng)熟過程不僅會受(shou)到(dao)遺傳和(he)家庭的影響，而且也會受(shou)到(dao)社會環境(jing)的影響。 嬰幼兒時期(qi)（初期(qi)）的行為(wei)決定于本能(neng)需求（基本生存需求）。 青少年（成(cheng)長期(qi)）的行為(wei)主(zhu)...
教育(yu)(yu)改革(ge)始終是(shi)擺在我們廣大教育(yu)(yu)者(zhe)（包括家長在內(nei)）的一項重要的話題。近(jin)些年(nian)來，提出了(le)“快(kuai)樂教育(yu)(yu)”，這是(shi)一個(ge)不小的進步(bu)。可是(shi)很多人把“快(kuai)樂教育(yu)(yu)”誤(wu)解成&ld...
大(da)家(jia)都(dou)知道(dao)，大(da)學是教書(shu)育人的(de)地方(fang)。但(dan)現在(zai)的(de)狀(zhuang)況是，教書(shu)大(da)家(jia)都(dou)知道(dao)怎么做，但(dan)育人方(fang)面卻做的(de)遠遠不夠，甚至(zhi)是缺失。以至(zhi)于(yu)很多畢業出來的(de)大(da)學生(sheng)在(zai)走入社會時(shi)，存在(zai)很多為(wei)人處世方(fang)面的(de)不足。這絕(jue)不可以用一句簡單的(de)“...
領(ling)導(dao)力，是現在(zai)企(qi)業管(guan)理中的(de)(de)(de)一(yi)個比較熱門的(de)(de)(de)話題(ti)。無數的(de)(de)(de)書，無數的(de)(de)(de)文章都(dou)在(zai)討論這(zhe)個話題(ti)。也不乏很多的(de)(de)(de)培訓(xun)師也在(zai)這(zhe)方(fang)面(mian)為企(qi)業家(jia)們做著各種各樣(yang)，五花八門的(de)(de)(de)培訓(xun)。無非就是“內功外功一(yi)起(qi)練”，要求各個領(ling)導(dao)們不僅自己各方(fang)面(mian)過硬(ying)，也...
你的(de)(de)(de)影(ying)(ying)響(xiang)力從何而來？ 一個人的(de)(de)(de)影(ying)(ying)響(xiang)力決定(ding)了他(ta)能對周邊的(de)(de)(de)人或事的(de)(de)(de)改變能起(qi)到多大(da)的(de)(de)(de)作(zuo)用。影(ying)(ying)響(xiang)力的(de)(de)(de)作(zuo)用范圍是很廣泛的(de)(de)(de)。 在單(dan)位，老板(ban)的(de)(de)(de)影(ying)(ying)響(xiang)力實(shi)際上就是他(ta)的(de)(de)(de)領導力，決定(ding)...
無(wu)論是年(nian)輕的(de)父母(mu)，還(huan)是爺(ye)爺(ye)奶奶姥姥姥爺(ye)這些長輩(bei)，無(wu)一(yi)不關心自己孩(hai)子(zi)(zi)或孫子(zi)(zi)的(de)健(jian)康成(cheng)長。幾乎每個人都是用自己認為正確(que)的(de)方(fang)式在(zai)管(guan)理著孩(hai)子(zi)(zi)，甚(shen)至有時候由于(yu)管(guan)理孩(hai)子(zi)(zi)的(de)方(fang)式方(fang)法上的(de)不統一(yi)，還(huan)造成(cheng)了家庭成(cheng)員之間的(de)不快和矛盾。 ...
曾從網(wang)上看到幾篇關于教育孩(hai)子(zi)的(de)文章(zhang)，均(jun)出(chu)自(zi)“大家”之手。各自(zi)都很(hen)自(zi)信滿滿地(di)表(biao)達自(zi)己的(de)看法。可(ke)每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)的(de)具體(ti)情況千(qian)差萬(wan)別(bie)，到底是“棒打”？還(huan)...
一個優秀的(de)老(lao)板應具備下列條(tiao)件，你做到了嗎(ma)？ 1. 對企業(ye)的(de)發展具有戰略眼光，具有良好的(de)高潛(qian)力人(ren)才發掘和(he)培(pei)養機(ji)制； 2...
員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)敬業度從哪里來？ 每個(ge)機構，單位(wei)(wei)或團體都(dou)是由廣大(da)的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)構成并且完成著(zhu)主要的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)不僅是組(zu)織的(de)(de)(de)基礎，更是組(zu)織發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)關鍵。如(ru)何充分調動員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性(xing)，讓(rang)現(xian)有員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)自發(fa)地完成崗位(wei)(wei)工(gong)(gong)作？看似簡單的(de)(de)(de)一個(ge)問題，但(dan)要真正解...
又(you)一個英年(nian)早逝(shi)……是否可預(yu)測？ 今天看到(dao)一則新聞，一個剛剛36歲的緝毒臥底(di)英雄離我們而去。令(ling)人(ren)惋惜悲傷(shang)的同時(shi)，不僅想(xiang)到(dao)了許(xu)(xu)許(xu)(xu)多多英年(nian)早逝(shi)的英雄，精英和杰(jie)出(chu)人(ren)士，以(yi)及我們奮斗(dou)在各行(xing)各業的普通老百姓。 曾有(you)多少(shao)...
面試(shi)需要40分鐘？ --------從今天看到(dao)的(de)一篇文章(zhang)說起 今天看到(dao)一篇文章(zhang)，源自一家國(guo)內(nei)知名招(zhao)聘網站(zhan)： -----------------------------------------------...
如何(he)做才能(neng)為企業解決(jue)實際(ji)(ji)問(wen)題(ti)？ 培訓(xun)與(yu)咨詢(xun)應(ying)該是(shi)(shi)企業應(ying)用外部資源為自己解決(jue)實際(ji)(ji)問(wen)題(ti)的有(you)效途徑。但(dan)是(shi)(shi)大家可(ke)以(yi)看到(dao)，培訓(xun)市場做的風生水起，而(er)咨詢(xun)產業卻是(shi)(shi)步履闌珊。也可(ke)以(yi)看到(dao)，有(you)很(hen)多(duo)的培訓(xun)咨詢(xun)公...
孩(hai)子(zi)的教育(yu)從來就是一個(ge)家庭的重中(zhong)之(zhi)重。 你(ni)會教育(yu)自己的孩(hai)子(zi)嗎？ 龍生九子(zi)，各個(ge)不同！不同在哪里？ 看似不太(tai)難的問題，但在很多的時候，家長對這個(ge)問題不能(neng)有(you)一個(ge)客觀的認識。 甚至有(you)...
猝死，癌癥讓人(ren)們(men)談之色變(bian)。 最不(bu)(bu)愿意看到的(de)(de)事情，就是(shi)自己的(de)(de)親人(ren)突然查出得了某種不(bu)(bu)好治(zhi)愈(yu)的(de)(de)疾(ji)病(bing)。 遇到這(zhe)種情況，人(ren)們(men)總是(shi)不(bu)(bu)惜(xi)花費(fei)和不(bu)(bu)遺余力地去醫院，尋名醫。。。 但你想過沒有，咱就不(bu)(bu)能盡可能地提早發現有可能發生疾(ji)病(bing)的(de)(de)苗頭而加...