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對(dui)(dui)于希望在(zai)漢(han)(han)語(yu)教(jiao)學領域發展(zhan)的(de)人士來說，漢(han)(han)辦(ban)的(de)國(guo)(guo)際對(dui)(dui)外(wai)漢(han)(han)語(yu)教(jiao)師(shi)資(zi)格證是(shi)(shi)一張不可或(huo)缺的(de)證書(shu)。尤其是(shi)(shi)在(zai)上海這(zhe)里，作為中國(guo)(guo)的(de)經濟中心(xin)，小伙伴(ban)參加國(guo)(guo)際對(dui)(dui)外(wai)漢(han)(han)語(yu)教(jiao)師(shi)資(zi)格證的(de)學習和(he)考試(shi)至關重要，畢竟只有這(zhe)樣他(ta)們才能更(geng)好的(de)為漢(han)(han)文化輸出做(zuo)出貢獻(xian)了(le)。那么(me)，漢(han)(han)辦(ban)
任何文章總是具其(qi)機(ji)緣(yuan)(yuan)的，總體(ti)均系應(ying)機(ji)而成，這篇文章也不(bu)例外。不(bu)論(lun)善緣(yuan)(yuan)還是逆緣(yuan)(yuan)這里都擺出來，現代是思想意識(shi)(shi)(shi)大(da)爆炸(zha)的信息時(shi)代，最難(nan)得(de)(de)的正是正識(shi)(shi)(shi)、正見，辨證過程自然就成為正識(shi)(shi)(shi)、正見的大(da)機(ji)緣(yuan)(yuan)，萬(wan)要識(shi)(shi)(shi)得(de)(de)。 記得(de)(de)去年看到有學佛(fo)人(ren)士發在現代禪(chan)悟
眾(zhong)所周知(zhi)，教(jiao)育是(shi)國(guo)(guo)家的(de)基石，而(er)教(jiao)師(shi)則是(shi)教(jiao)育事業中不可(ke)(ke)或缺的(de)一(yi)部分。隨著教(jiao)育全(quan)球化的(de)發展，越來越多的(de)人開(kai)始關注去(qu)國(guo)(guo)外(wai)當老(lao)師(shi)這個話題。那么，去(qu)國(guo)(guo)外(wai)當老(lao)師(shi)的(de)條(tiao)件和指南(nan)具(ju)體怎(zen)么做呢？以下(xia)是(shi)一(yi)些相關信息，可(ke)(ke)以幫助你(ni)更好(hao)解(jie)惑。 早安(an)漢(han)語老(lao)師(shi)具(ju)體說
近年來(lai)，隨著(zhu)國際交流的(de)日益頻繁(fan)，漢(han)語(yu)(yu)教師的(de)需求量也在(zai)逐年增加。因此，漢(han)語(yu)(yu)教師資格證(zheng)的(de)報考也變得越來(lai)越熱門。那么，對(dui)于漢(han)語(yu)(yu)教學(xue)經驗的(de)漢(han)語(yu)(yu)愛好者(zhe)，或者(zhe)是想要(yao)從事對(dui)外(wai)漢(han)語(yu)(yu)教學(xue)工作的(de)人士。漢(han)語(yu)(yu)培(pei)訓(xun)教師資格證(zheng)怎么考取的(de)呢？以下是一些相關信息，可以幫(bang)助
現如(ru)今，漢語(yu)教師的稀缺以至越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多想從事該職(zhi)業，但(dan)不是每個人都可(ke)以去做的，得(de)先進行靠譜的培(pei)訓和考試，這(zhe)樣他們才能(neng)讓自己(ji)具備教外(wai)國(guo)人學習漢語(yu)的資(zi)質。那么(me)現在國(guo)際漢語(yu)教師培(pei)訓需要多少錢比較好呢？我以為不妨就從以下(xia)信息(xi)開始來(lai)(lai)了解吧，希望可(ke)以幫助迷
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隨著對外漢語(yu)教學行業的(de)快速發(fa)展(zhan)，現在參加漢語(yu)教師(shi)考試(shi)的(de)小伙伴也變得很多，尤(you)其是在上海國際化都市，他們要(yao)想在接下(xia)來的(de)國際漢語(yu)教師(shi)筆試(shi)考試(shi)中拿到(dao)好(hao)分數(shu)，考前指(zhi)導培訓非常重要(yao)，主要(yao)因(yin)為(wei)這樣才能使得自己及時發(fa)現問(wen)題并進行改進。那么關(guan)于此上海漢語(yu)教師(shi)
有(you)一句諺語(yu)說的(de)很好：“積極的(de)心態像太陽，照到哪里哪里亮(liang)；消極的(de)心態像月亮(liang)，初一十(shi)五不(bu)一樣(yang)。”世界(jie)上(shang)所有(you)事情成功與否，就是由這兩(liang)種不(bu)同心態決定的(de)。有(you)什么(me)樣(yang)的(de)心態，就會有(you)什么(me)樣(yang)的(de)思維(wei)行為方式，同樣(yang)也會得到截然不(bu)同的(de)價(jia)
近年來(lai)，隨著(zhu)全(quan)球“漢(han)(han)語(yu)熱”進程的加速(su)，漢(han)(han)語(yu)教(jiao)師需求猛增，尤(you)其是在(zai)上海國際化都市，經濟發展快速(su)，小(xiao)伙伴到(dao)底怎么學(xue)習對外漢(han)(han)語(yu)教(jiao)師證書課程才會更有效的通過(guo)考(kao)試(shi)呢(ni)(ni)？其價(jia)錢(qian)又(you)是多(duo)少呢(ni)(ni)？以(yi)為大(da)家不妨(fang)先(xian)從以(yi)下信(xin)息開始(shi)來(lai)了(le)解吧，希望
經(jing)常有(you)網友(you)問(wen)我怎樣(yang)學習國學經(jing)典？我說(shuo)：用數字(zi)排列法就(jiu)(jiu)好(hao)(hao)學好(hao)(hao)記多了(le)。比如用從一(yi)到十(shi)的(de)順序思(si)維，就(jiu)(jiu)能記憶(yi)深刻。什(shen)么叫從一(yi)到十(shi)的(de)思(si)維方法？很簡單，就(jiu)(jiu)好(hao)(hao)像“一(yi)個(ge)中(zhong)心、兩個(ge)基本點(dian)、三大攻堅目標、四項基本原則”等等。 下面
《資(zi)治(zhi)通(tong)鑒(jian)》的(de)(de)真諦何在？換句話(hua)說，司馬光通(tong)過《資(zi)治(zhi)通(tong)鑒(jian)》最(zui)想(xiang)傳達(da)給后世為政(zheng)者的(de)(de)思(si)想(xiang)究竟是(shi)什么？ 《資(zi)治(zhi)通(tong)鑒(jian)》關(guan)于(yu)治(zhi)國理(li)政(zheng)思(si)想(xiang)的(de)(de)精髓 用(yong)一(yi)句話(hua)概括，就是(shi)“一(yi)個(ge)中(zhong)心(xin)，兩個(ge)基(ji)本點”。即以“禮(li)治(zhi)文化&rd
近(jin)年來(lai)，隨(sui)著漢(han)語(yu)的(de)(de)全球(qiu)化發(fa)展(zhan)(zhan)，越來(lai)越多的(de)(de)外國(guo)(guo)人學習漢(han)語(yu)，以至(zhi)漢(han)語(yu)教(jiao)師(shi)的(de)(de)需(xu)求量也在(zai)不斷(duan)增加。尤(you)其是在(zai)上(shang)海一線化都(dou)市，經濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)快速，國(guo)(guo)際漢(han)語(yu)教(jiao)師(shi)培訓成為(wei)了很多小(xiao)伙伴(ban)持續關注的(de)(de)話(hua)題。那么現在(zai)，有關上(shang)海國(guo)(guo)際漢(han)語(yu)教(jiao)師(shi)培訓效率是如何提高(gao)的(de)(de)呢？別急，聽我
隨著(zhu)“漢(han)語熱”的(de)不斷流行，在全(quan)球范圍內對(dui)漢(han)語師(shi)資(zi)的(de)需求呈直線(xian)上升，以致有(you)不少人想要考(kao)(kao)對(dui)外漢(han)語教師(shi)證。但(dan)在此之(zhi)前，靠譜的(de)培訓和考(kao)(kao)試非常(chang)有(you)必要，主要在他(ta)們看來只有(you)這樣才(cai)能使得自(zi)己(ji)更輕松、有(you)效(xiao)的(de)獲取教外國人學習中文(wen)的(de)資(zi)質(zhi)。
漢辦(ban)公(gong)派教(jiao)師(shi)面試(shi)后多(duo)久出成績啊？這是(shi)很(hen)多(duo)考生(sheng)都(dou)關心的(de)事。對于他(ta)們而言(yan)，漢辦(ban)公(gong)派教(jiao)師(shi)面試(shi)是(shi)選拔優秀教(jiao)師(shi)赴海外(wai)任(ren)教(jiao)的(de)一個重(zhong)要(yao)環節，而面試(shi)成績的(de)發布更是(shi)至(zhi)關重(zhong)要(yao)。那(nei)么，面試(shi)結束后，到底要(yao)等(deng)多(duo)久才能(neng)知道自(zi)己(ji)的(de)面試(shi)成績呢？以下是(shi)一些相關信息，可(ke)以幫助
中國古人是很(hen)有(you)(you)意思的(de)(de)(de)，但凡英(ying)雄、圣人、帝王等，身(shen)上總(zong)得(de)有(you)(you)些平(ping)凡人沒有(you)(you)的(de)(de)(de)神秘光(guang)環，以顯(xian)得(de)偉大(da)人物，天(tian)生就與眾不同，不是我(wo)等平(ping)頭百(bai)姓所能擁有(you)(you)的(de)(de)(de)；更有(you)(you)甚者，歷代的(de)(de)(de)史學家，都很(hen)樂(le)意在偉人的(de)(de)(de)出生上做文(wen)章，所以翻開歷史書籍，我(wo)們經(jing)常可見(jian)偉大(da)人物的(de)(de)(de)降(jiang)
鬼谷(gu)子在(zai)他(ta)的《謀篇》中這樣說： “事(shi)貴制(zhi)(zhi)人(ren)，而不貴見制(zhi)(zhi)于人(ren)。”意思是說： 做(zuo)事(shi)最重要的在(zai)于控(kong)制(zhi)(zhi)人(ren)而不被(bei)別(bie)人(ren)所(suo)控(kong)制(zhi)(zhi)。能控(kong)制(zhi)(zhi)別(bie)人(ren)，就多了很多機會、多很多選擇、就掌握了必勝之(zhi)權；被(bei)別(bie)人(ren)控(kong)制(zhi)(zhi)了，將少很多機會，而
; 很(hen)多時候，人們往往善于忘記別人對(dui)自己的(de)好處，而一旦出(chu)現無心(xin)的(de)冒犯，卻總是(shi)耿耿于懷，變成了話不(bu)投機(ji)半句多，甚至老死不(bu)相往來。想(xiang)想(xiang)我們身邊是(shi)否有(you)這樣(yang)的(de)事例(li)，而人生在世，不(bu)可避免地要(yao)與人
竊以為(wei)《資(zi)治(zhi)(zhi)通(tong)鑒(jian)(jian)》至少有三(san)種(zhong)讀法。 第一種(zhong)讀法，系(xi)統(tong)精讀。 精讀《資(zi)治(zhi)(zhi)通(tong)鑒(jian)(jian)》是一個(ge)系(xi)統(tong)工程，要(yao)注(zhu)意七個(ge)方面的配(pei)套著(zhu)作，即(ji)：續(xu)、改、注(zhu)、補、評、研(yan)、譯。《資(zi)治(zhi)(zhi)通(tong)鑒(jian)(jian)》后世成為(wei)系(xi)列通(tong)史(shi)，比如宋代李(li)燾所著(zhu)《續(xu)資(zi)治(zhi)(zhi)通(tong)鑒(jian)(jian)長編》；李(li)心傳著(zhu)
對于許(xu)多非漢(han)(han)(han)語(yu)為(wei)母(mu)語(yu)的學習者來說，國家(jia)漢(han)(han)(han)辦(ban)(ban)漢(han)(han)(han)語(yu)證(zheng)(zheng)書(shu)是他們漢(han)(han)(han)語(yu)學習成就的一個重要體(ti)現。然(ran)而，關(guan)(guan)于這個證(zheng)(zheng)書(shu)的學習難(nan)度，每個人的感受可(ke)能會有所不(bu)同。那么，國家(jia)漢(han)(han)(han)辦(ban)(ban)漢(han)(han)(han)語(yu)證(zheng)(zheng)書(shu)學習難(nan)嗎？以下是一些(xie)相關(guan)(guan)信(xin)息，可(ke)以幫助你更好解(jie)惑。 早安漢(han)(han)(han)語(yu)老
隨著全球化的(de)推進，漢語(yu)作為一門國(guo)際(ji)語(yu)言，其教(jiao)育需(xu)(xu)求在全球范(fan)圍(wei)內(nei)不斷增長。為了滿(man)足這一需(xu)(xu)求，漢語(yu)國(guo)際(ji)教(jiao)育教(jiao)師資格證的(de)教(jiao)學(xue)顯得尤(you)為重要(yao)。那(nei)么對于希望在國(guo)際(ji)教(jiao)育領域從教(jiao)的(de)學(xue)員(yuan)來說，漢語(yu)國(guo)際(ji)教(jiao)育教(jiao)師資格證的(de)教(jiao)學(xue)應怎樣呢？以下是一些相(xiang)關信息，可(ke)以幫助(zhu)
隨著國(guo)際交流的(de)日益(yi)頻(pin)繁，學習漢(han)語的(de)外國(guo)人越來越多，與此同時，這也為夢想從事(shi)漢(han)語教(jiao)師職(zhi)業的(de)小伙伴們，提(ti)供了掌(zhang)握(wo)更多知識和技能的(de)機會。那么，報考國(guo)際漢(han)語教(jiao)師資格證的(de)費用是多少呢？以(yi)下是一些(xie)相關信息，可(ke)以(yi)助(zhu)你更好理(li)解。 上海國(guo)際漢(han)語教(jiao)師資格
大德(de)始(shi)于自(zi)制(zhi)，大智(zhi)懦弱之人(ren)，就(jiu)是(shi)最高級的(de)道(dao)德(de)修(xiu)養，總(zong)是(shi)從自(zi)我管(guan)理開始(shi)的(de)。你能(neng)不(bu)能(neng)管(guan)住(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)的(de)身材？你能(neng)不(bu)能(neng)管(guan)住(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)的(de)嘴？你能(neng)不(bu)能(neng)管(guan)住(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)的(de)時間，要(yao)這些都管(guan)不(bu)住(zhu)(zhu)的(de)話，你這個道(dao)德(de)修(xiu)養就(jiu)要(yao)有問題。大德(de)始(shi)于自(zi)治，你真得下狠心(xin)，下狠手。還有大智(zhi)懦弱之人(ren)
近(jin)年來，隨著(zhu)中國(guo)文化的(de)全球化和(he)漢語(yu)(yu)的(de)國(guo)際(ji)傳播，越來越多的(de)人選(xuan)擇成(cheng)為一(yi)名漢語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。而漢語(yu)(yu)國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)證書，作為這(zhe)一(yi)職業的(de)“敲門磚”，對(dui)于許多小(xiao)伙伴來說(shuo)，掌握其相(xiang)關知(zhi)識和(he)通過相(xiang)關考試是他(ta)們(men)職業生涯的(de)重要一(yi)步。那(nei)么，你
孟子(zi)曰：“君(jun)子(zi)之(zhi)所以教者(zhe)五：有(you)如及時(shi)雨化之(zhi)者(zhe)，有(you)成德者(zhe)，有(you)達才(cai)者(zhe)，有(you)答問(wen)者(zhe)，有(you)私淑艾者(zhe)” 心得分享：我(wo)講過，儒家有(you)三大特(te)色(se)：肯定傳統、重視教育、關懷社會。而儒家對于教育有(you)著系統的論述，如孔(kong)子(zi)的：有(you)教無類(lei)
隨(sui)著全(quan)球漢語(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)需求呈直線上(shang)升，現在想(xiang)要從事這(zhe)(zhe)一職業的(de)小伙伴也越(yue)來越(yue)多，對于他們(men)關注與之相關的(de)國(guo)(guo)際(ji)漢語(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)證書考點(dian)非常重要，主要這(zhe)(zhe)樣能使得自己遵循(xun)經驗豐富老師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)步驟，從而(er)更(geng)好(hao)、更(geng)快的(de)掌握(wo)對外(wai)漢語(yu)知識和教(jiao)(jiao)學(xue)技(ji)能。 具體說來，國(guo)(guo)際(ji)漢語(yu)
資(zi)治通鑒與現代管理啟示 導(dao)師(shi)簡(jian)介 姜鵬，上海復旦大學(xue)歷(li)史系副教授，歷(li)史學(xue)博士；哈弗大學(xue)訪(fang)問者。百家講壇主(zhu)講人《帝王教科書(shu)：姜鵬品讀資(zi)治通鑒》《漢武帝的(de)(de)三張面(mian)孔》《三國前史：一(yi)個傀儡(lei)的(de)(de)力(li)量》，視(shi)角獨(du)特(te)，獲得廣泛的(de)(de)
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如何維(wei)系(xi)良好的夫(fu)(fu)(fu)妻(qi)關系(xi)？維(wei)系(xi)良好夫(fu)(fu)(fu)妻(qi)關系(xi)有四個標準可以參(can)照。上海尊心(xin)心(xin)理援(yuan)助(zhu)機構的專家結合多年(nian)心(xin)理咨(zi)詢經驗，為你(ni)介紹維(wei)系(xi)良好夫(fu)(fu)(fu)妻(qi)關系(xi)的四個標準，告訴你(ni)如何維(wei)護夫(fu)(fu)(fu)妻(qi)關系(xi)。 良好的夫(fu)(fu)(fu)妻(qi)關系(xi)有四個標準： 1.夫(fu)(fu)(fu)妻(qi)雙方(fang)具
如果(guo)你覺得為(wei)人(ren)處事欠(qian)火候，說話(hua)辦事不到位，人(ren)際溝通有焦慮，那個戰略決策有困惑，那你就要(yao)(yao)向(xiang)(xiang)歷(li)史學(xue)習，要(yao)(yao)向(xiang)(xiang)古人(ren)學(xue)習。因(yin)為(wei)我(wo)們(men)今天遇(yu)到的很多事兒(er)，他們(men)都已(yi)經遇(yu)到過了，并且他們(men)把解決方案都已(yi)經拿出來了。你要(yao)(yao)重新把這(zhe)路再走(zou)一遍嗎？因(yin)此搞歷(li)史的人(ren)有三句(ju)
隨著全球中(zhong)(zhong)文(wen)教育(yu)事業的(de)(de)(de)(de)蓬勃發展，越來越多的(de)(de)(de)(de)人渴望(wang)成為(wei)一名(ming)合格的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)文(wen)教師，將中(zhong)(zhong)華文(wen)化的(de)(de)(de)(de)魅力傳遞(di)給世界(jie)各地的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)者(zhe)。然而，很(hen)多人都面臨(lin)著出(chu)國當中(zhong)(zhong)文(wen)老師的(de)(de)(de)(de)高(gao)門(men)檻。那么，怎樣才(cai)能輕(qing)松跨過這道門(men)檻成為(wei)一名(ming)國際化的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)文(wen)教師呢？以(yi)下是一些相(xiang)關(guan)信(xin)息(xi)，可以(yi)幫