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隨(sui)著(zhu)漢(han)語教師需求不斷增加(jia)，小伙伴要想(xiang)在(zai)這一(yi)職業規劃上(shang)做的(de)(de)更加(jia)出色(se)，參加(jia)靠譜的(de)(de)培訓和考試(shi)(shi)非常有必要。那么現在(zai)國家漢(han)語教師證書筆(bi)試(shi)(shi)考試(shi)(shi)通過的(de)(de)考生，到底怎(zen)么在(zai)接下(xia)來的(de)(de)面試(shi)(shi)中獲(huo)得更好成績呢？我(wo)以為還是關注老師針對自己設計面試(shi)(shi)培訓中的(de)(de)技巧(qiao)和方法(fa)了。
對于(yu)希望(wang)在(zai)漢(han)(han)語教學(xue)領域發展的人士來(lai)說(shuo)，漢(han)(han)辦的國際對外(wai)漢(han)(han)語教師資(zi)格證(zheng)是(shi)一張不可(ke)或缺的證(zheng)書。尤其是(shi)在(zai)上海(hai)這里，作(zuo)為(wei)中國的經濟中心，小伙(huo)伴參加(jia)國際對外(wai)漢(han)(han)語教師資(zi)格證(zheng)的學(xue)習和考試至關重要，畢竟只有這樣(yang)他們才能更好的為(wei)漢(han)(han)文化輸(shu)出做出貢獻了。那么，漢(han)(han)辦
隨著國(guo)(guo)際(ji)交流的日益頻繁，學習漢語的外國(guo)(guo)人越(yue)來越(yue)多，與(yu)此同時(shi)，這也為夢(meng)想(xiang)從(cong)事漢語教(jiao)師(shi)職業的小伙伴們，提供了掌(zhang)握更多知識和技能(neng)的機會。那么，報考國(guo)(guo)際(ji)漢語教(jiao)師(shi)資格(ge)(ge)證的費用是(shi)多少(shao)呢？以(yi)下是(shi)一(yi)些(xie)相關信息(xi)，可(ke)以(yi)助你更好理解。 上海(hai)國(guo)(guo)際(ji)漢語教(jiao)師(shi)資格(ge)(ge)
近年(nian)來(lai)，隨(sui)著(zhu)中國文(wen)化的(de)(de)全球化和漢語的(de)(de)國際傳(chuan)播(bo)，越來(lai)越多的(de)(de)人選擇成為(wei)一名漢語教師。而漢語國際教育教師證書，作(zuo)為(wei)這一職(zhi)業的(de)(de)“敲門磚”，對于許多小伙伴來(lai)說，掌握其相(xiang)關知識和通過(guo)相(xiang)關考(kao)試是他們職(zhi)業生(sheng)涯的(de)(de)重要一步。那么，你
隨著(zhu)全球漢語學習(xi)持續火熱，對于眾多參加漢語國際教師證(zheng)(zheng)書(shu)面試的考(kao)生來說，面試結束后(hou)的等待時間無疑是(shi)充滿了期待與焦慮。畢竟只有(you)考(kao)過(guo)漢語教師資格證(zheng)(zheng)，他們才能去進行申請。那(nei)么(me)，漢語國際教師證(zheng)(zheng)書(shu)面試多久出成績呢(ni)？以(yi)下是(shi)一些相關(guan)信息(xi)，可以(yi)幫助你更好解惑
中國的(de)(de)(de)(de)父(fu)母(mu)都(dou)(dou)有一個很深的(de)(de)(de)(de)教子(zi)(zi)觀念，那(nei)就是：“望子(zi)(zi)成(cheng)龍，望女(nv)成(cheng)鳳(feng)”；中國的(de)(de)(de)(de)父(fu)母(mu)自(zi)己(ji)這一代(dai)沒(mei)能實現(xian)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想，基本上都(dou)(dou)會(hui)寄希望于下(xia)一代(dai)兒女(nv)能夠實現(xian)，以彌(mi)補自(zi)己(ji)一生的(de)(de)(de)(de)遺憾。其實，不僅中國，估計(ji)任何國家的(de)(de)(de)(de)父(fu)母(mu)都(dou)(dou)會(hui)有以上兩個觀
近(jin)年(nian)來，隨著國(guo)際交流日(ri)益密切，漢語教學的(de)需求(qiu)也在不斷增(zeng)加。作為(wei)國(guo)內的(de)金融中(zhong)心，上海對外(wai)派漢語教師的(de)需求(qiu)更是尤為(wei)突(tu)出，如(ru)此也就能(neng)夠為(wei)更多漢語學習者提供了別樣(yang)精彩(cai)的(de)培訓課程了。那么，外(wai)派漢語教師條件在滬(hu)是什(shen)么樣(yang)的(de)呢(ni)？以(yi)下(xia)是一(yi)些相關(guan)信息，可以(yi)幫助
隨(sui)著國際漢(han)(han)語教(jiao)師證書影響力的日益提升，現在小伙伴要(yao)想(xiang)從(cong)(cong)事這(zhe)一職業，參(can)加與之相關的漢(han)(han)語教(jiao)師培訓課程非常重(zhong)要(yao)，畢竟只有這(zhe)樣他們才能具備(bei)相應的對(dui)外漢(han)(han)語教(jiao)學知(zhi)識和技能。那么現在暑期漢(han)(han)語教(jiao)師培訓多少錢(qian)合(he)適呢？我以(yi)為不妨就從(cong)(cong)以(yi)下信息開始(shi)來(lai)了解吧，希望(wang)可(ke)
隨著“漢語熱”的不斷(duan)流行，在全(quan)球(qiu)范圍內(nei)對(dui)(dui)漢語師資(zi)的需求呈直(zhi)線上升(sheng)，以致有不少人(ren)想要(yao)(yao)考對(dui)(dui)外漢語教(jiao)師證。但在此之前，靠譜(pu)的培訓和考試非常有必(bi)要(yao)(yao)，主(zhu)要(yao)(yao)在他們看來只有這樣才能使得自(zi)己更輕松、有效的獲取教(jiao)外國人(ren)學習(xi)中(zhong)文的資(zi)質(zhi)。
任何文章總是(shi)(shi)(shi)具其機緣的(de)(de)，總體均(jun)系(xi)應(ying)機而成(cheng)(cheng)，這篇文章也不例(li)外(wai)。不論善緣還(huan)是(shi)(shi)(shi)逆緣這里都(dou)擺(bai)出(chu)來，現代(dai)是(shi)(shi)(shi)思想意識大爆炸的(de)(de)信息時代(dai)，最難得的(de)(de)正是(shi)(shi)(shi)正識、正見，辨證過程自然就成(cheng)(cheng)為正識、正見的(de)(de)大機緣，萬要識得。 記得去年看到有學佛人士發在現代(dai)禪悟
大德(de)始(shi)于自(zi)制，大智懦弱之人，就是最高級的(de)道(dao)德(de)修養(yang)，總(zong)是從自(zi)我(wo)管理開始(shi)的(de)。你(ni)(ni)能(neng)不(bu)能(neng)管住(zhu)自(zi)己的(de)身材？你(ni)(ni)能(neng)不(bu)能(neng)管住(zhu)自(zi)己的(de)嘴？你(ni)(ni)能(neng)不(bu)能(neng)管住(zhu)自(zi)己的(de)時間，要這些都管不(bu)住(zhu)的(de)話(hua)，你(ni)(ni)這個道(dao)德(de)修養(yang)就要有(you)問(wen)題。大德(de)始(shi)于自(zi)治(zhi)，你(ni)(ni)真得下狠心，下狠手(shou)。還有(you)大智懦弱之人
<p class="MsoNormal" style="text-indent:21.0000pt;"> <span>隨著全球化的不斷推(tui)進(jin)，</span><
鬼谷子在他的《謀篇》中這樣說： “事貴制人(ren)，而(er)不貴見制于人(ren)。”意(yi)思是說： 做事最重要的在于控制人(ren)而(er)不被(bei)別人(ren)所控制。能控制別人(ren)，就多(duo)(duo)了很多(duo)(duo)機(ji)會、多(duo)(duo)很多(duo)(duo)選擇、就掌(zhang)握了必(bi)勝之權(quan)；被(bei)別人(ren)控制了，將少很多(duo)(duo)機(ji)會，而(er)
隨著上(shang)海(hai)國際教師(shi)資格考(kao)試(shi)的來臨，對于希望(wang)在國際教育領域從教的考(kao)生來說，要想參加這一關(guan)鍵考(kao)試(shi)，了(le)(le)解并滿足該考(kao)試(shi)的各項要求(qiu)(qiu)至關(guan)重要，如此他(ta)們才能更好的為漢(han)文(wen)化輸出做出貢獻了(le)(le)。那么，上(shang)海(hai)國際教師(shi)資格考(kao)試(shi)必(bi)須滿足的要求(qiu)(qiu)是(shi)哪(na)些呢(ni)？別急，聽我慢慢向
<p><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">
當2008年金融風暴一夜之(zhi)間席卷全球，西(xi)(xi)方(fang)經濟坍塌了，西(xi)(xi)方(fang)管(guan)(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)家、經濟學(xue)(xue)(xue)家，方(fang)才幡然醒悟，西(xi)(xi)方(fang)管(guan)(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)如此不(bu)堪一擊，他們不(bu)得不(bu)重(zhong)新(xin)審視東方(fang)文化的(de)智慧。 互(hu)聯網(wang)時代的(de)到(dao)來(lai)，傳統(tong)企業(ye)經營模式(shi)、西(xi)(xi)方(fang)管(guan)(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)《科學(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)原理(li)》、《工業(ye)管(guan)(guan)理(li)與一般
漢辦公(gong)派教(jiao)師面試(shi)(shi)后多(duo)久出(chu)成(cheng)績啊？這是很多(duo)考(kao)生(sheng)都關(guan)心的事。對于他們而言，漢辦公(gong)派教(jiao)師面試(shi)(shi)是選拔優秀教(jiao)師赴海外任教(jiao)的一個重要(yao)環節(jie)，而面試(shi)(shi)成(cheng)績的發布更是至(zhi)關(guan)重要(yao)。那么，面試(shi)(shi)結束后，到底要(yao)等多(duo)久才(cai)能知道自己的面試(shi)(shi)成(cheng)績呢？以(yi)下(xia)是一些相關(guan)信息，可以(yi)幫助
竊以為《資治(zhi)通(tong)鑒》至少有三(san)種讀(du)(du)(du)法。 第一種讀(du)(du)(du)法，系統(tong)(tong)精(jing)讀(du)(du)(du)。 精(jing)讀(du)(du)(du)《資治(zhi)通(tong)鑒》是一個系統(tong)(tong)工程(cheng)，要注(zhu)意七(qi)個方面的配套(tao)著作，即：續(xu)、改(gai)、注(zhu)、補、評、研、譯。《資治(zhi)通(tong)鑒》后世成(cheng)為系列通(tong)史，比如宋代李(li)燾所著《續(xu)資治(zhi)通(tong)鑒長編》；李(li)心傳著
如果你覺得為人(ren)處事欠(qian)火候，說話辦事不到位，人(ren)際溝通(tong)有(you)焦慮，那(nei)個(ge)戰略決策有(you)困惑，那(nei)你就要向歷史學習(xi)，要向古人(ren)學習(xi)。因(yin)(yin)為我們今天遇到的很多(duo)事兒，他(ta)們都(dou)已經遇到過了，并且他(ta)們把(ba)解決方案(an)都(dou)已經拿出來(lai)了。你要重新把(ba)這路再(zai)走一(yi)遍(bian)嗎？因(yin)(yin)此搞(gao)歷史的人(ren)有(you)三句
對(dui)(dui)(dui)于(yu)希望(wang)在(zai)國際教(jiao)育領域(yu)發(fa)展的(de)(de)人(ren)來(lai)說(shuo)，對(dui)(dui)(dui)外漢(han)語(yu)教(jiao)師資格證書是一(yi)張(zhang)必(bi)不可少的(de)(de)通行證。然而(er)，面(mian)對(dui)(dui)(dui)這一(yi)具有(you)挑戰性的(de)(de)考(kao)試，許(xu)多考(kao)生(sheng)可能會感(gan)到困惑，不知道(dao)如何有(you)效地提高(gao)分(fen)數(shu)。以下是一(yi)些相關信(xin)息，可以幫助考(kao)生(sheng)更顯著(zhu)地提升對(dui)(dui)(dui)外漢(han)語(yu)教(jiao)師資格考(kao)試的(de)(de)分(fen)數(shu)。
假如有一(yi)個人(ren)，既讓偉大領袖毛(mao)澤東佩服，又是(shi)毛(mao)澤東的(de)對(dui)手蔣介石的(de)偶像，這個人(ren)是(shi)不是(shi)牛的(de)一(yi)批(pi)？！ 可是(shi)，這個人(ren)小的(de)時候，卻蠢得像頭獵。 大清嘉慶(qing)十六年(nian)，一(yi)個數(shu)九(jiu)寒天的(de)夜晚。湖南湘鄉的(de)一(yi)戶(hu)人(ren)家(jia)，一(yi)個14歲(sui)的(de)小男孩，正在點燈夜讀(du)。 這時，就在
《資治通鑒(jian)》的(de)真諦何(he)在？換句(ju)話(hua)說，司馬光(guang)通過《資治通鑒(jian)》最想傳達給后(hou)世為政(zheng)者的(de)思想究竟是(shi)什么？ 《資治通鑒(jian)》關于(yu)治國(guo)理政(zheng)思想的(de)精(jing)髓 用一句(ju)話(hua)概括，就是(shi)“一個中心(xin)，兩個基(ji)本點”。即(ji)以(yi)“禮治文化(hua)&rd
道(dao)(dao)統文(wen)(wen)化(hua)來(lai)自中華(hua)(hua)道(dao)(dao)學，將老莊道(dao)(dao)學和鬼谷子(zi)道(dao)(dao)學融(rong)合升級，將眾多道(dao)(dao)德概念(nian)具體明確修正(zheng)，納入了儒家文(wen)(wen)化(hua)和西(xi)方(fang)民主文(wen)(wen)化(hua)精華(hua)(hua)，融(rong)合而(er)成道(dao)(dao)統文(wen)(wen)化(hua)。 道(dao)(dao)統
資治(zhi)(zhi)通鑒與現代(dai)管理啟示 導(dao)師(shi)簡介(jie) 姜鵬，上海(hai)復旦(dan)大(da)學歷(li)史系副教授，歷(li)史學博士(shi)；哈弗大(da)學訪問者。百家講壇(tan)主講人《帝王教科(ke)書：姜鵬品讀資治(zhi)(zhi)通鑒》《漢武帝的(de)三張(zhang)面孔》《三國前史：一(yi)個(ge)傀儡的(de)力量》，視角獨特，獲(huo)得廣(guang)泛的(de)
隨(sui)著全球化(hua)的發展，在上(shang)海(hai)這(zhe)座國際化(hua)大都(dou)市(shi)里，對(dui)(dui)外漢語教師證培(pei)訓(xun)課(ke)(ke)程正悄然走(zou)進人們(men)的視野。關于這(zhe)些(xie)課(ke)(ke)程現(xian)在正以其豐富的內容和獨特的教學方法，為更多學習者提(ti)供了別樣的精彩，如此他們(men)就能(neng)具備(bei)扎實的漢語知(zhi)識和教學技能(neng)了。那(nei)么，上(shang)海(hai)對(dui)(dui)外漢語教師證培(pei)訓(xun)
中(zhong)(zhong)華文明史，泱(yang)泱(yang)數(shu)千年，所出圣人不過兩個半(ban)，而其中(zhong)(zhong)就有王陽明和曾國(guo)藩。王陽明一個文武雙全的(de)(de)曠世奇(qi)才，將信(xin)仰與思(si)想熔煉于一生(sheng)的(de)(de)漫游中(zhong)(zhong)，從心求索，悟得大道。曾國(guo)藩則截然(ran)不同(tong)，他余性魯鈍，秉質愚柔，卻硬是憑借(jie)著踏實(shi)篤行，締造出卓越的(de)(de)功(gong)勛，成就時(shi)代
<p style="padding-bottom: 10px; padding-top: 10px; margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; line-height: 1.8; font-f
近年來(lai)，隨著國際交流的(de)日益頻繁，漢語(yu)教(jiao)師(shi)的(de)需求量也在逐年增加。因(yin)此，漢語(yu)教(jiao)師(shi)資格(ge)證的(de)報(bao)考也變(bian)得越來(lai)越熱門。那么，對于漢語(yu)教(jiao)學經驗(yan)的(de)漢語(yu)愛好(hao)者(zhe)，或者(zhe)是(shi)想要從(cong)事對外漢語(yu)教(jiao)學工作的(de)人士。漢語(yu)培訓教(jiao)師(shi)資格(ge)證怎么考取的(de)呢？以下是(shi)一些相關(guan)信(xin)息，可以幫助
隨著中(zhong)文教師(shi)證(zheng)書考試的來臨，學(xue)員要(yao)想在此期(qi)間獲取(qu)更(geng)好成績，關注老師(shi)針對(dui)自己采(cai)取(qu)的教學(xue)方法(fa)和策略非常(chang)重要(yao)，畢竟在他們(men)看來，只(zhi)有這樣才(cai)能強化中(zhong)文教師(shi)資(zi)格證(zheng)學(xue)習效(xiao)果，從而(er)達到之(zhi)后工(gong)作上(shang)的學(xue)以致用。 基于以上(shang)，中(zhong)文教師(shi)資(zi)格證(zheng)筆(bi)試成績如何取(qu)得高(gao)
對(dui)于(yu)許多非(fei)漢(han)語為母語的學(xue)習者來說，國家漢(han)辦漢(han)語證書是(shi)他們漢(han)語學(xue)習成就的一個(ge)(ge)重要體(ti)現。然而，關于(yu)這個(ge)(ge)證書的學(xue)習難(nan)度(du)，每(mei)個(ge)(ge)人的感(gan)受可(ke)能會有所不(bu)同。那么，國家漢(han)辦漢(han)語證書學(xue)習難(nan)嗎？以下(xia)是(shi)一些(xie)相關信息，可(ke)以幫(bang)助(zhu)你更好解(jie)惑(huo)。 早安漢(han)語老