已加入本站3903天 , 點擊量：25843 次
企(qi)(qi)(qi)業(ye)大學(xue)發展(zhan)培(pei)訓(xun)【課(ke)程介紹(shao)】:企(qi)(qi)(qi)業(ye)大學(xue)的(de)(de)建設已成為各知(zhi)名(ming)企(qi)(qi)(qi)業(ye)共同(tong)關注的(de)(de)焦點！作為一(yi)家快速的(de)(de)持續(xu)發展(zhan)型企(qi)(qi)(qi)業(ye)，即使還沒有實力去建設一(yi)座企(qi)(qi)(qi)業(ye)大學(xue)，但我(wo)們(men)可以借(jie)鑒(jian)知(zhi)名(ming)企(qi)(qi)(qi)業(ye)大學(xue)的(de)(de)方式，打造一(yi)套高效(xiao)的(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)體(ti)系(xi)
內部講師(shi)建(jian)設培訓人才(cai)培養和組(zu)織學(xue)習已迅(xun)速成為如今企(qi)(qi)業關注的(de)焦(jiao)點。企(qi)(qi)業內部知(zhi)識和經驗的(de)沉淀(dian)與分享，對外的(de)學(xue)習、交流、企(qi)(qi)業價值的(de)傳播，正逐漸(jian)將內部講師(shi)的(de)建(jian)設拉(la)近到企(qi)(qi)業的(de)眼前。由此，培訓體系成為打造企(qi)(qi)業知(zhi)識
企(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)師的(de)培(pei)養課程背景培(pei)養企(qi)業(ye)(ye)職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)師是企(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)體系(xi)的(de)核心之一，目前我們(men)絕大(da)部份企(qi)業(ye)(ye)里的(de)內部講(jiang)(jiang)師都屬于兼職講(jiang)(jiang)師，他們(men)除了擔任課程的(de)講(jiang)(jiang)授者(zhe)這一主(zhu)要角色外，大(da)多還兼任課程的(de)設計者(zhe)、課程的(de)開發(fa)者(zhe)、課外輔
短視頻營銷(xiao)制(zhi)作課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背(bei)景】：5G時(shi)代的(de)來臨(lin)，短視頻的(de)火爆，許(xu)多(duo)企(qi)業(ye)轉向短視頻領域(yu)開(kai)展(zhan)(zhan)營銷(xiao)。設計短視頻運(yun)營課(ke)程(cheng)正是為了緊跟新媒體(ti)市場(chang)發展(zhan)(zhan)動向，讓(rang)學員(yuan)了解并掌握(wo)當下企(qi)業(ye)在抖音、微(wei)視等短視頻平臺如何開(kai)展(zhan)(zhan)
師(shi)帶徒(tu)的培(pei)訓課程(cheng)背景：師(shi)帶徒(tu)是(shi)一種古老(lao)的培(pei)訓方式，在人類(lei)文明發展與經(jing)驗傳承中起著(zhu)巨大(da)的作用。以精工制造業享譽全球的瑞士(shi),更(geng)是(shi)將“師(shi)帶徒(tu)”做到(dao)*！各行各業都有(you)專業師(shi)傅培(pei)訓學徒(tu)工,
高效學習法培訓(xun)目(mu)前(qian)互聯網發展快速(su)年代。我們開(kai)發右腦(nao)的神奇功能一直是(shi)科學家們孜孜以求的夢(meng)想，經過(guo)研究表(biao)明，右腦(nao)的記憶力是(shi)左(zuo)腦(nao)的100萬(wan)倍(bei)。如(ru)果全面開(kai)發學生(sheng)的右腦(nao)，應(ying)用到學習上去，將會使學生(sheng)快速(su)掌握更多(duo)學
車間(jian)(jian)管理(li)(li)干部(bu)課程課程背景：車間(jian)(jian)管理(li)(li)干部(bu)承擔著(zhu)現(xian)場管理(li)(li)和制(zhi)造過程控制(zhi)的(de)(de)(de)重任，必須有效的(de)(de)(de)管理(li)(li)現(xian)場的(de)(de)(de)進度、質量、成本、人員等(deng)要素，還要協同其他部(bu)門共同處理(li)(li)現(xian)場的(de)(de)(de)各(ge)種問題。然而(er)，隨著(zhu)訂(ding)單交貨期日益縮短，品種變
微(wei)課(ke)(ke)設(she)計開(kai)(kai)發(fa)的(de)技巧【目標學(xue)員(yuan)(yuan)】：企(qi)業(ye)(ye)內訓師、職(zhi)業(ye)(ye)講師、課(ke)(ke)程(cheng)開(kai)(kai)發(fa)師、培訓管理(li)人員(yuan)(yuan)、HR管理(li)人員(yuan)(yuan)【課(ke)(ke)程(cheng)目標】 1.學(xue)員(yuan)(yuan)理(li)解企(qi)業(ye)(ye)微(wei)課(ke)(ke)設(she)計與(yu)快速開(kai)(kai)發(fa)的(de)企(qi)業(ye)(ye)價值和個人價值2.學(xue)員(yuan)(yuan)熟悉(xi)企(qi)業(ye)(ye)微(wei)
培訓(xun)(xun)(xun)課(ke)程(cheng)體(ti)(ti)系搭建課(ke)程(cheng)前言(yan)：精細化管理是培訓(xun)(xun)(xun)價值*化的(de)*選擇，而培訓(xun)(xun)(xun)課(ke)程(cheng)體(ti)(ti)系建設是培訓(xun)(xun)(xun)精細化管理的(de)一個重(zhong)要(yao)方面。如(ru)(ru)何(he)(he)根(gen)據(ju)公司發展規(gui)劃(hua)設計(ji)合適的(de)課(ke)程(cheng)體(ti)(ti)系？如(ru)(ru)何(he)(he)設計(ji)適合企業的(de)專項培訓(xun)(xun)(xun)方案(an)？課(ke)程(cheng)收獲：1.理解
基層員(yuan)工(gong)職(zhi)業(ye)化培訓【課程目的(de)(de)】：如(ru)(ru)何(he)(he)從校(xiao)園人到企(qi)(qi)業(ye)人，如(ru)(ru)何(he)(he)贏在(zai)企(qi)(qi)業(ye)職(zhi)業(ye)化，特(te)別是我們大學生和在(zai)職(zhi)的(de)(de)新員(yuan)工(gong)如(ru)(ru)何(he)(he)調(diao)整(zheng)好(hao)(hao)自己的(de)(de)心態(tai)和做好(hao)(hao)職(zhi)業(ye)生涯規劃形成自己的(de)(de)職(zhi)業(ye)化，萬(wan)丈高樓平地起，基層員(yuan)工(gong)是一個企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)命脈
營銷策(ce)劃(hua)思維培(pei)訓(xun)課程背(bei)景：在工(gong)作中，您或(huo)您的(de)員工(gong)在工(gong)作中是(shi)否會(hui)遇到這樣的(de)問題？要做策(ce)劃(hua)，手里有一大堆(dui)資料，但無從下(xia)手要和客戶(hu)溝通，需求變了(le)，臨時(shi)準備資料措手不及和客戶(hu)溝通時(shi)，發現對方(fang)只有一頁紙(zhi)，而我們
新媒(mei)體制作(zuo)方法(fa)培(pei)訓(xun)【課程(cheng)背景】：新媒(mei)體5G時代的(de)來(lai)臨，短(duan)視(shi)頻的(de)火爆(bao)，許多企業(ye)轉向短(duan)視(shi)頻領(ling)域營銷。現如(ru)今越來(lai)越多的(de)企業(ye)和個人加入短(duan)視(shi)頻運營的(de)大軍，短(duan)視(shi)頻運營的(de)重要性也是越來(lai)越被短(duan)視(shi)頻團隊重視(shi)。設計短(duan)視(shi)頻
自媒(mei)(mei)體平臺運(yun)營(ying)培訓【課程背景】：當(dang)今(jin)新(xin)媒(mei)(mei)體最主(zhu)流、最優質、趨(qu)勢性自媒(mei)(mei)體平臺有今(jin)日頭條(tiao)(西瓜視頻、抖音(yin)、悟空問(wen)答、微頭條(tiao)、頭條(tiao)號)、企鵝號、百家號、大魚(yu)號.這主(zhu)流工具和方法屬企業營(ying)銷(xiao)人員等(deng)必修的新(xin)媒(mei)(mei)體營(ying)
新媒體(ti)活動(dong)策(ce)劃培訓【課(ke)程背景】：新媒體(ti)運營的活動(dong)策(ce)劃是(shi)目前最為火爆(bao)的。為什么(me)會火爆(bao)也是(shi)因為它本(ben)身大數據時代的便捷(jie)性，人手一部手機微信(xin)的小(xiao)軟文(wen)和小(xiao)圖片朋友圈一刷轉發集(ji)贊就是(shi)幾萬的點擊量和關注量，受眾群體(ti)
如何(he)科學設計調查問卷與數據分析整理(li)
PPT呈現技巧培訓課程
授(shou)課(ke)演練技巧培訓課(ke)程
OJT輔(fu)導技能訓練(lian)培訓課程(cheng)