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時(shi)間效率與(yu)執行力提升課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】為什么有(you)的(de)(de)人(ren)(ren)成(cheng)功？有(you)的(de)(de)人(ren)(ren)失(shi)敗？究(jiu)其原因(yin)，效率不同(tong)是一個重要因(yin)素(su)！而效率的(de)(de)背(bei)后卻隱藏著時(shi)間的(de)(de)利用。現代社會(hui)，所有(you)人(ren)(ren)都在忙！但是有(you)的(de)(de)人(ren)(ren)忙中(zhong)有(you)序，有(you)的(de)(de)人(ren)(ren)卻雜亂無(wu)章(zhang)；有(you)的(de)(de)人(ren)(ren)
塑造提升(sheng)職業素養(yang)課程【課程背景】現代企(qi)業經(jing)常(chang)出(chu)現一(yi)種現象(xiang)：員工不好管理，對工作缺乏熱(re)情，整(zheng)天消極，抱怨(yuan)，責(ze)任感不強執(zhi)行力(li)不佳(jia)，完(wan)全是(shi)當一(yi)天和尚撞一(yi)天鐘(zhong)，得過(guo)且過(guo)，沒有長遠的目(mu)標和計劃！熟不知這(zhe)些現象(xiang)的
新(xin)(xin)員(yuan)工職業(ye)化塑造(zao)學習(xi)課(ke)程 培訓背景新(xin)(xin)鮮(xian)血液的(de)(de)輸入讓人體加快(kuai)新(xin)(xin)陳代謝，提升免疫力和體質(zhi)，而新(xin)(xin)員(yuan)工的(de)(de)進入為公司注入新(xin)(xin)的(de)(de)活力，他(ta)們有(you)聰明的(de)(de)頭腦(nao)、強勁的(de)(de)驅動(dong)力、快(kuai)速的(de)(de)學習(xi)能(neng)力和無限的(de)(de)可塑造(zao)性。他(ta)們的(de)(de)
職(zhi)場壓(ya)力(li)情緒管理課(ke)程(cheng)培訓【課(ke)程(cheng)背景】一個人能否(fou)做(zuo)好(hao)工作(zuo)，能否(fou)與人友(you)好(hao)相處(chu)20%靠智商，80%靠情商。而情商中最(zui)重要的(de)就(jiu)是(shi)如何處(chu)理好(hao)情緒。由于組織變革加劇，客戶(hu)要求(qiu)提(ti)高，工作(zuo)節奏加快(kuai)，工作(zuo)的(de)壓(ya)力(li)越(yue)來越(yue)大
青(qing)年員(yuan)工執行力打造課(ke)程【課(ke)程背景】：執行力是(shi)實現企(qi)(qi)業戰略的關鍵(jian)，是(shi)企(qi)(qi)業生存和發(fa)展的重要(yao)保障！如何提升企(qi)(qi)業執行力是(shi)每(mei)位(wei)企(qi)(qi)業管理者面(mian)臨的一項極其重要(yao)的問題。如何有效的解決和鏟(chan)除(chu)員(yuan)工執行力虛弱的癥(zheng)結，成了(le)企(qi)(qi)
執行(xing)力與(yu)職業素養課程【課程背(bei)景】：哈佛商學院(yuan)前院(yuan)長波特(te)：“在企業運作(zuo)中，其(qi)戰略設計只有(you)10%的價(jia)值(zhi)，其(qi)余的全部都是執行(xing)的價(jia)值(zhi)。”比爾蓋(gai)茨：“沒有(you)執行(xing)力，就沒有(you)競爭力
有效職場溝(gou)通技巧培(pei)訓【課程背景(jing)】 沒(mei)有溝(gou)通力就沒(mei)有執(zhi)行力！溝(gou)通力是(shi)執(zhi)行力傳遞的有效保障，無論(lun)是(shi)統(tong)一思想、統(tong)一目標、傳遞信息、傳達指(zhi)令(ling)，還(huan)是(shi)研討問題、協(xie)調(diao)資源，以(yi)及消除
職業(ye)素養(yang)發展(zhan)培訓【課程(cheng)背景】職業(ye)素養(yang)的(de)高(gao)低是人(ren)才選(xuan)用的(de)第(di)一標準(zhun)，是職場致(zhi)勝、事(shi)業(ye)成功的(de)第(di)一法寶。隨著市場經濟的(de)深(shen)入發展(zhan)，競爭空前激烈(lie)，而技術(shu)、產品(pin)日漸趨同，企業(ye)要屹(yi)立不倒、做大做強，必(bi)須注重提升軟實(shi)力
規(gui)(gui)劃(hua)職(zhi)業生涯培(pei)訓【課程背景】我們大多會(hui)為旅游作周密(mi)計劃(hua)，卻很少為漫漫職(zhi)業生涯花(hua)心思作規(gui)(gui)劃(hua)。殊不知，正確的職(zhi)業生涯規(gui)(gui)劃(hua)將(jiang)會(hui)大大提(ti)高一個人(ren)的人(ren)生效率和幸福指數!本課程會(hui)幫(bang)助學員明確職(zhi)業發展的意義和作用，清
管(guan)(guan)理(li)(li)溝(gou)(gou)通無障礙課(ke)程【課(ke)程背景】 溝(gou)(gou)通是管(guan)(guan)理(li)(li)中極(ji)為重要的(de)(de)組成部分，可以說管(guan)(guan)理(li)(li)者與(yu)被管(guan)(guan)理(li)(li)者之間的(de)(de)有效溝(gou)(gou)通是任何管(guan)(guan)理(li)(li)藝術的(de)(de)精髓。現代管(guan)(guan)理(li)(li)之父(fu)*.*明確把溝(gou)(gou)通作為管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)一(yi)項(xiang)重要職能，并提出：&ldq
打破部(bu)門(men)墻協(xie)作課程 【課程背(bei)景】企(qi)業在日(ri)常(chang)運營中(zhong)，各個部(bu)門(men)通常(chang)需(xu)要相(xiang)互配合、相(xiang)互溝通。但在實際工(gong)作中(zhong)，各部(bu)門(men)之間卻經常(chang)出(chu)現不協(xie)調、不配合的情況(kuang)： 部(bu)門(men)間的交叉與重疊如何
時間管理(li)工作效率課程 【課程背景(jing)】一(yi)寸(cun)(cun)(cun)光(guang)陰一(yi)寸(cun)(cun)(cun)金，寸(cun)(cun)(cun)金難(nan)買寸(cun)(cun)(cun)光(guang)陰。”中國人(ren)是世(shi)界上最早認識(shi)時間管理(li)的(de)重要(yao)性的(de)。“人(ren)生有涯(ya)”更是將(jiang)時間管理(li)與(yu)人(ren)的(de)生命相提并論(lun)
情(qing)商(shang)與(yu)人際關系培訓【課程背景】智(zhi)商(shang)高(gao)(gao)情(qing)商(shang)高(gao)(gao)，春風得意(yi)；智(zhi)商(shang)低(di)(di)情(qing)商(shang)高(gao)(gao)，貴人相(xiang)助；智(zhi)商(shang)高(gao)(gao)情(qing)商(shang)低(di)(di)，懷才不遇(yu)；智(zhi)商(shang)低(di)(di)情(qing)商(shang)低(di)(di)，一(yi)生潦(liao)倒。作為現代企業(ye)的管理者，其(qi)情(qing)商(shang)的高(gao)(gao)低(di)(di)和心(xin)態(tai)的好壞(huai)，直接(jie)影響著整個團隊的工作氛
發揮陽光正能(neng)量培訓【課(ke)程背景(jing)】現(xian)代(dai)企業經常出(chu)現(xian)一(yi)種現(xian)象：員工(gong)不好管理(li)，對工(gong)作缺乏熱情，整天(tian)消極，抱怨，責任(ren)感不強執行力不佳(jia)，完(wan)全是當一(yi)天(tian)和尚撞(zhuang)一(yi)天(tian)鐘，得過且過，沒有長遠的目標和計劃！熟不知這些現(xian)象的存
時(shi)間(jian)管(guan)理與(yu)工作方(fang)法課(ke)程 【課(ke)程背景(jing)】一寸(cun)光陰(yin)一寸(cun)金，寸(cun)金難(nan)買(mai)寸(cun)光陰(yin)。”中國(guo)人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)世(shi)界上最(zui)早認識時(shi)間(jian)管(guan)理的重要性(xing)的。“人(ren)(ren)(ren)生(sheng)有(you)涯(ya)”更是(shi)(shi)將時(shi)間(jian)管(guan)理與(yu)人(ren)(ren)(ren)的生(sheng)命相(xiang)提(ti)并
領(ling)導(dao)力與溝(gou)通技巧課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背(bei)景】 領(ling)導(dao)力是(shi)衡量(liang)一個企業管理(li)水平(ping)的(de)(de)重(zhong)要標志(zhi)，也是(shi)企業凝(ning)聚力的(de)(de)具體體現，關系到(dao)組(zu)織目標的(de)(de)實現、團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)人心(xin)向背(bei)和跨級別跨部門跨崗位的(de)(de)團(tuan)(tuan)結(jie)協(xie)作(zuo)，對于組(zu)織的(de)(de)生存與發(fa)展起
領(ling)導(dao)力(li)與團隊建設課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】 領(ling)導(dao)力(li)是衡量一(yi)個企業(ye)管理水平的(de)重要標志，也是企業(ye)凝(ning)聚(ju)力(li)的(de)具體體現，關(guan)系到組織目標的(de)實現、團隊的(de)人心(xin)向(xiang)背和跨級別跨部門跨崗位的(de)團結協作，對于(yu)組織的(de)生存與發展起
團(tuan)隊協作與(yu)工作管理(li)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景(jing)】：浩瀚干褐(he)的非(fei)洲(zhou)草(cao)原上(shang)，羚羊在奔(ben)跑(pao)——一定是獅子(zi)(zi)來了(le)！獅子(zi)(zi)在躲避——一定是大象發怒了(le)！成百上(shang)千(qian)的獅子(zi)(zi)和大象在集體逃命時