已加入本站3897天 , 點擊量：25629 次
應(ying)用統計(ji)學課程(cheng)【課程(cheng)背景】"應(ying)用統計(ji)學"作為應(ying)用數(shu)學的一個分(fen)支(zhi)，主(zhu)要通過(guo)利用概率論(lun)建(jian)立(li)數(shu)學模型，收集所觀察(cha)系統的數(shu)據，進(jin)行量化分(fen)析、總結(jie)，做出推斷和預(yu)測，為相(xiang)關決(jue)策提供(gong)依據和參考。
潛(qian)在(zai)失效(xiao)效(xiao)應(ying)課(ke)程【課(ke)程背景】潛(qian)在(zai)失效(xiao)模式與效(xiao)應(ying)分析(xi)(FailureModeandEffectsAnalysis,FMEA)，是(shi)分析(xi)系統中每一(yi)產品所(suo)有(you)可能產生的故障(zhang)（失效(xiao)）模式及其對系統造成(cheng)的所(suo)有(you)可能影
田口試(shi)驗設(she)計(ji)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】從20世紀20年(nian)代費希(xi)爾（R.A.Fisher）在農業生(sheng)產中使用試(shi)驗設(she)計(ji)（DesignOfExperiment，DOE）方法(fa)以來，試(shi)驗設(she)計(ji)方法(fa)已經得到廣泛的發(fa)展，統(tong)計(ji)學家們
質(zhi)量功能展(zhan)開(kai)技術培(pei)訓【課程(cheng)背景】質(zhi)量功能展(zhan)開(kai)QFD(QualityFunctionDeployment)是把顧客或市(shi)場的(de)要求轉化(hua)為設計要求、零部件特(te)性、工藝要求、生產要求的(de)多層次演繹分析方法。它(ta)體現了
試驗設計(ji)DOE課程【課程背景】從20世(shi)紀20年代費希(xi)爾（R.A.Fisher）在(zai)農業生產中使(shi)用試驗設計(ji)（DesignOfExperiment，DOE）方法以來(lai)，試驗設計(ji)方法已經在(zai)農業、生物學、遺(yi)傳學、
QC七(qi)大(da)手法工(gong)(gong)(gong)具(ju)培(pei)訓【課(ke)程(cheng)背景(jing)】工(gong)(gong)(gong)欲善(shan)其(qi)事,必(bi)先(xian)利其(qi)器。新(xin)舊(jiu)QC七(qi)大(da)手法（工(gong)(gong)(gong)具(ju)），都是(shi)由(you)日本總結出(chu)來的。日本人(ren)在提(ti)出(chu)舊(jiu)七(qi)種工(gong)(gong)(gong)具(ju)并推行獲(huo)得成功之后，1979年又提(ti)出(chu)新(xin)七(qi)種工(gong)(gong)(gong)具(ju)。舊(jiu)QC七(qi)大(da)手法偏重于統計分
創新問(wen)題方(fang)法(fa)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】TRIZ是當前所有科學(xue)與(yu)學(xue)習方(fang)法(fa)中最有價值的(de)方(fang)法(fa)之(zhi)一。它(ta)曾經一直作為蘇(su)(su)聯的(de)國(guo)家機密，被嚴格(ge)保(bao)密了50年，因為它(ta)對(dui)于支撐(cheng)蘇(su)(su)聯的(de)軍(jun)事實(shi)力(li)發(fa)揮著不可磨滅的(de)作用，直到蘇(su)(su)聯解體才隨一
統計制程控制培訓【課程背景】在(zai)學習SPC技術之(zhi)前，您可以通過以下(xia)問題來(lai)診斷一(yi)下(xia)貴企業當前的(de)管(guan)理狀況：您明確(que)知曉您的(de)質量管(guan)理成本嗎(ma)？您當前的(de)數(shu)據確(que)實用來(lai)進行過程改(gai)進嗎(ma)，還是僅僅是字面上的(de)數(shu)據而已？是否在(zai)
防(fang)錯法技(ji)術培訓【課程背景(jing)】各種失誤在企業里隨時(shi)隨地地發(fa)生(sheng)(sheng)著(zhu)，其結果是(shi)造(zao)成(cheng)產(chan)品(pin)缺陷不斷、損失難以下降，而導(dao)致失誤發(fa)生(sheng)(sheng)的(de)人往往會說：“是(shi)一(yi)時(shi)疏忽造(zao)成(cheng)的(de)意(yi)外而已(yi)”，管理(li)層(ceng)慢慢習慣(guan)了這
解(jie)決(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)八步培訓【課程(cheng)(cheng)背景】8D又(you)稱團(tuan)隊導向問(wen)(wen)題(ti)(ti)解(jie)決(jue)方法、8D問(wen)(wen)題(ti)(ti)求解(jie)法（8DProblemSolving）是(shi)*福特公司(si)處理問(wen)(wen)題(ti)(ti)的一(yi)種方法，亦適用于制程(cheng)(cheng)能力指數低於其應(ying)有值時有關問(wen)(wen)題(ti)(ti)的解(jie)決(jue)，它提(ti)供了一(yi)
企業(ye)六西格瑪培訓班