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性格(ge)管(guan)理方法培(pei)訓(xun)『課程(cheng)目的(de)』為學員(yuan)提(ti)供最有益的(de)性格(ge)管(guan)理方法，幫助學員(yuan)養成(cheng)(cheng)良好(hao)的(de)工作習(xi)慣。『內容概(gai)況』 性格(ge)無優劣(lie)，習(xi)慣有好(hao)壞。性格(ge)是天(tian)生(sheng)的(de)，但性格(ge)可以改(gai)變；習(xi)慣是養成(cheng)(cheng)的(de)，但習(xi)慣能影響(xiang)性格(ge)。本(ben)
領袖(xiu)管理(li)溝(gou)通培訓『課程(cheng)目的』中(zhong)層干部強化自己(ji)團(tuan)(tuan)隊領袖(xiu)的管理(li)、領導責(ze)任以及溝(gou)通的藝術。『課程(cheng)收益』企業收益：使企業團(tuan)(tuan)隊及各小團(tuan)(tuan)隊之(zhi)間的溝(gou)通通暢，提升團(tuan)(tuan)隊管理(li)一(yi)致性(xing)和團(tuan)(tuan)隊協調性(xing)。學員收益：掌握一(yi)整套(tao)進行團(tuan)(tuan)
中層(ceng)干部的培訓越來(lai)(lai)越多的企業(ye)為中層(ceng)管理(li)(li)干部核(he)心人才的缺乏而苦惱(nao)不(bu)已。從基層(ceng)提(ti)(ti)升(sheng)起來(lai)(lai)的中層(ceng)干部，對企業(ye)忠誠，了(le)解企業(ye)文(wen)化，但是(shi)卻無法勝任新的管理(li)(li)挑戰和企業(ye)變化。顯然，大部分中層(ceng)干部，自我(wo)管理(li)(li)與提(ti)(ti)升(sheng)的能力
情(qing)緒(xu)調適管理(li)(li)培訓『課程(cheng)目的(de)』打造(zao)心態健康(kang)的(de)企業中層團隊，讓中層干部快樂、輕松、輕裝上陣(zhen)。『課程(cheng)收益(yi)』1、消(xiao)解情(qing)緒(xu)壓力，調整生理(li)(li)機能，厘(li)清人生觀(guan)念，提升對壓力與情(qing)緒(xu)的(de)認識(shi)，讓學員擺脫心理(li)(li)束縛，輕松上陣(zhen)。
時(shi)間管理(li)價值培訓(xun)健康的生(sheng)(sheng)活是人(ren)們的追求(qiu)，而作(zuo)(zuo)為企業中高層管理(li)干部，不僅要養(yang)成良好的工作(zuo)(zuo)習(xi)慣和態度，同樣，優質(zhi)的生(sheng)(sheng)活方式(shi)和生(sheng)(sheng)活態度同樣重要。只(zhi)要工作(zuo)(zuo)與生(sheng)(sheng)活互相促(cu)進，健康發展，才是有利(li)有益的。人(ren)們常說懂生(sheng)(sheng)
管(guan)理(li)思(si)路方法培訓不少企(qi)業(ye)，尤其是(shi)(shi)中(zhong)小(xiao)企(qi)業(ye)以及(ji)民營(ying)企(qi)業(ye)，越來越關注現代企(qi)業(ye)管(guan)理(li)手(shou)段(duan)，想方設法引入各種先進(jin)的管(guan)理(li)理(li)念和手(shou)段(duan)。但(dan)是(shi)(shi)常常發現，這樣管(guan)理(li)手(shou)段(duan)不但(dan)未能(neng)起(qi)到期望效果，卻讓原本繁雜無序(xu)的管(guan)理(li)系統更加錯(cuo)
心(xin)態建設激(ji)勵課程您所在企業是否：員(yuan)(yuan)工(gong)流失率高？員(yuan)(yuan)工(gong)離職原因不(bu)(bu)明確？員(yuan)(yuan)工(gong)抱怨多、管理阻力(li)大、工(gong)作(zuo)執行(xing)不(bu)(bu)暢？員(yuan)(yuan)工(gong)只談(tan)完(wan)成任務，不(bu)(bu)談(tan)工(gong)作(zuo)成果(guo)，缺乏積極和主動性？員(yuan)(yuan)工(gong)言(yan)必稱工(gong)作(zuo)任務重、上(shang)司不(bu)(bu)公平(ping)、公司管理差(cha)？
團隊內部(bu)溝通培訓引進各種各樣的現(xian)代(dai)管理(li)制(zhi)(zhi)度(du)，編制(zhi)(zhi)各式各樣的企業(ye)(ye)(ye)管理(li)制(zhi)(zhi)度(du)，還(huan)有各類標(biao)準、要求、規范(fan)，可不少企業(ye)(ye)(ye)還(huan)是覺得不夠，每當企業(ye)(ye)(ye)一有問題，就又要編制(zhi)(zhi)一堆制(zhi)(zhi)度(du)出來。企業(ye)(ye)(ye)管理(li)成為了名(ming)符其(qi)實的制(zhi)(zhi)度(du)管理(li)。企
連鎖店的(de)經營(ying)管理(li)『課程(cheng)背(bei)景』隨著連鎖業(ye)在(zai)我(wo)國(guo)的(de)迅速(su)發展，連鎖經營(ying)的(de)行(xing)業(ye)越來越多樣，規模越來越大(da)，而在(zai)一些與人(ren)民生活(huo)緊密(mi)相(xiang)關的(de)如餐飲、超市(shi)百貨、家電(dian)、建材、藥(yao)店、眼鏡、服裝等行(xing)業(ye)連鎖化競爭顯得尤其激烈(lie)。
績(ji)效(xiao)評估(gu)考(kao)核(he)課(ke)程『課(ke)程背景』對(dui)企業(ye)中高層管(guan)理人員的(de)績(ji)效(xiao)考(kao)核(he)一直是企業(ye)績(ji)考(kao)的(de)老大難問題，管(guan)理是從(cong)上向(xiang)下傳導的(de)，績(ji)效(xiao)則(ze)是由下向(xiang)上匯集的(de)，越高層的(de)績(ji)考(kao)越關鍵(jian)。而事實上，績(ji)考(kao)的(de)工作很尷尬，基層的(de)績(ji)考(kao)做得很好，
培(pei)訓創(chuang)新管理培(pei)訓『課程背(bei)景』越來(lai)越多的企(qi)(qi)業開始(shi)重(zhong)視(shi)培(pei)訓模(mo)塊的工作(zuo)，有(you)些企(qi)(qi)業不(bu)僅設置了培(pei)訓職(zhi)能，更(geng)有(you)了自己的培(pei)訓經(jing)理甚至(zhi)培(pei)訓總(zong)監。但是(shi)，企(qi)(qi)業內的培(pei)訓工作(zuo)似乎越來(lai)越難(nan)做，培(pei)訓效果不(bu)顯著，領導與(yu)員工都對培(pei)訓
薪酬福(fu)利(li)(li)設計(ji)管(guan)理『課程背景』隨著競爭的日益加(jia)劇，尤其(qi)受(shou)(shou)到(dao)金融危機下(xia)的經濟環境影響，企(qi)業(ye)的利(li)(li)潤率(lv)越(yue)來越(yue)低(di)，企(qi)業(ye)經營也越(yue)來越(yue)經受(shou)(shou)考驗。不少企(qi)業(ye)的利(li)(li)潤，在一(yi)定程度上依(yi)賴于企(qi)業(ye)管(guan)理成本的有(you)效降低(di)和(he)管(guan)理成本的有(you)
利潤(run)中(zhong)心(xin)團隊(dui)(dui)(dui)管理『課程(cheng)簡介』利潤(run)團隊(dui)(dui)(dui)直接與市場、客(ke)戶關聯，是(shi)企(qi)業生存與發(fa)展(zhan)的直接的關鍵(jian)性團隊(dui)(dui)(dui)，同(tong)時(shi)利潤(run)團隊(dui)(dui)(dui)的員工(gong)壓(ya)力大，管理波動(dong)性大，團隊(dui)(dui)(dui)流(liu)動(dong)性也大。企(qi)業利潤(run)中(zhong)心(xin)團隊(dui)(dui)(dui)（銷(xiao)售、營銷(xiao)、客(ke)服、開發(fa)、推廣等(deng)團
積極心態培養課程適合對象(xiang)：總(zong)經(jing)理(li)、部門(men)經(jing)理(li)及各(ge)級員工，最好是(shi)全體員工共聚(ju)一堂課程背(bei)景尊敬的企業(ye)領(ling)導(dao)，您是(shi)否(fou)還在為以下這些(xie)問題而煩惱：整個團(tuan)隊就(jiu)像缺少鹽，沒(mei)有(you)激情沒(mei)有(you)沖勁，任您一個人大聲(sheng)呼喊？團(tuan)隊一遇挑
管(guan)理角色思維培訓適合對象(xiang)：企(qi)業中(zhong)高層(ceng)(ceng)干(gan)部等各類企(qi)業管(guan)理者課程背景：企(qi)業戰略、決策由中(zhong)層(ceng)(ceng)干(gan)部組織(zhi)落實，基(ji)層(ceng)(ceng)生產與服(fu)務(wu)由中(zhong)層(ceng)(ceng)干(gan)部管(guan)理實現，中(zhong)層(ceng)(ceng)干(gan)部是企(qi)業發展、利(li)潤來源的(de)最關鍵要素。然后，大部分企(qi)業中(zhong)層(ceng)(ceng)干(gan)部
提高(gao)抗壓能力培(pei)訓適(shi)合對象：各(ge)級企(qi)業(ye)(ye)(ye)干(gan)部，尤(you)(you)適(shi)合于(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)中層干(gan)部課程背景據權(quan)威調查顯(xian)示，國內企(qi)業(ye)(ye)(ye)員工的(de)職業(ye)(ye)(ye)壓力減負已(yi)到了(le)刻不容緩的(de)地(di)步!企(qi)業(ye)(ye)(ye)員工尤(you)(you)其是企(qi)業(ye)(ye)(ye)干(gan)部心理壓力大，嚴(yan)重影響自身(shen)健康(kang)，也影響到企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)正
高(gao)效(xiao)(xiao)率執行(xing)培訓(xun)適合對象：企業中(zhong)高(gao)層課程(cheng)背(bei)景很多企業面臨如下的問題：每一個人(ren)工(gong)作忙碌卻成果有(you)限，每個部門，都在用心工(gong)作，卻業績總是(shi)(shi)不理想；學歷高(gao)、水平(ping)高(gao)、能力強，看似公(gong)司人(ren)才濟濟，卻總是(shi)(shi)績效(xiao)(xiao)不彰；目標不
員工心(xin)態建設課(ke)程第(di)一部分：危(wei)機(ji)(ji)下(xia)的心(xin)態篇一、危(wei)機(ji)(ji)是危(wei)也(ye)是機(ji)(ji)1、本次金(jin)融危(wei)機(ji)(ji)的前因后果(guo)2、歷來(lai)的金(jin)融危(wei)機(ji)(ji)下(xia)，誰(shui)開心(xin)3、危(wei)機(ji)(ji)是什么？4、“機(ji)(ji)”藏在哪里？二、如何才能“危(wei)