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職(zhi)場(chang)禮儀行為培(pei)訓(xun)課(ke)(ke)程背(bei)景：懂禮儀會(hui)說話(hua)是(shi)初入職(zhi)場(chang)員工(gong)的(de)必修課(ke)(ke)，無論是(shi)職(zhi)場(chang)內部間的(de)關(guan)系，還(huan)是(shi)陪同上級對外工(gong)作對接，企業都需要(yao)新員工(gong)快速調整(zheng)角色(se)，高(gao)效完成職(zhi)場(chang)人應知(zhi)應懂的(de)往來溝通(tong)禮儀。通(tong)過長(chang)期授課(ke)(ke)一線調研
員工(gong)職(zhi)業(ye)(ye)化(hua)認知(zhi)培(pei)訓課程背景：積極輕松工(gong)作的(de)前提(ti)、找到你的(de)職(zhi)業(ye)(ye)動(dong)力源！作為新(xin)生代(dai)員工(gong)，初入職(zhi)場(chang)面對專業(ye)(ye)化(hua)的(de)工(gong)作場(chang)合，經(jing)常出(chu)現類(lei)似狀況：工(gong)作過程容易產生疑(yi)惑(huo)，不知(zhi)如何面對；專業(ye)(ye)能力提(ti)升緩慢(man)，找不到解決的(de)關
商務(wu)主(zhu)持(chi)管理(li)培(pei)訓課程(cheng)背(bei)景：“主(zhu)持(chi)人”作為各項(xiang)活動(dong)(dong)的(de)核心角色、承擔了各場景活動(dong)(dong)開展過程(cheng)的(de)主(zhu)持(chi)工(gong)作，商務(wu)場景中對主(zhu)持(chi)人的(de)主(zhu)持(chi)能(neng)力提出了越來越高的(de)要求，但大(da)多(duo)數時候(hou)內部主(zhu)持(chi)人沒有辦法
政務禮(li)(li)儀(yi)形象培(pei)訓(xun)課(ke)程背景：中國(guo)自古以來就(jiu)被譽為(wei)“禮(li)(li)儀(yi)之邦”“文明古國(guo)”。儒家代(dai)表(biao)人(ren)物荀(xun)子在其《荀(xun)子.修身》篇中曰：“人(ren)無禮(li)(li)則(ze)不生，事(shi)無禮(li)(li)則(ze)不
政務(wu)(wu)大(da)(da)廳服務(wu)(wu)培訓課程背景：政務(wu)(wu)大(da)(da)廳是政府部(bu)門整(zheng)體形象的(de)(de)窗口，政務(wu)(wu)大(da)(da)廳服務(wu)(wu)人員(yuan)的(de)(de)言(yan)行舉止、職業素養，彰(zhang)顯出政府公務(wu)(wu)處事的(de)(de)態度與水平。服務(wu)(wu)有禮、言(yan)談(tan)有心，能夠看出服務(wu)(wu)人員(yuan)的(de)(de)整(zheng)體氣質風度與精神(shen)面貌。政務(wu)(wu)服務(wu)(wu)
展(zhan)廳講(jiang)解(jie)接(jie)待(dai)培(pei)訓課程背景：企業接(jie)待(dai)來(lai)賓過程中離不開關(guan)鍵場景的(de)講(jiang)解(jie)介紹，產業園(yuan)、產品(pin)線(xian)、企業展(zhan)廳、文(wen)化(hua)墻(qiang)等(deng)都是講(jiang)解(jie)的(de)重(zhong)要場景，負責(ze)接(jie)待(dai)的(de)專兼職講(jiang)解(jie)員應具(ju)備高水準有一定(ding)生動度的(de)講(jiang)解(jie)能(neng)力，將優(you)勢、亮點及(ji)來(lai)賓
禮(li)儀(yi)思維的(de)培訓課程(cheng)背(bei)景：“第(di)一(yi)(yi)印象”的(de)概念(nian)在(zai)商務人士心中廣(guang)為(wei)流傳多年，我們常認為(wei)這是(shi)第(di)一(yi)(yi)次與對方見面留下的(de)整體印象，殊(shu)不知在(zai)后續往來中工作(zuo)匯報、方案說明、合同簽訂、合作(zuo)往來等多
卓越(yue)形象的(de)培訓課程背(bei)景：禮(li)儀(yi)是(shi)無聲(sheng)的(de)人(ren)際交往語言！禮(li)學思(si)維有效提升金(jin)融人(ren)的(de)專(zhuan)業形象！商務(wu)禮(li)儀(yi)是(shi)銀行人(ren)商務(wu)往來過程中(zhong)，對外展現自身品德修養的(de)重要部分，待人(ren)接物的(de)能力(li)也代表(biao)著銀行的(de)精神面貌、經濟實力(li)、文化(hua)
主題演講(jiang)管理培(pei)訓課程背景(jing)：每一次演講(jiang)都是人生的重要時刻！用語言(yan)影響力傳播有價值的思(si)想！作(zuo)為職(zhi)場人士(shi)，我們都對以下(xia)情景(jing)再(zai)熟悉不過：工作(zuo)總結、述職(zhi)報告、例會發言(yan)、崗(gang)位競聘、產品介紹、方案(an)呈(cheng)現&hellip
職場女性形象培訓課程背景：拒絕(jue)夸張(zhang)套路化的(de)妝容！打造適合(he)自己的(de)精細優雅妝面！穿搭(da)有型是彰顯品(pin)味(wei)的(de)重(zhong)點！著裝色彩是個人(ren)影(ying)響(xiang)力的(de)核心！懂得通過看(kan)見真實的(de)自己、了解(jie)自己的(de)個人(ren)特(te)征，從自己的(de)外形、氣質、風格有
職場女(nv)(nv)性氣質培訓課程背(bei)景：“內外(wai)兼修(xiu)”是(shi)女(nv)(nv)性一生中永(yong)遠(yuan)追求(qiu)的(de)話題，職場女(nv)(nv)性在當下復雜(za)多變的(de)環境中，面臨著多重壓力與(yu)挑(tiao)戰，事實(shi)上家庭與(yu)事業的(de)有效平衡、職業成就與(yu)自我(wo)修(xiu)煉都不沖(chong)突，
服飾色(se)彩(cai)培訓課(ke)程背景：穿搭(da)有型是(shi)彰顯品味的重點！著裝有色(se)彩(cai)是(shi)個(ge)人(ren)魅力的核心！懂得(de)通過看(kan)見真(zhen)實的自(zi)己(ji)、了解(jie)自(zi)己(ji)的個(ge)人(ren)特征，從自(zi)己(ji)的外形、氣質、風格有個(ge)綜合客觀的認識，能有針(zhen)對(dui)性的選(xuan)擇適合自(zi)己(ji)的穿搭(da)；在此
商務(wu)(wu)禮(li)儀溝通與藝(yi)術課程背景：商務(wu)(wu)禮(li)儀是銀行(xing)人(ren)商務(wu)(wu)往來過程中(zhong)，對外(wai)展現自身品(pin)德修養的(de)(de)重要部(bu)分(fen)，接(jie)人(ren)待物的(de)(de)能力也代(dai)表著(zhu)銀行(xing)的(de)(de)精(jing)神面貌、經濟(ji)實力、經營狀況等各個方面。商務(wu)(wu)情境中(zhong)自身言行(xing)舉止的(de)(de)細節(jie)，處(chu)處(chu)都體現
展廳講解禮儀
企業(ye)接待禮儀與場景實戰
地產物(wu)業服務禮(li)儀
場景化聲(sheng)音形象(xiang)打造
商務主持禮(li)儀與實(shi)戰(zhan)