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經營(ying)責任制培訓 【課程背景】現(xian)在的(de)(de)時代變化太快，怎么辦？我們只(zhi)能追求方向大致正確(que)，通過充滿活力的(de)(de)組織(zhi)和優秀的(de)(de)干部在過程中對沖(chong)掉不確(que)定性。——任正非(fei)未來一批長久成(cheng)功的(de)(de)企
設計組織架構(gou)培訓 【課程背景(jing)】現在的時(shi)代變化太快，怎么辦？我們(men)只能追求方向大致正確，通(tong)過充滿活力的組織和優秀的干部(bu)在過程中對沖(chong)掉不確定性。——任正非未來一批長久成功的
如(ru)何解放老板培訓 【課程(cheng)背(bei)景】現在的(de)時代變化太快，怎么辦？我們(men)只能追求方向大致正確，通過充(chong)滿活力的(de)組織和優秀的(de)干部(bu)在過程(cheng)中對沖掉不確定性。——任正非未來一批長久成功的(de)
外派董事培訓 【課程背景】長(chang)期以來，公司治理(li)處于“姥姥不親，舅舅不愛的(de)狀態”，在中(zhong)國商業文明提升的(de)過程中(zhong)，這是需要改變的(de)。——《董事會》雜(za)志(zhi)所
干部任免培(pei)訓【課程背景】現在的(de)(de)時代變化(hua)太快，怎么辦？我們只能追求方(fang)向大致(zhi)正確，通過充滿活力的(de)(de)組(zu)織和優秀的(de)(de)干部在過程中(zhong)對沖掉不(bu)確定性。——任正非未來一批(pi)長久成功(gong)的(de)(de)企業，將不(bu)再由技
公司運(yun)(yun)營(ying)管理(li)課(ke)程【課(ke)程大綱】模塊一：企(qi)業運(yun)(yun)營(ying)管理(li)怎么(me)可以提高公司競爭力？1、運(yun)(yun)營(ying)管理(li)的(de)點效(xiao)率－什么(me)是點效(xiao)率？－點效(xiao)率的(de)抓手：對標(biao)管理(li)－對標(biao)管理(li)的(de)要害：標(biao)準－對標(biao)管理(li)的(de)組織辦法：自上而下與自下而上結合－
提升系統(tong)思(si)(si)維課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)大綱】第一部分(fen)：為什(shen)么(me)要加強系統(tong)思(si)(si)維學(xue)習？1、世界上存在兩種(zhong)問(wen)題a)簡單問(wen)題：線(xian)性思(si)(si)維b)復(fu)(fu)雜(za)問(wen)題：系統(tong)思(si)(si)維2、國企管理干部面臨解決(jue)復(fu)(fu)雜(za)問(wen)題的重擔a)國家的總(zong)體謀劃是(shi)
公(gong)司治理價值培訓(xun)【課程背景】長期以來，公(gong)司治理處于“姥姥不(bu)(bu)親，舅舅不(bu)(bu)愛的狀態”，在中(zhong)國(guo)商業文明提升的過程中(zhong)，這是需要改(gai)變的。——《董事會》雜志所有制不(bu)(bu)能
商(shang)業模式創新設計培(pei)訓 【課程背景】2006年，段永平以62.01萬美元（約合人(ren)民幣436萬）的
十四五(wu)規劃課程【課程背景】 新冠疫情、國(guo)際國(guo)內宏觀經濟的變化(hua)已(yi)經是(shi)(shi)常態，更現實的是(shi)(shi)，中(zhong)國(guo)各個行業(ye)市(shi)場份(fen)額前五(wu)名(ming)的龍頭公(gong)司所(suo)在市(shi)場份(fen)額越來越高，例如白色家電行業(ye)甚(shen)至達到了75%以(yi)上
*設計課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】2006年，段永(yong)平(ping)以62.01萬美元（約合人民幣(bi)436萬）的(de)價格拍得了(le)與巴菲(fei)特(te)共進午餐的(de)機會。段永(yong)平(ping)問：您投資公司(si)最看(kan)重哪一條(tiao)？巴菲(fei)特(te)答：商業模式。——&
企業轉型升級培訓方案【課(ke)程背景】全球經(jing)濟環境自2008年次貸危機的惡劣(lie)影響始終沒(mei)有(you)得到解(jie)決，如今，新冠疫情雪上加霜，導致全球宏(hong)觀環境持續惡化，政府和經(jing)濟學家們對GDP的預測目標越(yue)來越(yue)悲觀；雖然中國社會
產(chan)(chan)業鏈(lian)供應鏈(lian)課程【課程大綱】模(mo)塊一(yi)：區分三(san)鏈(lian)1、什么(me)是產(chan)(chan)業鏈(lian)？案例：產(chan)(chan)業鏈(lian)視角(jiao)破局，從行業第三(san)逆襲為行業第一(yi)2、什么(me)是供應鏈(lian)？案例：DE－－公(gong)司的歷(li)史性啟發－華(hua)為公(gong)司的供應鏈(lian)模(mo)式－小米(mi)公(gong)司的泛生態模(mo)式
產(chan)業互(hu)聯網(wang)趨勢培訓(xun) 【課程背景】2019年*總理的(de)《政府工作報告(gao)》出現了新的(de)關鍵詞：“產(chan)業互(hu)聯網(wang)”、“供應鏈金融(rong)”、“數字經濟&r
戰(zhan)略管理(li)能力(li)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng) 【課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)背(bei)景(jing)】“不(bu)(bu)論做什么事，不(bu)(bu)知道(dao)那(nei)件(jian)事的(de)規律，就不(bu)(bu)知道(dao)如何去(qu)做，就不(bu)(bu)能做好(hao)那(nei)件(jian)事。指(zhi)揮全局(ju)的(de)人，最要緊(jin)的(de)，是把自己(ji)的(de)注意力(li)擺在全局(ju)上(shang)面。說戰(zhan)略勝利取決于(yu)戰(zhan)術勝
企(qi)(qi)業(ye)倍增(zeng)課程(cheng)【課程(cheng)背景】 度(du)過了新冠疫情的沖擊，企(qi)(qi)業(ye)進入了加(jia)速分(fen)化(hua)的格局。配合近年(nian)來國(guo)際國(guo)內政策、科技、形(xing)勢和營(ying)商環境均在(zai)發生重(zhong)大(da)變化(hua)，做企(qi)(qi)業(ye)、做生意，原(yuan)來的格局可(ke)能
如何高效達成(cheng)目標培訓【課程背景(jing)】 規(gui)(gui)劃規(gui)(gui)劃，滿(man)篇(pian)鬼話；規(gui)(gui)劃規(gui)(gui)劃，墻上(shang)一(yi)掛。這(zhe)種情況在(zai)過去雖然是問題，但還不(bu)至于影響根本。 而在(zai)新的形勢下，企(qi)業更(geng)加迫切地需(xu)要
變革領導力企業培訓【課程背景】 “不(bu)論做(zuo)什么事(shi)，不(bu)知道那(nei)件事(shi)的規律，就不(bu)知道如何去做(zuo)，就不(bu)能做(zuo)好那(nei)件事(shi)。指揮全(quan)局的人，最要緊的，是把自己的注(zhu)意力擺在全(quan)局上面。說(shuo)戰略勝利取決(jue)于戰術