教練(lian)式溝(gou)通沙(sha)盤 課程起源(yuan):傳(chuan)統管理者大部分使用指令(ling)型(xing)溝(gou)通方式,不可避免地造成組(zu)織內的溝(gou)通不暢。教練(lian)式溝(gou)通專注于傾聽、提問(wen)、引導,幫助企業(ye)成員建立信任、達成共識(shi)。這門教練(lian)式溝(gou)通源(yuan)于歐美,成長(chang)在
提升(sheng)職場商務禮(li)儀素養課程(cheng)背(bei)景(jing):在競爭日(ri)益激烈的今天,企業(ye)要保證(zheng)可(ke)持續的長遠發展,就必須要擁有一(yi)支(zhi)高素質(zhi)人才(cai)梯(ti)隊(dui)。提高企業(ye)員工素質(zhi),有利(li)于提高企業(ye)員工責任(ren)心和忠誠度,有利(li)于營造一(yi)個尊(zun)(zun)重(zhong)企業(ye)、尊(zun)(zun)重(zhong)他(ta)人,尊(zun)(zun)
醫務(wu)人員禮(li)儀(yi)服(fu)務(wu)課程(cheng)背景:醫療(liao)衛(wei)生工(gong)作(zuo)在(zai)人類(lei)社會(hui)的延續和(he)發展中起著(zhu)十分重要(yao)的作(zuo)用(yong)。加強醫務(wu)人員禮(li)儀(yi)和(he)服(fu)務(wu)意識提升(sheng)是激勵醫務(wu)工(gong)作(zuo)者在(zai)醫療(liao)勞(lao)動(dong)中兢兢業(ye)業(ye)、盡心(xin)竭力、有所作(zuo)為(wei)的強大的內在(zai)動(dong)力。醫務(wu)人員職業(ye)形(xing)
問題(ti)解決(jue)與引導技術沙盤 【課程背(bei)景】經理人(ren)對于問題(ti)的(de)解決(jue)與決(jue)策(ce)(ce)常有一(yi)(yi)種無力感:競爭越來越激烈,花(hua)大力氣做的(de)決(jue)策(ce)(ce)卻不(bu)見(jian)成效;企業(ye)問題(ti)重(zhong)重(zhong),不(bu)知該從哪里人(ren)手;每次討論(lun),大家都各持己見(jian),沒有統(tong)一(yi)(yi)的(de)
壓力與情緒的課程課程背景:隨著社會競爭(zheng)加劇,職(zhi)場人正面臨著越來越大的情緒和(he)壓力困擾,尤其是(shi)中(zhong)層管理人員,作為組織發(fa)展的中(zhong)流(liu)砥(di)柱(zhu)既要(yao)推(tui)進上級決策,又(you)要(yao)承擔團隊績效(xiao),兼有管理者和(he)下屬的雙(shuang)重身份,面臨的困難
00后員工(gong)管(guan)理(li)的課程課程背景(jing):這是一(yi)個(ge)劇烈變革的時(shi)代,90后已經成為(wei)職場的*主力大軍(jun),00后也開始陸續(xu)進入職場……很多經理(li)人(ren)發現(xian),他(ta)們不是那么容(rong)易管(guan)理(li)的了(le),傳統(tong)的管(guan)理(li)方法,
團(tuan)隊(dui)領導能力的(de)(de)培訓課程背景21世紀(ji),卓(zhuo)越的(de)(de)核心團(tuan)隊(dui)將成(cheng)為無法(fa)逾越且*的(de)(de)競爭力!管理者如何打(da)造一個核心的(de)(de)、具(ju)有戰斗(dou)力的(de)(de)團(tuan)隊(dui)已(yi)刻不容(rong)緩的(de)(de)擺(bai)到了我們的(de)(de)面前。實際情況是,團(tuan)隊(dui)協(xie)作從理論上講很簡單,因(yin)為我們大(da)家(jia)
溝(gou)(gou)通(tong)模(mo)型課(ke)程【培訓收益】使(shi)學員(yuan)全(quan)面掌握人(ren)際(ji)關系與溝(gou)(gou)通(tong)模(mo)型;從四個維度提(ti)升人(ren)際(ji)魅力,打造個人(ren)吸引力;高情商地處理人(ren)際(ji)關系、提(ti)升個人(ren)整體素質,給人(ren)留下深刻的第(di)一(yi)印象(xiang);塑造良好的人(ren)際(ji)溝(gou)(gou)通(tong),贏得領導、同事、客(ke)
醫(yi)(yi)院服務禮儀的培訓課程背景:醫(yi)(yi)療衛生(sheng)工(gong)作在(zai)人類社(she)會的延續(xu)和發展(zhan)中起著(zhu)十分重要(yao)的作用。加強醫(yi)(yi)務人員禮儀和服務意識(shi)提(ti)升是激(ji)勵醫(yi)(yi)務工(gong)作者(zhe)在(zai)醫(yi)(yi)療勞動(dong)(dong)中兢兢業業、盡心竭(jie)力、有所(suo)作為的強大(da)的內在(zai)動(dong)(dong)力。醫(yi)(yi)務人員職業
團隊運作的(de)(de)培(pei)訓課程背景(jing):一(yi)艘宇宙(zhou)飛船在吉塔(ta)行星上(shang)墜毀,幸運的(de)(de)是我(wo)(wo)們都(dou)還活著,我(wo)(wo)們有21天的(de)(de)時間來(lai)尋找無人基地的(de)(de)位置,只有到達那里(li)我(wo)(wo)們才能生(sheng)存下去,在路上(shang)我(wo)(wo)們還要尋找水源和(he)貴重(zhong)金(jin)屬。每個(ge)人都(dou)掌握著重(zhong)要的(de)(de)
提(ti)升內訓(xun)師技能課程(cheng)課程(cheng)背景(jing):在財富500強(qiang)企業(ye)里,一(yi)個理念(nian)已(yi)經形(xing)成共(gong)識:不會教導就(jiu)(jiu)不能領導。由(you)此一(yi)門課程(cheng)就(jiu)(jiu)得到空(kong)前的(de)重視,TTT培訓(xun)師之培訓(xun)已(yi)日益成為(wei)學習(xi)型組織不斷發展和(he)建(jian)立培訓(xun)系統的(de)一(yi)個重要組成部(bu)分
門店形象(xiang)管(guan)理(li)培訓課程背景:在門店競爭日益激烈的今天,門店對人(ren)才(cai)的要求更是多(duo)元化,在很多(duo)情況下,門店人(ren)員的個人(ren)形象(xiang)、服務(wu)(wu)質量是和門店銷售的產品等量齊觀的。服務(wu)(wu)是最(zui)能夠創造價值的手段,體現良好(hao)的服務(wu)(wu)離不開
教練式溝(gou)通方式傳統管(guan)理者大(da)部分(fen)使用指令(ling)型溝(gou)通方式,不可(ke)避免地造成(cheng)組織內的溝(gou)通不暢(chang)。教練式溝(gou)通專注于傾(qing)聽、提問、引導,幫助企(qi)業成(cheng)員(yuan)建立信任、達成(cheng)共識。這門教練式溝(gou)通源于歐美,成(cheng)長(chang)在中(zhong)國,根據東(dong)方人的特點
優雅形體(ti)塑造(zao)培(pei)訓【課程(cheng)背景】現代女性(xing)(xing),不僅是社會(hui)發展進步的(de)(de)中堅力量,更是家庭中的(de)(de)重要(yao)角(jiao)色,一人(ren)分飾多角(jiao),往往讓很多女性(xing)(xing)覺(jue)得迷(mi)失了自我,找不到曾經柔軟美好的(de)(de)狀(zhuang)態。本次(ci)課程(cheng)旨在幫(bang)助職(zhi)業優秀女性(xing)(xing)放松身心(xin),讓
職業化素(su)養(yang)提升學習
職場體(ti)態健康管理(li)
優質服務禮儀
銀(yin)行金牌服(fu)務禮儀