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團隊協作技巧培訓課程對象(xiang) 中(zhong)層管理者(zhe)和骨干員工(gong)課程背(bei)景1、企業員工(gong)之間有(you)沖突，存(cun)在著不(bu)(bu)愿協作的(de)(de)問題(ti)，影(ying)響了工(gong)作的(de)(de)效(xiao)率；2、企業部門之間有(you)沖突，存(cun)在著不(bu)(bu)會(hui)協作的(de)(de)問題(ti)，缺有(you)效(xiao)溝通，影(ying)
新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)職(zhi)(zhi)業(ye)的課(ke)程課(ke)程對(dui)象新(xin)(xin)入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)課(ke)程背景１、新(xin)(xin)入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)，總(zong)是(shi)按(an)固(gu)(gu)(gu)有思(si)維(wei)想問(wen)題；２、新(xin)(xin)入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)，總(zong)是(shi)按(an)固(gu)(gu)(gu)有習(xi)慣做事情(qing)；３、新(xin)(xin)入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)，總(zong)是(shi)按(an)固(gu)(gu)(gu)有理念(nian)處理關系(xi)；４、新(xin)(xin)入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)，總(zong)是(shi)按(an)固(gu)(gu)(gu)有價值(zhi)觀(guan)判斷問(wen)題。
授課(ke)技巧訓練(lian)方法課(ke)程對(dui)象 培訓工(gong)作(zuo)者(zhe)和培訓工(gong)作(zuo)愛(ai)好者(zhe)課(ke)程背(bei)景(jing)1、很(hen)多人(ren)做(zuo)講(jiang)師，確不知道做(zuo)講(jiang)師的要(yao)求(qiu)；2、很(hen)多人(ren)想講(jiang)課(ke)，卻不知道如何準備課(ke)程；3、很(hen)多人(ren)在講(jiang)課(ke)，課(ke)程質量(liang)不高效果不好
提升領(ling)(ling)導(dao)的(de)領(ling)(ling)導(dao)智慧一、從現實狀況，看(kan)領(ling)(ling)導(dao)的(de)經(jing)營素質1、從你(ni)(ni)的(de)時間來(lai)看(kan)2、從你(ni)(ni)的(de)心情(qing)來(lai)看(kan)3、從你(ni)(ni)的(de)工作來(lai)看(kan)4、從你(ni)(ni)的(de)目標(biao)來(lai)看(kan)5、從你(ni)(ni)的(de)定位來(lai)看(kan)二、從處理事情(qing)，看(kan)領(ling)(ling)導(dao)思維中存(cun)在(zai)的(de)問(wen)題(ti)1、老(lao)板的(de)煩惱2、報(bao)警(jing)
老(lao)板(ban)的(de)領導智慧課(ke)程對象：私營企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)老(lao)板(ban)課(ke)程背景：1、企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)老(lao)板(ban)對自己的(de)角(jiao)色認知模糊，經常(chang)做自己不(bu)應該做的(de)事；2、企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)老(lao)板(ban)靠自己的(de)經驗管理企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)，讓自己每天都非(fei)常(chang)的(de)忙碌；3、企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)老(lao)板(ban)憑自我(wo)的(de)感覺安排工作(zuo)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)
員工感(gan)恩心態課程思(si)考題：1、中(zhong)華民(min)族(zu)能傳承幾(ji)千年的核心動力是什么？2、你在家庭(ting)中(zhong)的責任是什么？民(min)俗常識：1、中(zhong)華民(min)族(zu)傳統婚禮為什么要設置三拜之環節(jie)？2、傳統文化中(zhong)孝(xiao)道的本質內涵是什么？3、孝(xiao)道的具體表
打造優秀卓越的(de)團隊(dui)開課破(po)冰思(si)考題：1、請(qing)思(si)考，企業需要什么(me)樣的(de)人(ren)？2、請(qing)回答，你現(xian)在重要的(de)工(gong)作是什么(me)？課前提問(wen)1、現(xian)代(dai)社會大的(de)特點是什么(me)？2、如何才能使一個社會人(ren)，成(cheng)為(wei)符(fu)合企業需要的(de)人(ren)？課程預案(an)一、認
打(da)造鐵血團隊培訓
大學生入職培訓
優秀員(yuan)工十項(xiang)修(xiu)煉(lian)
管理者 培訓
高先林如何做(zuo)好人(ren)(ren)才梯(ti)隊建(jian)(jian)設課程背(bei)景 1、企(qi)(qi)業(ye)很多(duo)不(bu)愿培(pei)(pei)養人(ren)(ren)才； 2、企(qi)(qi)業(ye)很多(duo)不(bu)會培(pei)(pei)養人(ren)(ren)才； 3、企(qi)(qi)業(ye)很多(duo)不(bu)善培(pei)(pei)養人(ren)(ren)才。 高先林如何做(zuo)好人(ren)(ren)才梯(ti)隊建(jian)(jian)設課程收獲 1、解決培(pei)(pei)養人(ren)(ren)才的愿意問題； 2
國學(xue)中的管理智(zhi)慧