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管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)基(ji)本(ben)工具(ju)【培(pei)訓(xun)(xun)對象(xiang)】中高層管(guan)(guan)理(li)(li)人員【培(pei)訓(xun)(xun)目標(biao)(biao)】-了解管(guan)(guan)理(li)(li)者角色定位；-掌(zhang)握管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)基(ji)本(ben)工具(ju)與方法；-提(ti)高溝(gou)通、目標(biao)(biao)管(guan)(guan)理(li)(li)、激勵、輔導的(de)(de)實(shi)戰管(guan)(guan)理(li)(li)能力，進而提(ti)高公司的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)效益(yi)。【培(pei)訓(xun)(xun)提(ti)綱】視頻演示：管(guan)(guan)理(li)(li)
招(zhao)(zhao)聘(pin)甄(zhen)選(xuan)理(li)念【培(pei)訓對象】HR招(zhao)(zhao)聘(pin)經理(li)、中層管理(li)人員【培(pei)訓目(mu)標】-了(le)解聘(pin)用管理(li)的(de)經典理(li)論(lun)、方(fang)法(fa)-了(le)解評價中心(xin)包括(kuo)的(de)內容和技術-掌握如何進行招(zhao)(zhao)聘(pin)需(xu)求分(fen)析(xi)和定義-掌握如何設計結構化面(mian)試試題及基于行為面(mian)試的(de)技
績效考(kao)核模型【培(pei)訓對象(xiang)】中層管理人(ren)員(yuan)【課程收益(yi)】手(shou)把手(shou)的教會(hui)學(xue)員(yuan)如何設(she)計(ji)(ji)三(san)級KPI指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)體系：學(xue)會(hui)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)分(fen)解(jie)的方(fang)法，學(xue)會(hui)三(san)級指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)設(she)計(ji)(ji)的邏輯關系，學(xue)會(hui)給指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)配(pei)權重的方(fang)法，學(xue)會(hui)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)賦值(zhi)和科學(xue)設(she)計(ji)(ji)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)評(ping)分(fen)標(biao)準的
素質模型的應用(yong)(yong)【培訓對象】HR及中(zhong)層管(guan)理(li)人員【培訓目(mu)標】-了解素質的定義(yi)-掌握(wo)素質模型辭典的使用(yong)(yong)方(fang)(fang)法-掌握(wo)素質模型的建立流程-掌握(wo)素質模型的研發(fa)要點-掌握(wo)素質模型的應用(yong)(yong)方(fang)(fang)法【培訓方(fang)(fang)式(shi)】講授＋現場演練(lian)＋
管(guan)理(li)(li)(li)問題(ti)的工(gong)具【培訓對象(xiang)】中高層管(guan)理(li)(li)(li)人員(yuan)【課程收益】-通曉管(guan)理(li)(li)(li)之(zhi)道，洞悉人性；-掌握管(guan)理(li)(li)(li)之(zhi)術，熟練(lian)(lian)應用解決(jue)管(guan)理(li)(li)(li)問題(ti)的工(gong)具和手段(duan)。【培訓方式(shi)】講(jiang)授＋小(xiao)組(zu)討論(lun)＋現場演練(lian)(lian)＋視頻案(an)例＋講(jiang)師點評【課程大綱(gang)】1.
職(zhi)場執行(xing)意識【培(pei)(pei)訓(xun)對象】職(zhi)場人士【培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)標(biao)】突破個人思維局(ju)限，創造更大可能(neng)性；認清自(zi)我、激(ji)發潛能(neng)；提升(sheng)責任心、增強勇(yong)氣及(ji)自(zi)信，提升(sheng)行(xing)動力(li)(li)、創新能(neng)力(li)(li)及(ji)解(jie)決問題(ti)能(neng)力(li)(li)；團隊凝聚力(li)(li)、工作效(xiao)率和積極性明顯提高。
績效反(fan)(fan)饋原(yuan)則【培(pei)訓(xun)(xun)對象】中高(gao)層管(guan)理人員【培(pei)訓(xun)(xun)目標】-掌握公司(si)的(de)目標體系的(de)設計方(fang)法(fa)；-掌握平(ping)衡計分(fen)卡使用方(fang)法(fa)；-掌握員工輔導與激勵的(de)方(fang)法(fa)；-掌握績效評估工作要點；-掌握績效反(fan)(fan)饋原(yuan)則和技巧(qiao)；-提升績效管(guan)理
激(ji)勵理論技巧【培(pei)訓(xun)對(dui)象(xiang)】中高層管理人(ren)(ren)(ren)員【課程(cheng)收益(yi)】-了(le)解(jie)激(ji)勵理論；-洞(dong)悉人(ren)(ren)(ren)性，提升個人(ren)(ren)(ren)影響力(li)；-掌握激(ji)勵技巧，進而(er)提升團隊業(ye)績。【培(pei)訓(xun)方式】案(an)例(li)、視頻等手段，互動練習，結(jie)合(he)講授和點評。【課程(cheng)大綱】1.
培(pei)訓(xun)體(ti)系規(gui)劃建設(she)【培(pei)訓(xun)對(dui)象】中層管理人員、HR培(pei)訓(xun)經理【培(pei)訓(xun)目(mu)標(biao)】-了(le)解(jie)培(pei)訓(xun)體(ti)系建設(she)的關鍵點；-掌握(wo)培(pei)訓(xun)體(ti)系規(gui)劃和建設(she)的要點；-掌握(wo)確(que)定培(pei)訓(xun)需(xu)求的工具和方法；-掌握(wo)培(pei)訓(xun)年度目(mu)標(biao)的制定方法；-了(le)解(jie)課程開
職(zhi)業素養與陽(yang)光心態培訓
北京職場競爭力培(pei)訓
員工培養培訓課程大綱(gang)