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電子組件返工維修課(ke)程 課(ke)程大綱一(yi)、IPC&IPC-7211C/7721C簡介(jie)1、IPC-A-610E：電子組件的(de)(de)可(ke)接受性2、IPC-7711C7721C：中文*版電子組件的(de)(de)返工、維修
倉(cang)儲管理和(he)(he)物流(liu)(liu)配送課(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)背景(jing)倉(cang)儲管理和(he)(he)物流(liu)(liu)配送的好壞對公(gong)司(si)的影響(xiang)有多大(da)(da)?為(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)進貨環(huan)節經常出問題?為(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)倉(cang)庫(ku)的利用率(lv)低?盤點的作用有多大(da)(da)?為(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)揀貨(發(fa)料)需要哪么(me)多人?倉(cang)庫(ku)損耗如何降低?什(shen)么(me)是現代
安全健康與(yu)(yu)環境管理(li)課(ke)程課(ke)程背景(jing)隨(sui)著(zhu)(zhu)中(zhong)國企業(ye)快速(su)景(jing)氣的(de)(de)發展，同事也伴隨(sui)著(zhu)(zhu)兩大嚴(yan)重的(de)(de)事情發生：一是生命與(yu)(yu)健康的(de)(de)損失，二是環境的(de)(de)破壞。每(mei)年在傷亡事故(gu)上的(de)(de)損失相當于GDP增(zeng)幅的(de)(de)1/5，有13萬個家庭承受著(zhu)(zhu)由于
EHS安全法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規(gui)(gui)課(ke)程課(ke)程背景現(xian)代企業的運營管理面臨越(yue)來越(yue)多的生死攸關(guan)的風(feng)險(xian)(xian)因(yin)素，法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規(gui)(gui)風(feng)險(xian)(xian)無(wu)疑是(shi)*的風(feng)險(xian)(xian)之一。隨(sui)著(zhu)國際國內環境(jing)健(jian)康安全方面的法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規(gui)(gui)要(yao)求(qiu)日益嚴格，相(xiang)關(guan)方面要(yao)求(qiu)不斷提高的現(xian)狀，EHS
危險(xian)源辨識與評價(jia)課程 課程背景隨著工業(ye)(ye)科技(ji)地不斷進步，職工的(de)安全健康問題(ti)越(yue)來越(yue)突出，全球安全生產事故持續增長。據國際(ji)勞工組織(zhi)估計，世界范圍(wei)內每(mei)年約發生2.7億起職業(ye)(ye)事故，200萬人死于職業(ye)(ye)事
spc統計過(guo)程控制課程培(pei)訓課程背景(jing)SPC是(shi)應用(yong)統計技術對生產(chan)過(guo)程中(zhong)的(de)(de)各個(ge)階段(duan)收集(ji)的(de)(de)數據(ju)進(jin)(jin)行分(fen)析，并調整(zheng)相關質(zhi)量特性參數，從(cong)而達到改進(jin)(jin)與(yu)保證質(zhi)量的(de)(de)目的(de)(de)。早(zao)期(qi)的(de)(de)質(zhi)量檢驗(yan)主要是(shi)在產(chan)品(pin)制造出來后才進(jin)(jin)行的(de)(de)，即事(shi)
量測系(xi)(xi)統(tong)(tong)分析(xi)MSA課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)MSA（MeasurementSystemAnalysis）,測量系(xi)(xi)統(tong)(tong)分析(xi)，它使用數(shu)理(li)統(tong)(tong)計和圖表的(de)方(fang)法對(dui)測量系(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)誤并(bing)進(jin)行分析(xi)，以(yi)評估測量系(xi)(xi)統(tong)(tong)對(dui)于被測量的(de)參數(shu)來說是否合(he)適
先期產品(pin)質量(liang)策(ce)劃課程課程背景透過小組活動和學員(yuan)(yuan)親(qin)自參與、案例分析來了解先期產品(pin)質量(liang)策(ce)劃(APQP)、控(kong)制計(ji)劃(ControlPlans)、SPC。學員(yuan)(yuan)除了獲得對APQP、ControlPlans、SP
TS16949內審(shen)員培訓課程(cheng)課程(cheng)背景完(wan)善全球汽(qi)車行業質(zhi)(zhi)量(liang)管理(li)體(ti)系管理(li)勢(shi)在(zai)必(bi)行。滿足(zu)質(zhi)(zhi)量(liang)體(ti)系要求，提高(gao)客戶的滿意度，進而提高(gao)公(gong)司利潤(run)，建立一(yi)套完(wan)善的適用于每個項目的質(zhi)(zhi)量(liang)體(ti)系，從而促使公(gong)司走向成功。課程(cheng)收
TS16949五大核心工具課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景實(shi)施(shi)APQP，從(cong)產品(pin)(pin)的概念(nian)開發階段(duan)、立項階段(duan)、樣件階段(duan)、小批量階段(duan)到(dao)大批量生(sheng)產，來制定產品(pin)(pin)先期(qi)(qi)質量計(ji)劃，開發新產品(pin)(pin)；通過實(shi)施(shi)APQP，使新產品(pin)(pin)所需的設計(ji)更改在早期(qi)(qi)
OHSAS18000內審員培訓 課程(cheng)背景了解(jie)OHSAS18000的產生與(yu)發展(zhan)。理解(jie)ISO18001：2011標(biao)準要求(qiu)。掌握(wo)OHSAS18000審核知識(shi)、程(cheng)序和方法。 課程(cheng)收益標(biao)準條
ISO9001內審(shen)員培訓課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)了解ISO9000產生與發(fa)展。理解ISO9001：2008標準要求。掌握ISO9000審(shen)核(he)知識、程(cheng)序和(he)(he)方法。課程(cheng)收益通過對標準的學習，學員能清晰理解標準條(tiao)款的內容(rong)和(he)(he)
班組技能提升課程
安(an)全(quan)習(xi)慣(guan)養成教(jiao)育(yu) 安(an)全(quan)習(xi)慣(guan)養第一章樹(shu)立安(an)全(quan)意(yi)識、培養良好(hao)的安(an)全(quan)習(xi)慣(guan)1、安(an)全(quan)是員工的最高權(quan)益2、安(an)全(quan)意(yi)識靠培育(yu)，安(an)全(quan)習(xi)慣(guan)要養成3、重視安(an)全(quan)，樹(shu)立自我(wo)保(bao)護意(yi)識4、時刻講安(an)全(quan)，控制人的不安(an)全(quan)行為5
在調查了(le)*的(de)(de)75000起(qi)工(gong)業傷害事故，發現(xian)有98%的(de)(de)事故是(shi)可(ke)以(yi)預(yu)防的(de)(de)，只有2%的(de)(de)事故是(shi)超出了(le)人的(de)(de)能(neng)力所能(neng)夠達到的(de)(de)范圍(wei)，是(shi)不可(ke)預(yu)防的(de)(de)。而(er)在可(ke)預(yu)防的(de)(de)工(gong)業事故中，以(yi)人的(de)(de)不安全行為為主要原因(yin)的(de)(de)事故占(zhan)88%，物
◆日本企業(ye)一直推(tui)行現場(chang)零事(shi)故(gu)管理，其KYT活(huo)動被稱為(wei)零事(shi)故(gu)的支(zhi)柱，導入(ru)KYT活(huo)動能(neng)夠幫助作業(ye)人員提(ti)升對現場(chang)作業(ye)危險感知程度，提(ti)高安全意識(shi)與(yu)預防應急能(neng)力，減(jian)少作業(ye)傷(shang)害(hai)。 ◆很多企業(ye)一直在強(qiang)調員工(gong)必須嚴格
營銷人(ren)員控(kong)標技巧導入：請(qing)每個(ge)(ge)小組討論(lun)后(hou)列出最(zui)希望通(tong)過本次(ci)培訓解決的(de)兩個(ge)(ge)問題第一講招(zhao)(zhao)投(tou)標基礎知(zhi)識(shi)及控(kong)標策(ce)略總(zong)覽圖一、招(zhao)(zhao)投(tou)標的(de)基本概念1、招(zhao)(zhao)投(tou)標制(zhi)度(du)(du)的(de)起源2、我國招(zhao)(zhao)投(tou)標制(zhi)度(du)(du)發(fa)展史1）第一階段：招(zhao)(zhao)投(tou)標制(zhi)度(du)(du)初
投(tou)(tou)標(biao)(biao)技(ji)能提升(sheng)班第一講(jiang)：招(zhao)投(tou)(tou)標(biao)(biao)基礎知識一、招(zhao)投(tou)(tou)標(biao)(biao)制(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)起源(yuan)1、招(zhao)投(tou)(tou)標(biao)(biao)制(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)國外起源(yuan)1）英國招(zhao)投(tou)(tou)標(biao)(biao)制(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)起源(yuan)2）德國招(zhao)投(tou)(tou)標(biao)(biao)制(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)發展3）招(zhao)投(tou)(tou)標(biao)(biao)制(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)國際現狀2、我國招(zhao)投(tou)(tou)標(biao)(biao)制(zhi)度(du)(du)發展過(guo)程1）第一階(jie)段(duan)：招(zhao)投(tou)(tou)標(biao)(biao)制(zhi)