幫助下(xia)屬成長是管理(li)者的(de)職責，但是面對那些(xie)(xie)自(zi)主性(xing)差、自(zi)己能(neng)力不強的(de)下(xia)屬，作(zuo)為管理(li)者，我們(men)可能(neng)就會有些(xie)(xie)抓狂，教三招，可以選擇性(xing)的(de)使用。
第(di)一(yi)招，樹立內部典范(fan)。把團隊(dui)里邊(bian)成長最快(kuai)，發(fa)展最好(hao)的(de)員工，找(zhao)出(chu)來，形成案(an)例，在會議，個(ge)人溝通(tong)，這(zhe)些場合(he)不(bu)斷的(de)進行宣導(dao)，這(zhe)是第(di)一(yi)招。
第二(er)招，借助外(wai)部的危機。幫助他們分析職場危機，尤其是35歲現(xian)象，讓(rang)他們明白，如果(guo)專業(ye)能力(li)得(de)不(bu)到提升，那績效結果(guo)也不(bu)理想的話，隨著年(nian)齡的增長，就業(ye)壓力(li)和失業(ye)風險(xian)就會越(yue)來越(yue)大(da)，這(zhe)是第二(er)招，借助外(wai)部的危機。
第三招(zhao)，講(jiang)講(jiang)自己(ji)的故事。把自己(ji)的個人成(cheng)長以及(ji)對職業的態度提煉出(chu)來，形成(cheng)案例跟他(ta)們分(fen)享，幫助他(ta)們認清自身的情(qing)況，找到適合自己(ji)的發展路徑管理。
其實就(jiu)是(shi)這(zhe)樣，要(yao)學會(hui)借助一(yi)些(xie)方法提(ti)升(sheng)團隊的(de)能力，而不是(shi)使用(yong)自(zi)己的(de)職權去要(yao)求(qiu)下屬(shu)完成(cheng)任務，所以管(guan)理(li)的(de)目標是(shi)讓團隊高效，而不是(shi)讓團隊在(zai)高壓下工作。
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