你(ni)的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)和團(tuan)隊如果遇到張飛，領導(dao)(dao)諸葛亮不懂(dong)裝懂(dong)，也就是(shi)說(shuo)，非(fei)專業(ye)(ye)(ye)領導(dao)(dao)或(huo)人(ren)員對我們專業(ye)(ye)(ye)人(ren)士指手(shou)畫腳，評(ping)頭論足，這個問題你(ni)會(hui)怎么辦(ban)呢？老師多(duo)年(nian)輔導(dao)(dao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)經驗，為(wei)你(ni)做個解答。各位(wei)在企(qi)業(ye)(ye)(ye)當中，領導(dao)(dao)到技術(shu)部或(huo)者說(shuo)研發部，或(huo)者說(shuo)跨部門視(shi)察(cha)的(de)(de)(de)(de)時候，看到員工(gong)(gong)在做事兒。明(ming)(ming)明(ming)(ming)不懂(dong)，還要告訴員工(gong)(gong)該怎么去做這樣的(de)(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)，在企(qi)業(ye)(ye)(ye)當中經常(chang)出現(xian)，經過(guo)分(fen)析，我們發現(xian)原(yuan)因有兩個。一(yi)是(shi)領導(dao)(dao)不明(ming)(ming)確(que)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)職責，二是(shi)領導(dao)(dao)自身沒有自知之明(ming)(ming)，利(li)用(yong)權力妄加點(dian)評(ping)和批評(ping)。
這(zhe)樣的情況如果(guo)(guo)不(bu)解決，很容(rong)易影(ying)響(xiang)組(zu)織(zhi)執行的結果(guo)(guo)，下屬也(ye)因(yin)為懼(ju)怕領(ling)導(dao)(dao)權力(li)，有可(ke)能把對(dui)(dui)的做成錯的，還容(rong)易導(dao)(dao)致專(zhuan)業人士對(dui)(dui)領(ling)導(dao)(dao)不(bu)滿，導(dao)(dao)致情緒不(bu)穩(wen)定，從而影(ying)響(xiang)到工作和(he)團隊(dui)的團結，出現(xian)不(bu)好的聲(sheng)音。在這(zhe)里，老師是(shi)給您(nin)一個(ge)建議(yi)，那就(jiu)是(shi)讓(rang)專(zhuan)業的人干專(zhuan)業的事兒，給予(yu)更多(duo)的信任和(he)支持。也(ye)就(jiu)是(shi)說，作為領(ling)導(dao)(dao)者，需要明確自身的責任的同(tong)時，只要檢查結果(guo)(guo)，過程交給專(zhuan)業人士就(jiu)可(ke)以了。
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