大家都(dou)知道(dao)，年(nian)輕(qing)人不好(hao)管理，網絡(luo)上(shang)(shang)因為工作加班、工資等等各(ge)種的(de)問題，經常有(you)年(nian)輕(qing)人跟老(lao)板吵(chao)起來的(de)。我們(men)如果(guo)遇到這種年(nian)輕(qing)的(de)團隊，應該如何(he)管理呢？現在普遍的(de)年(nian)輕(qing)人壓力很小，甚至于沒有(you)。所(suo)以如果(guo)說我們(men)按照老(lao)一套的(de)管理方(fang)法(fa)，基本上(shang)(shang)是沒有(you)用的(de)，看人下菜(cai)很有(you)必要，所(suo)以我說幾(ji)點比較中(zhong)肯(ken)的(de)方(fang)法(fa)。
1、安(an)排(pai)任務(wu)的時(shi)(shi)候，一定要(yao)明確(que)管理者(zhe)要(yao)能夠相對清(qing)晰(xi)的提出問(wen)題，而不是大致(zhi)的給人家一個(ge)工作方向。同時(shi)(shi)還要(yao)善于安(an)排(pai)一些(xie)能夠指導(dao)年輕人的有經驗的中層管理者(zhe)，因為必要(yao)的時(shi)(shi)候要(yao)給予他幫助和輔導(dao)。
2、管理者(zhe)要(yao)善于(yu)把大(da)(da)目(mu)(mu)標(biao)分解成(cheng)中(zhong)目(mu)(mu)標(biao)和(he)小(xiao)目(mu)(mu)標(biao)。目(mu)(mu)標(biao)越小(xiao)，評價周期越短，那么效果(guo)就會越好。所(suo)以(yi)要(yao)讓(rang)年輕人(ren)(ren)像玩游戲(xi)(xi)一樣(yang)，闖關式的(de)完成(cheng)工作(zuo)任務，在這個過程中(zhong)，幫助他們建(jian)立自信和(he)能力。你要(yao)學會帶領年輕人(ren)(ren)小(xiao)步快跑的(de)運用積分制管理，像游戲(xi)(xi)一樣(yang)目(mu)(mu)標(biao)清晰，獎金(jin)的(de)差距(ju)一定要(yao)大(da)(da)，同時還要(yao)公開透明，大(da)(da)獎還要(yao)大(da)(da)發。這樣(yang)就充分的(de)調動了年輕人(ren)(ren)的(de)好勝心和(he)勝負欲(yu)。
3、一(yi)(yi)個階段的事(shi)情，一(yi)(yi)個任務(wu)項目完成后，必(bi)須要(yao)(yao)有一(yi)(yi)個明確(que)的評價，特別(bie)是針對95后和00后，我們要(yao)(yao)做出(chu)及時性(xing)的反饋。
4、當(dang)年輕人(ren)取得(de)了(le)階段性的成果時，一定(ding)要給予及時的肯定(ding)和(he)適(shi)當(dang)的表揚。現在的年輕人(ren)和(he)以(yi)前的我們不一樣了(le)，所以(yi)我們必須(xu)做出(chu)適(shi)當(dang)的改變，來(lai)適(shi)應當(dang)前的年輕群體。
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