人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)核(he)心(xin)崗位(wei)招(zhao)不(bu)到人(ren)(ren)(ren),思(si)路打開就不(bu)難,人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)現在是非常熱(re)的(de)(de)(de)(de),很多的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)在外部(bu)(bu)招(zhao)聘的(de)(de)(de)(de)吸引(yin)力不(bu)夠,招(zhao)不(bu)到這(zhe)一(yi)(yi)(yi)類(lei)的(de)(de)(de)(de)*人(ren)(ren)(ren)才。公司內部(bu)(bu)培養來(lai)不(bu)及,因為業(ye)(ye)務發(fa)展(zhan)太快(kuai)了(le)。因為我們要進入(ru)到這(zhe)個領域,現有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)轉型(xing)是跟不(bu)上我們業(ye)(ye)務發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)速度的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)時(shi)候怎(zen)么辦呢(ni)?能(neng)不(bu)能(neng)夠有(you)其他(ta)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)呢(ni)?方法(fa)是有(you)的(de)(de)(de)(de),我們可(ke)以(yi)從一(yi)(yi)(yi)些(xie)跨界(jie)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才當中(zhong),讓他(ta)們轉型(xing)到一(yi)(yi)(yi)些(xie)關鍵的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)的(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)崗位(wei)上。一(yi)(yi)(yi)方面可(ke)以(yi)降(jiang)低我們的(de)(de)(de)(de)招(zhao)聘成本,另(ling)一(yi)(yi)(yi)方面還可(ke)以(yi)給我們內部(bu)(bu)更多的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)職業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)和空間。比如說數(shu)據科學家這(zhe)個崗位(wei),那么哪些(xie)跨界(jie)人(ren)(ren)(ren)才是可(ke)以(yi)進入(ru)的(de)(de)(de)(de)呢(ni)?
首先是數(shu)據(ju)(ju)分析(xi)(xi),第(di)二是統(tong)計建模(mo),第(di)三個(ge)(ge)(ge)是信(xin)息(xi)技(ji)術,第(di)四是數(shu)據(ju)(ju)挖掘(jue)與解析(xi)(xi),第(di)五是數(shu)據(ju)(ju)庫開(kai)發。好,那么針對人(ren)(ren)工智能硬件(jian)專家這個(ge)(ge)(ge)核心崗位,哪一些跨界的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)是比較容易進入的(de)(de)(de)呢?第(di)一個(ge)(ge)(ge)叫(jiao)(jiao)做信(xin)息(xi)系(xi)(xi)統(tong)集(ji)成,第(di)二個(ge)(ge)(ge)叫(jiao)(jiao)做電(dian)子元器件(jian)設計,第(di)三叫(jiao)(jiao)做集(ji)成電(dian)路設計,第(di)四叫(jiao)(jiao)做軟硬件(jian)開(kai)發工程師(shi)。那么針對AI機(ji)器學(xue)(xue)習工程師(shi)這個(ge)(ge)(ge)崗位,哪一些人(ren)(ren)才(cai)是比較適合的(de)(de)(de)呢?第(di)一個(ge)(ge)(ge)叫(jiao)(jiao)做腦神經科學(xue)(xue)研究的(de)(de)(de)人(ren)(ren),學(xue)(xue)習性能模(mo)擬(ni)測(ce)試的(de)(de)(de)人(ren)(ren),算法工程師(shi)、信(xin)息(xi)系(xi)(xi)統(tong)集(ji)成、信(xin)號處(chu)理、人(ren)(ren)機(ji)交互處(chu)理、計算機(ji)圖像視覺處(chu)理。
轉載://citymember.cn/zixun_detail/122812.html