當周(zhou)圍同事在討論公(gong)司最近(jin)裁員(yuan)計劃時(shi)，我們最不希望看到的(de)，就是自己在名(ming)單里，是不是那(nei)些跟領導合不來，不被領導待見的(de)人會成為*，那(nei)可不一定，容易被公(gong)司辭退的(de)員(yuan)工，一般會有三種(zhong)表現。
一、績(ji)(ji)(ji)效(xiao)偏低。現在很(hen)多公(gong)(gong)司會用721的(de)(de)比例來(lai)控制員(yuan)工(gong)的(de)(de)績(ji)(ji)(ji)效(xiao)結構(gou)，讓(rang)(rang)百(bai)分之七(qi)十的(de)(de)人績(ji)(ji)(ji)效(xiao)合(he)格，然(ran)(ran)后只讓(rang)(rang)百(bai)分之二十的(de)(de)人優(you)秀(xiu)，剩下百(bai)分之十就是(shi)績(ji)(ji)(ji)效(xiao)較差的(de)(de)，為什么要這(zhe)(zhe)么設置(zhi)？為了(le)營造競爭氛圍，讓(rang)(rang)員(yuan)工(gong)都有危機感，比起(qi)容忍低績(ji)(ji)(ji)效(xiao)的(de)(de)員(yuan)工(gong)，讓(rang)(rang)公(gong)(gong)司變(bian)得(de)越來(lai)越糟，公(gong)(gong)司寧(ning)可背負罵名(ming)也(ye)得(de)這(zhe)(zhe)么干，不然(ran)(ran)時間(jian)長(chang)了(le)，那些(xie)績(ji)(ji)(ji)效(xiao)優(you)秀(xiu)的(de)(de)員(yuan)工(gong)也(ye)待不住。
二、思維固化。比如老板成(cheng)立一(yi)個新的項(xiang)目，一(yi)個月(yue)以后，有人(ren)(ren)已經通(tong)學(xue)了相關(guan)知(zhi)識，有人(ren)(ren)還(huan)在那等著人(ren)(ren)教，不(bu)知(zhi)道(dao)從何下手，一(yi)點想法都沒有，還(huan)有人(ren)(ren)干脆站(zhan)出來反(fan)對，這(zhe)樣(yang)的人(ren)(ren)往往技(ji)能(neng)陳舊(jiu)，公(gong)司不(bu)只覺(jue)得他(ta)(ta)無能(neng)，還(huan)會覺(jue)得他(ta)(ta)想躺平，被淘汰遲早(zao)的事兒。
三、動作太慢(man)，適應變化的周期太長。當風口不再(zai)，紅(hong)利(li)消失的時(shi)候，必須要改變策(ce)略，才能夠有出路，但他(ta)還在用傳統的方(fang)法看天等(deng)機會。
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