你在(zai)職場，如(ru)果(guo)想獲(huo)得指數級的(de)(de)(de)(de)增長，接下來的(de)(de)(de)(de)內(nei)容一定(ding)要看完，而且要背熟。我發(fa)現(xian)，在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)和(he)生活中(zhong)那些卓越的(de)(de)(de)(de)管(guan)理者(zhe)和(he)快速的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長者(zhe)大多都(dou)會有意(yi)識的(de)(de)(de)(de)把自(zi)己的(de)(de)(de)(de)主要精力聚焦在(zai)一件事情上。即通過高(gao)效的(de)(de)(de)(de)深(shen)度思考，深(shen)度學習和(he)深(shen)鍵(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，解決(jue)對(dui)(dui)績效改善(shan)和(he)個(ge)人(ren)(ren)成(cheng)長至關重要的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)問題。比如(ru)，如(ru)何在(zai)寒窗苦讀二十年后(hou)找到心儀(yi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，靠什么才可能獲(huo)得對(dui)(dui)個(ge)人(ren)(ren)發(fa)展舉足輕(qing)重的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)關系。在(zai)哪些關鍵(jian)要素上下功夫(fu)，才能切實提(ti)高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)管(guan)理能力，并(bing)創造出出類拔萃的(de)(de)(de)(de)價值和(he)業績。
對于一(yi)名管理者或知(zhi)識性工(gong)(gong)作者者來說，你(ni)在(zai)工(gong)(gong)作中是(shi)否(fou)具備對關(guan)鍵問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)識別和(he)解(jie)決(jue)能力(li)，本(ben)質上反映出(chu)你(ni)的(de)(de)創(chuang)新力(li)和(he)價(jia)值(zhi)(zhi)創(chuang)造力(li)的(de)(de)高低。松下(xia)幸之助曾(ceng)經說過呀，工(gong)(gong)作就(jiu)是(shi)不(bu)斷的(de)(de)發現問(wen)(wen)題(ti)(ti)分析問(wen)(wen)題(ti)(ti)解(jie)決(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)過程，晉(jin)升之門(men)永(yong)遠會為那(nei)些(xie)隨時解(jie)決(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)人敞開，這就(jiu)好比爬臺階(jie)，每一(yi)階(jie)都有每一(yi)階(jie)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。只有當你(ni)能夠不(bu)斷的(de)(de)發現不(bu)同階(jie)段的(de)(de)關(guan)鍵問(wen)(wen)題(ti)(ti)，解(jie)決(jue)掉那(nei)些(xie)看似難以解(jie)決(jue)的(de)(de)核心障礙時，你(ni)才能持續(xu)貢獻出(chu)色的(de)(de)業績和(he)價(jia)值(zhi)(zhi)，并在(zai)職場上獲得指數級的(de)(de)成長，聚(ju)焦關(guan)鍵問(wen)(wen)題(ti)(ti)獲取指數成長。
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