想升(sheng)職(zhi)嗎？其實(shi)想要(yao)晉(jin)升(sheng)的有三(san)個(ge)小習慣(guan)很簡單。
第(di)一個(ge)，領導(dao)(dao)安排任務。好(hao)的(de)，收(shou)到(dao)，大部分人都只會(hui)這(zhe)么說，這(zhe)個(ge)時(shi)(shi)候你(ni)不僅要答應，還要主動告訴領導(dao)(dao)，你(ni)會(hui)怎么做，什么時(shi)(shi)候完成。比如：好(hao)的(de)領導(dao)(dao)，我已(yi)經和小霞約好(hao)了，十分鐘后討論(lun)一下初步方案，下午三(san)點之(zhi)前(qian)給到(dao)你(ni)可以嗎(ma)？這(zhe)體現的(de)其實(shi)是你(ni)對工作的(de)把(ba)控(kong)程度。
第二個，每次跟(gen)領(ling)導提報(bao)工作方(fang)案(an)，都會習慣性的(de)說(shuo)，我覺(jue)得怎(zen)么(me)(me)(me)怎(zen)么(me)(me)(me)樣(yang)(yang)，這(zhe)(zhe)就暴露了(le)思維的(de)局限(xian)性，更應該多(duo)想(xiang)想(xiang)領(ling)導覺(jue)得怎(zen)么(me)(me)(me)怎(zen)么(me)(me)(me)樣(yang)(yang)，先(xian)站在領(ling)導的(de)角度想(xiang)一想(xiang)，為什么(me)(me)(me)這(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)做(zuo)，這(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)做(zuo)有(you)什么(me)(me)(me)好處(chu)，做(zuo)不好的(de)話，還(huan)有(you)沒有(you)B方(fang)案(an)。
第(di)三個，文件資料做好整理和標注(zhu)一(yi)目了(le)(le)然(ran)。比如拿著(zhu)單子(zi)找領(ling)導(dao)簽(qian)字，可(ke)以先(xian)用鉛筆畫一(yi)下要簽(qian)的(de)地方，自己(ji)順便帶(dai)一(yi)支簽(qian)字筆去(qu)，這樣(yang)的(de)話(hua)效(xiao)率(lv)更高，或(huo)者有什么材料給領(ling)導(dao)看了(le)(le)之后，要反復修改(gai)，可(ke)以在(zai)修改(gai)的(de)地方做彩色標簽(qian)，這樣(yang)的(de)話(hua)，領(ling)導(dao)就不(bu)需要每(mei)次都(dou)從頭看相似(si)的(de)內容。
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