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中國企業培訓講師

三個剛做管理時候的思維誤區

 
講師:顧櫻英 瀏覽次數:2342
 我說三個,我剛做管理時候的思維誤區啊,我當時還斬釘截鐵的認為我肯定沒錯,大家可以對照一下自己中沒中招啊。 1、就是我原本以為啊作為管理者,我就是要立威,要立規矩,要讓團隊知道我說了算,然后新官上任三把火燒的就是自己。直到我看到的這本書上寫的啊,他說作為管理者,我們是可以直接問員工,他希望被怎么

我說三個,我剛做管(guan)理(li)時候的思(si)維誤區啊(a),我當時還斬釘截(jie)鐵的認為(wei)我肯定沒(mei)錯,大(da)家可以對照一(yi)下自己中(zhong)(zhong)沒(mei)中(zhong)(zhong)招啊(a)。

1、就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)(wo)原本(ben)以為啊作為管(guan)(guan)理者,我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)立威,要(yao)立規(gui)矩,要(yao)讓(rang)團隊(dui)知道(dao)我(wo)(wo)說了算,然后新官上(shang)任(ren)三把火燒的(de)就(jiu)(jiu)是(shi)自(zi)己(ji)。直(zhi)到我(wo)(wo)看到的(de)這本(ben)書上(shang)寫的(de)啊,他(ta)(ta)說作為管(guan)(guan)理者,我(wo)(wo)們(men)是(shi)可以直(zhi)接問員(yuan)工(gong),他(ta)(ta)希(xi)望(wang)被怎么管(guan)(guan)的(de)。比(bi)如你(ni)可以問他(ta)(ta),希(xi)望(wang)在哪些事上(shang)自(zi)己(ji)拍板,他(ta)(ta)不喜歡什么樣(yang)的(de)溝通方式。他(ta)(ta)最受激勵的(de)一次表(biao)揚是(shi)什么樣(yang)的(de)?看完當時(shi)我(wo)(wo)真的(de)是(shi)茅(mao)塞頓開,就(jiu)(jiu)當我(wo)(wo)們(men)想死死的(de)攥住這個控制權(quan)時(shi),他(ta)(ta)反而(er)會讓(rang)我(wo)(wo)們(men)失控。而(er)當我(wo)(wo)們(men)把權(quan)利還給團隊(dui)時(shi),不但能避免很多不必要(yao)的(de)摩擦,還能真正(zheng)做到因材施用。

2、我(wo)(wo)(wo)(wo)原(yuan)來(lai)以為啊我(wo)(wo)(wo)(wo)這么內(nei)(nei)向,我(wo)(wo)(wo)(wo)怎么帶得動團隊呢?后(hou)來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)又看了這本書,我(wo)(wo)(wo)(wo)才發現內(nei)(nei)向的(de)人更能擅(shan)長(chang)傾聽別人的(de)意見,不(bu)擅(shan)長(chang)站上舞臺,但(dan)擅(shan)長(chang)給團隊要立舞臺,而讓(rang)每個人都(dou)有成(cheng)就感,不(bu)擅(shan)長(chang)在(zai)會上侃侃而談,卻擅(shan)長(chang)一(yi)對一(yi)的(de)深度談話。然后(hou)在(zai)這個大家都(dou)抗拒權威,抗拒開(kai)會,強(qiang)調個人的(de)時代,指不(bu)定哪個溝通方式更好,對吧(ba)?

3、我(wo)原來以(yi)為事情(qing)做(zuo)不(bu)好,全(quan)是因為員(yuan)工他(ta)不(bu)用心不(bu)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)。但(dan)這本書(shu)他(ta)告(gao)訴我(wo)說,員(yuan)工的(de)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)性固然重要,但(dan)我(wo)們(men)更要重視(shi)的(de)是制(zhi)度(du)的(de)建好。但(dan)有(you)哪家公(gong)司他(ta)能(neng)完全(quan)依(yi)靠員(yuan)工的(de),我(wo)會努力的(de)。下次記住了(le)這種意愿去(qu)解決問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti),提高效(xiao)率。確實(shi)啊你(ni)(ni)看啊很(hen)多時(shi)候呢,我(wo)們(men)有(you)一(yi)件事沒(mei)做(zuo)好,他(ta)就一(yi)起復盤啊,就會發(fa)現(xian)其(qi)實(shi)每個人(ren)的(de)意愿出發(fa)點(dian)他(ta)都沒(mei)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti),但(dan)做(zuo)到最后問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)就冒出來了(le)。這里(li)面往往不(bu)是人(ren)的(de)不(bu)作為,恰恰是制(zhi)度(du)的(de)不(bu)作為。*原理告(gao)訴我(wo)們(men),我(wo)們(men)終究(jiu)會被提拔(ba)到一(yi)個不(bu)能(neng)勝任的(de)崗位,做(zuo)著(zhu)無法(fa)(fa)駕(jia)馭的(de)工作。你(ni)(ni)知(zhi)道客戶和老板要什么,但(dan)你(ni)(ni)還沒(mei)有(you)能(neng)力滿(man)足。你(ni)(ni)知(zhi)道團隊(dui)有(you)很(hen)多問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti),但(dan)你(ni)(ni)還沒(mei)有(you)足夠的(de)認(ren)知(zhi)去(qu)解決,領導也不(bu)一(yi)定(ding)教身邊的(de)親朋呢,除(chu)了(le)聽(ting)你(ni)(ni)吐吐槽(cao),似(si)乎也給不(bu)到實(shi)質(zhi)性的(de)解法(fa)(fa)。



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