有一個客戶(hu)說，你說優(you)秀(xiu)員(yuan)工(gong)和(he)平庸(yong)員(yuan)工(gong)的(de)(de)差(cha)(cha)異。我覺得講的(de)(de)有道理，但(dan)是(shi)如何在招聘的(de)(de)時候去做篩選(xuan)，這(zhe)個我不會(hui)。我們為什(shen)么要把優(you)秀(xiu)員(yuan)工(gong)和(he)平庸(yong)員(yuan)工(gong)的(de)(de)差(cha)(cha)異拎(lin)出(chu)來(lai)(lai)講，是(shi)要透過現(xian)象看到一個人的(de)(de)思維和(he)行為的(de)(de)邏輯。接下來(lai)(lai)我就來(lai)(lai)分(fen)享一下這(zhe)個話(hua)題，關(guan)于優(you)秀(xiu)的(de)(de)員(yuan)工(gong)和(he)平庸(yong)的(de)(de)員(yuan)工(gong)他的(de)(de)差(cha)(cha)異到底在哪，我們如何去識(shi)別優(you)秀(xiu)員(yuan)工(gong)身上(shang)的(de)(de)特質是(shi)什(shen)么樣(yang)的(de)(de)。
1、比如(ru)說有技能、經驗和專(zhuan)(zhuan)長，那(nei)這個(ge)就(jiu)要看他是(shi)(shi)(shi)哪個(ge)學校畢業(ye)(ye)的(de)(de)，學的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)否對(dui)口，是(shi)(shi)(shi)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)從事對(dui)口的(de)(de)行業(ye)(ye)還是(shi)(shi)(shi)外專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)轉型做現在的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。如(ru)果是(shi)(shi)(shi)轉型的(de)(de)話，那(nei)轉型的(de)(de)時機和理由是(shi)(shi)(shi)什么，轉型轉的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)否符合邏輯(ji)。
2、除了(le)專業背景，經驗(yan)(yan)是(shi)要在一個(ge)行業、一個(ge)領域用時間來積累的(de)(de)，有學歷還得有實(shi)(shi)戰(zhan)(zhan)的(de)(de)經驗(yan)(yan)，實(shi)(shi)戰(zhan)(zhan)經驗(yan)(yan)來自于(yu)同(tong)行業同(tong)崗(gang)位的(de)(de)項目經驗(yan)(yan)積累，這些是(shi)顯性的(de)(de)東西，通過提問和簡歷是(shi)可識別的(de)(de)。
3、難以(yi)識別(bie)的(de)是一個人的(de)價(jia)值觀、責(ze)任(ren)(ren)感(gan)、職業素質、執行力、內驅力，那這些來(lai)自(zi)一個人內在(zai)的(de)人格(ge)。比如(ru)說(shuo)一個農(nong)村的(de)小伙子(zi)，在(zai)家里是老大(da)，上了大(da)學(xue)在(zai)企業工作(zuo)，我(wo)們可以(yi)問(wen)他關于對父母兄弟家族(zu)問(wen)題的(de)處(chu)理當中去了解這個員工對于家族(zu)的(de)認(ren)同和家族(zu)責(ze)任(ren)(ren)和使命(ming)感(gan)，那么有家族(zu)使命(ming)和責(ze)任(ren)(ren)感(gan)的(de)人他對自(zi)己(ji)是有要求的(de)。
4、職業(ye)素養也是職業(ye)這(zhe)(zhe)個環(huan)境訓(xun)練(lian)長(chang)期(qi)養成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，最簡單識別的(de)(de)(de)(de)(de)辦法就是看之前他(ta)(ta)工作(zuo)間較長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)或者(zhe)是他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一份工作(zuo)。那這(zhe)(zhe)個企業(ye)是干什么的(de)(de)(de)(de)(de)，是不是一個管理(li)正規的(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)，這(zhe)(zhe)些對一個員工的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)習慣、態度(du)、職業(ye)素質的(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)是影響終身的(de)(de)(de)(de)(de)，如果沒(mei)有受過良好的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)訓(xun)練(lian)和熏陶，你要(yao)重新去塑造是非常難的(de)(de)(de)(de)(de)。
5、最后呢我們(men)要看一下(xia)一個人的(de)(de)(de)(de)自(zi)我管理，也就(jiu)是(shi)(shi)自(zi)律(lv)(lv)，自(zi)律(lv)(lv)還是(shi)(shi)他(ta)律(lv)(lv)反映(ying)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)這個人的(de)(de)(de)(de)心智成熟(shu)度。如何(he)去(qu)看呢，自(zi)律(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)人首先個人的(de)(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)和生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)是(shi)(shi)不會差的(de)(de)(de)(de)，不自(zi)律(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)人在這些(xie)方面(mian)表(biao)現大(da)概率是(shi)(shi)不會好的(de)(de)(de)(de)。生(sheng)命(ming)狀(zhuang)態(tai)我們(men)是(shi)(shi)肉眼可(ke)見的(de)(de)(de)(de)，這個人眼睛(jing)里有沒有光(guang)，整個人的(de)(de)(de)(de)表(biao)達和精(jing)氣神是(shi)(shi)不是(shi)(shi)好，包(bao)括和人交(jiao)往的(de)(de)(de)(de)禮貌細節，這些(xie)都可(ke)以通過外在的(de)(de)(de)(de)觀察(cha)加上一些(xie)提問(wen)來(lai)確定(ding)。
6、還有一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)非常(chang)重要的(de)(de)(de)(de)觀(guan)察點就(jiu)是(shi)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)自我認知(zhi)(zhi)，通(tong)過提問我們要去(qu)了解這個(ge)(ge)人對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia)(jia)，你是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)什么樣的(de)(de)(de)(de)九零后。，那(nei)(nei)家庭給你的(de)(de)(de)(de)是(shi)傳統的(de)(de)(de)(de)教育(yu)嗎(ma)，能舉些(xie)(xie)具體的(de)(de)(de)(de)例子嗎(ma)，身邊人是(shi)如何評(ping)價(jia)(jia)你的(de)(de)(de)(de)，你覺得(de)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia)(jia)是(shi)客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)嗎(ma)，自知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)人他(ta)是(shi)知(zhi)(zhi)道(dao)取舍(she)的(de)(de)(de)(de)，他(ta)知(zhi)(zhi)道(dao)哪些(xie)(xie)事自己(ji)能干(gan)哪些(xie)(xie)事是(shi)需要突破(po)障礙的(de)(de)(de)(de)。不(bu)自知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)人很多時候連周圍(wei)人的(de)(de)(de)(de)眉高眼低都看不(bu)出(chu)來，那(nei)(nei)在(zai)工(gong)作溝通(tong)和(he)協同(tong)共識上一(yi)(yi)(yi)定會(hui)出(chu)現大的(de)(de)(de)(de)問題。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)公司最(zui)寶貴的(de)(de)(de)(de)財富和(he)資產是(shi)人才(cai)(cai)，尤(you)其(qi)是(shi)能夠擔任重要崗(gang)位和(he)職責(ze)的(de)(de)(de)(de)核心骨干(gan)人才(cai)(cai)，企(qi)業(ye)求賢若渴，但(dan)沒有火(huo)眼金睛(jing)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，有了優(you)秀的(de)(de)(de)(de)人才(cai)(cai)你也會(hui)視而不(bu)見的(de)(de)(de)(de)，這個(ge)(ge)功夫是(shi)要在(zai)實戰中學習和(he)訓練的(de)(de)(de)(de)。
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