硬(ying)(ying)(ying)件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)非常難招(zhao)，講(jiang)硬(ying)(ying)(ying)件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)在(zai)市場(chang)上是(shi)(shi)(shi)(shi)如何(he)的(de)(de)(de)(de)稀缺。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)現(xian)實(shi)(shi)當中(zhong)很(hen)多(duo)(duo)工(gong)作了七八年(nian)的(de)(de)(de)(de)硬(ying)(ying)(ying)件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)仍然有找不(bu)(bu)到工(gong)作的(de)(de)(de)(de)情況，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)怎么回事呢？這(zhe)(zhe)(zhe)就是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)來和(he)(he)大家分(fen)享的(de)(de)(de)(de)話(hua)題。在(zai)今(jin)天硬(ying)(ying)(ying)件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求和(he)(he)成長(chang)路(lu)徑已(yi)經完全不(bu)(bu)同(tong)于(yu)過去(qu)，如果你(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)硬(ying)(ying)(ying)件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)一定要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)清楚要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學什(shen)么，還要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)選對(dui)正確的(de)(de)(de)(de)成長(chang)方向。在(zai)互聯網的(de)(de)(de)(de)今(jin)天和(he)(he)工(gong)業(ye)時代，對(dui)硬(ying)(ying)(ying)件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求是(shi)(shi)(shi)(shi)有很(hen)大差異的(de)(de)(de)(de)。今(jin)天的(de)(de)(de)(de)技(ji)術和(he)(he)過去(qu)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術對(dui)人(ren)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求和(he)(he)水(shui)平是(shi)(shi)(shi)(shi)有很(hen)大不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)，大多(duo)(duo)數人(ren)都喜歡(huan)強調吃飯的(de)(de)(de)(de)本(ben)領本(ben)身。比如說我(wo)(wo)(wo)會電路(lu)設(she)計，我(wo)(wo)(wo)會單(dan)片機(ji)，我(wo)(wo)(wo)會 c 語言，我(wo)(wo)(wo)會用(yong)烙鐵，我(wo)(wo)(wo)會抄電路(lu)等(deng)等(deng)等(deng)等(deng)。這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)當然是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)能(neng)(neng)陷入這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)專業(ye)技(ji)能(neng)(neng)之(zhi)中(zhong)。這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)單(dan)點的(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)很(hen)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)如果只是(shi)(shi)(shi)(shi)沉醉于(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)部分(fen)，就會忽(hu)略(lve)我(wo)(wo)(wo)們這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)技(ji)術的(de)(de)(de)(de)本(ben)身是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)解決實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)具體的(de)(de)(de)(de)問題的(de)(de)(de)(de)。也許技(ji)術只是(shi)(shi)(shi)(shi)解決這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)問題的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)環節中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)環節而已(yi)，這(zhe)(zhe)(zhe)可能(neng)(neng)是(shi)(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)。
企業需要(yao)(yao)引進技(ji)(ji)術(shu)(shu)人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質是要(yao)(yao)能(neng)夠解(jie)決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，根據近六年內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關調查數(shu)據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顯(xian)示，全國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)子工程(cheng)師崗位要(yao)(yao)求中。對(dui)項目管理(li)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求已經超過百分(fen)之五十，也就是說(shuo)項目管理(li)成(cheng)為(wei)初中級(ji)工程(cheng)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)備(bei)能(neng)力。一些工程(cheng)師遇到(dao)自己(ji)不(bu)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)會很興(xing)奮，覺得可以學到(dao)很多東西(xi)，而另(ling)外一種覺得在項目當中遇到(dao)一些自己(ji)不(bu)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候就犯難了，就退縮了，犯怵了。做技(ji)(ji)術(shu)(shu)是需要(yao)(yao)干到(dao)老(lao)(lao)學到(dao)老(lao)(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，技(ji)(ji)術(shu)(shu)無(wu)邊界，而且今天很多技(ji)(ji)術(shu)(shu)會相互的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交叉，對(dui)綜合性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求越來越高，軟件硬件監通(tong)，芯片和操作系統都要(yao)(yao)懂點(dian)。如果(guo)我(wo)們一頭(tou)扎進去還是沿用傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬件工程(cheng)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習成(cheng)長路(lu)徑，一輩(bei)子停留在解(jie)決具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)問題(ti)上，畫(hua)原理(li)圖條(tiao)板子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)，那么未來找不(bu)到(dao)工作或(huo)者(zhe)職業價值縮水一定是必(bi)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
我們(men)把硬件工(gong)(gong)程師(shi)依(yi)據水平的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同分(fen)成(cheng)(cheng)(cheng)四個段位(wei)，初級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)普通的(de)(de)(de)(de)(de)資深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)專(zhuan)家(jia)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)硬件工(gong)(gong)程師(shi)，那么硬件工(gong)(gong)程師(shi)在研發工(gong)(gong)作中會(hui)涉(she)及到各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)和(he)很多領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)知識。需要(yao)(yao)在工(gong)(gong)作中不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)結(jie)，要(yao)(yao)從(cong)整(zheng)個產品從(cong)市場需求(qiu)(qiu)客戶需求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度思考問(wen)題(ti)，什么都(dou)懂得一點是(shi)(shi)(shi)普通的(de)(de)(de)(de)(de)硬件工(gong)(gong)程師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，是(shi)(shi)(shi)基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。如(ru)果想讓自己(ji)在職業(ye)(ye)(ye)上(shang)有競爭力，個人職業(ye)(ye)(ye)價值(zhi)不(bu)斷地升值(zhi)，目標一定是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)自己(ji)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)。那就需要(yao)(yao)在技術(shu)上(shang)在產品上(shang)對(dui)一個行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)耕，需要(yao)(yao)從(cong)技術(shu)上(shang)管(guan)理上(shang)都(dou)有積累，并形成(cheng)(cheng)(cheng)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗和(he)方法，技術(shu)和(he)管(guan)理一定是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)兩手(shou)抓的(de)(de)(de)(de)(de)。
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