我(wo)經(jing)常聽到身邊的人資(zi)說自(zi)己(ji)(ji)不(bu)是(shi)(shi)人力(li)資(zi)源專業(ye)出(chu)身，自(zi)己(ji)(ji)的專業(ye)能力(li)不(bu)夠。那我(wo)們就來(lai)探討一(yi)下如何快速提高自(zi)己(ji)(ji)的專業(ye)段位。其實大(da)多數HR都是(shi)(shi)愛(ai)學習的，先(xian)要(yao)明(ming)白學什(shen)么。很(hen)多時候不(bu)是(shi)(shi)咱不(bu)努力(li)，是(shi)(shi)咱不(bu)知道學什(shen)么。我(wo)做(zuo)HR也(ye)做(zuo)業(ye)務幾十年的職業(ye)生涯(ya)，是(shi)(shi)現在自(zi)己(ji)(ji)不(bu)夠專業(ye)的坑(keng)里爬不(bu)出(chu)來(lai)。學習有兩(liang)種辦法和路徑：
就(jiu)是(shi)系統的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)，像海洋(yang)一(yi)(yi)(yi)樣理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)是(shi)基礎，但學(xue)(xue)(xue)習(xi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)是(shi)苦(ku)差(cha)事，很少有(you)(you)人(ren)能(neng)(neng)(neng)夠堅持下(xia)來(lai)(lai)，因(yin)為(wei)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)東(dong)西(xi)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)夠快速的(de)(de)應用(yong)(yong)(yong)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)夠產生價(jia)值的(de)(de)知(zhi)識(shi)，很多人(ren)學(xue)(xue)(xue)著(zhu)學(xue)(xue)(xue)著(zhu)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)了。所(suo)以(yi)有(you)(you)個笑話說，如(ru)果這本書你(ni)一(yi)(yi)(yi)看就(jiu)瞌睡，它的(de)(de)作用(yong)(yong)(yong)就(jiu)是(shi)催眠劑。所(suo)以(yi)從學(xue)(xue)(xue)習(xi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)下(xia)手真不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個好的(de)(de)方(fang)法(fa)，因(yin)為(wei)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)和實際是(shi)有(you)(you)差(cha)距(ju)的(de)(de)，就(jiu)是(shi)紙上談(tan)兵，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)解決(jue)實際的(de)(de)問(wen)題(ti)。當然不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)無(wu)用(yong)(yong)(yong)，而是(shi)我(wo)們很難把(ba)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)和解決(jue)問(wen)題(ti)、對(dui)癥下(xia)藥(yao)或(huo)定制方(fang)案聯系起來(lai)(lai)。所(suo)以(yi)有(you)(you)效的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)是(shi)先(xian)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)具，然后(hou)再優化學(xue)(xue)(xue)習(xi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)。首先(xian)先(xian)工(gong)(gong)具，那么(me)我(wo)們可(ke)以(yi)借用(yong)(yong)(yong)別人(ren)的(de)(de)工(gong)(gong)具、表單流程(cheng)，把(ba)手頭(tou)的(de)(de)人(ren)資工(gong)(gong)作先(xian)做(zuo)起來(lai)(lai)，抄作業(ye)是(shi)最快的(de)(de)方(fang)法(fa)，開始(shi)的(de)(de)時候一(yi)(yi)(yi)定要極(ji)簡，能(neng)(neng)(neng)用(yong)(yong)(yong)夠用(yong)(yong)(yong)就(jiu)好，不(bu)(bu)(bu)(bu)要太復雜。優化+實用(yong)(yong)(yong)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，就(jiu)是(shi)加入一(yi)(yi)(yi)些理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。
第(di)一個(ge)(ge)階(jie)(jie)段我們是(shi)生搬(ban)硬套用(yong)了(le)(le)工(gong)具，在使用(yong)中要(yao)(yao)(yao)學習知(zhi)其(qi)(qi)然(ran)(ran)，還要(yao)(yao)(yao)知(zhi)其(qi)(qi)所以然(ran)(ran)才(cai)行，不(bu)但要(yao)(yao)(yao)會用(yong)工(gong)具，而且要(yao)(yao)(yao)明白為什(shen)(shen)么(me)這(zhe)個(ge)(ge)工(gong)具要(yao)(yao)(yao)這(zhe)樣用(yong)，為什(shen)(shen)么(me)要(yao)(yao)(yao)這(zhe)樣設置，他(ta)的(de)(de)(de)優點(dian)和(he)缺(que)點(dian)是(shi)什(shen)(shen)么(me)。理論+實(shi)踐固化(hua)，就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)(yao)把(ba)理論和(he)實(shi)踐結合起來，反復的(de)(de)(de)調(diao)整打磨，逐步固化(hua)成自(zi)身的(de)(de)(de)方法論和(he)獨到經(jing)(jing)驗，這(zhe)叫固化(hua)，變成自(zi)己的(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗和(he)知(zhi)識。在學習路徑上，我們要(yao)(yao)(yao)特別注意不(bu)要(yao)(yao)(yao)全面(mian)開花(hua)，先專再(zai)廣。什(shen)(shen)么(me)叫先專再(zai)廣，就(jiu)是(shi)6大模(mo)(mo)塊(kuai)，你先要(yao)(yao)(yao)把(ba)至少到兩個(ge)(ge)模(mo)(mo)塊(kuai)搞(gao)精通(tong)，比(bi)如公(gong)司現(xian)階(jie)(jie)段對招聘(pin)的(de)(de)(de)需求大，那(nei)你就(jiu)要(yao)(yao)(yao)把(ba)招聘(pin)搞(gao)精通(tong)，要(yao)(yao)(yao)從工(gong)作價(jia)值入手才(cai)對。先做(zuo)好做(zuo)精一個(ge)(ge)模(mo)(mo)塊(kuai)，精熟(shu)后再(zai)涉足其(qi)(qi)他(ta)的(de)(de)(de)模(mo)(mo)塊(kuai)，不(bu)然(ran)(ran)樣樣拉垮。人才(cai)的(de)(de)(de)價(jia)值其(qi)(qi)實(shi)不(bu)在于懂(dong)得多和(he)少，而在于你的(de)(de)(de)能(neng)力的(de)(de)(de)不(bu)可替(ti)代性，一專多能(neng)。一專就(jiu)是(shi)已經(jing)(jing)有了(le)(le)個(ge)(ge)別模(mo)(mo)塊(kuai)的(de)(de)(de)亮(liang)點(dian)，已經(jing)(jing)有了(le)(le)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)核(he)心競爭力，有了(le)(le)亮(liang)點(dian)就(jiu)有了(le)(le)江湖地(di)位。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/129268.html
