班組(zu)作為企業生(sheng)產(chan)第一線的基(ji)層組(zu)織，是(shi)控制各類事(shi)故的前(qian)沿陣地(di)，是(shi)企業能否(fou)實現安(an)全(quan)生(sheng)產(chan)的基(ji)礎(chu)，從以往生(sheng)產(chan)中諸(zhu)多(duo)發(fa)生(sheng)的事(shi)故原(yuan)因分析(xi)來看，多(duo)是(shi)由于班組(zu)安(an)全(quan)意(yi)識淡薄、安(an)全(quan)管(guan)理不到(dao)位、安(an)全(quan)責任落實不到(dao)位、執行規程措施打折扣造成(cheng)的。“沒有(you)規矩，不成(cheng)方圓”，完善班組(zu)長管(guan)理制度(du)是(shi)班組(zu)建設的基(ji)礎(chu)工作。只有(you)用(yong)制度(du)來規范(fan)班組(zu)管(guan)理，才能*限度(du)地(di)發(fa)揮作用(yong)。
下面我就如何開展(zhan)班組(zu)建設的，談(tan)談(tan)幾(ji)點看法：
一、 愛(ai)崗敬業(ye)，營造班組安全(quan)文(wen)化氛(fen)圍。
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車間(jian)、班(ban)組(zu)工(gong)作(zuo)(zuo)日趨繁重和(he)(he)復雜(za)，操作(zuo)(zuo)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)壓力也(ye)越來越大(da)，對(dui)班(ban)組(zu)建設也(ye)提出了新(xin)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求。班(ban)組(zu)中每個成(cheng)員都(dou)要(yao)認(ren)(ren)識到(dao)(dao)自(zi)(zi)己(ji)肩上的(de)(de)(de)(de)責任，要(yao)認(ren)(ren)識到(dao)(dao)自(zi)(zi)己(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。生命是(shi)第(di)一(yi)寶貴的(de)(de)(de)(de)資源(yuan)，工(gong)作(zuo)(zuo)中牢固(gu)樹立安全第(di)一(yi)、預防(fang)為主的(de)(de)(de)(de)方針，不(bu)能(neng)因為運行工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)單(dan)調、重復性，自(zi)(zi)己(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)時就不(bu)專心(xin)，甚至滿不(bu)在乎，要(yao)認(ren)(ren)識到(dao)(dao)或許自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個小的(de)(de)(de)(de)失誤，就會給(gei)單(dan)位(wei)、給(gei)他人(ren)、給(gei)自(zi)(zi)己(ji)和(he)(he)家庭造成(cheng)重大(da)損失。
班(ban)組通過開展學習公司文(wen)件和(he)開展各類業(ye)務學習，從(cong)思想(xiang)上端正工(gong)作(zuo)態度，明白自(zi)己的(de)工(gong)作(zuo)就(jiu)是自(zi)己的(de)事業(ye)服務，愛好自(zi)己的(de)崗(gang)位，上班(ban)時精心(xin)操(cao)作(zuo)，認真巡視(shi)，每個(ge)班(ban)組成員做好自(zi)己份內工(gong)作(zuo)，只有這(zhe)樣才能(neng)有高度的(de)責任(ren)心(xin)和(he)事業(ye)心(xin)，工(gong)作(zuo)才能(neng)做好。
做每(mei)件事(shi)(shi)都要按規(gui)章制度(du)辦，通過班(ban)組(zu)內部(bu)定期開展的安(an)全學習(xi)和(he)(he)培訓，使大家(jia)熟悉《安(an)全規(gui)程》、《操作規(gui)程》、《崗位職責(ze)》以(yi)及公司、廠部(bu)各項規(gui)章制度(du)，同時(shi)對(dui)每(mei)次的事(shi)(shi)故(gu)通報，大家(jia)都及時(shi)的學習(xi)，這些都是(shi)血的教訓，總結(jie)別人的經驗和(he)(he)教訓，應用(yong)到實際的工作中。早晨(chen)的班(ban)前會回來我們利用(yong)半個小時(shi)進(jin)行(xing)班(ban)組(zu)事(shi)(shi)故(gu)預想活(huo)動，大家(jia)積極發言提出自己的處理方法和(he)(he)措施(shi)，這樣可以(yi)提高大家(jia)處理事(shi)(shi)故(gu)時(shi)的應變能力。
工(gong)作(zuo)中大(da)家互相監(jian)督，提(ti)高警惕，對(dui)于工(gong)作(zuo)中違(wei)(wei)反制度的(de)及時(shi)提(ti)出(chu)批評和(he)建(jian)議，比如每天的(de)巡視(shi)，有時(shi)看到領導來了就帶(dai)安(an)全帽(mao)(mao)，沒有領導就不(bu)帶(dai)安(an)全帽(mao)(mao)，沒有意識到這是(shi)保護(hu)自(zi)(zi)己的(de)生(sheng)命安(an)危，個人(ren)安(an)全了企業(ye)的(de)安(an)全生(sheng)產(chan)才(cai)能取(qu)得(de)好(hao)的(de)經濟(ji)效(xiao)益，企業(ye)有了效(xiao)益，職工(gong)才(cai)能有好(hao)的(de)生(sheng)活(huo)來源。結(jie)合公司和(he)我廠安(an)全形勢，在(zai)班組(zu)內分析事故、違(wei)(wei)章(zhang)違(wei)(wei)紀發(fa)生(sheng)的(de)原因，提(ti)高班組(zu)人(ren)員對(dui)違(wei)(wei)章(zhang)違(wei)(wei)紀的(de)認識，牢固樹(shu)立違(wei)(wei)章(zhang)可(ke)恥，違(wei)(wei)章(zhang)就是(shi)違(wei)(wei)法、就是(shi)犯罪、就是(shi)殺人(ren)的(de)意識，使職工(gong)自(zi)(zi)覺執行標準(zhun)作(zuo)業(ye)。大(da)家要知道安(an)全工(gong)作(zuo)來不(bu)得(de)半點虛假，所(suo)以要認真(zhen)對(dui)待每一次檢查工(gong)作(zuo)，打擊違(wei)(wei)章(zhang)違(wei)(wei)紀行為，使員工(gong)感覺作(zuo)業(ye)現場處(chu)處(chu)有人(ren)管、有人(ren)檢查。
通(tong)過(guo)班(ban)組(zu)開展批(pi)評(ping)與自(zi)我(wo)(wo)批(pi)評(ping)活動，真正形(xing)成“我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)安(an)全”的(de)(de)自(zi)覺行為。要(yao)(yao)(yao)嚴格按照制度(du)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求抓好集中教(jiao)(jiao)育(yu)培訓，如新(xin)工人"三(san)級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)”、特種作(zuo)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)等，通(tong)過(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓進(jin)一步培養班(ban)組(zu)成員(yuan)"我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)安(an)全”理念(nian)，提(ti)高(gao)"我(wo)(wo)會安(an)全”技(ji)能，強化"我(wo)(wo)懂安(an)全”素質。通(tong)過(guo)學習，班(ban)組(zu)營造一個好的(de)(de)安(an)全文化氛圍，班(ban)組(zu)的(de)(de)安(an)全水平也得到提(ti)高(gao)。
二、強化綜合能(neng)力的培養(yang)，提升班(ban)組長素(su)質(zhi)。
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班(ban)組(zu)(zu)(zu)長(chang)是班(ban)組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)核(he)心，他們既(ji)是生產者(zhe)又(you)是管理者(zhe)，即(ji)是戰(zhan)斗者(zhe)又(you)是指揮員。建立一支好的(de)(de)(de)班(ban)組(zu)(zu)(zu)長(chang)隊伍是班(ban)組(zu)(zu)(zu)安全建設的(de)(de)(de)中心環節。班(ban)組(zu)(zu)(zu)長(chang)需要“八(ba)有(you)(you)”，即(ji)有(you)(you)一定的(de)(de)(de)文化(hua)和(he)技術基礎(chu)，有(you)(you)過硬(ying)的(de)(de)(de)實(shi)際操作(zuo)本領，有(you)(you)強烈的(de)(de)(de)安全意(yi)識(shi)(shi)，有(you)(you)科學的(de)(de)(de)管理水平，遵守(shou)紀律(lv)、不違章指揮、不冒險(xian)蠻(man)干，有(you)(you)一定的(de)(de)(de)安全管理意(yi)識(shi)(shi)，有(you)(you)一定的(de)(de)(de)組(zu)(zu)(zu)織領導能(neng)力和(he)良好的(de)(de)(de)思想(xiang)和(he)工作(zuo)作(zuo)風，有(you)(you)較高的(de)(de)(de)威信，有(you)(you)事業心和(he)責任感(gan)。
“企業千條(tiao)線，班(ban)組一針穿”。班(ban)組長的(de)綜合能力的(de)強弱，是落實任務、完成指標、做到(dao)(dao)本(ben)質安(an)全的(de)關鍵(jian)。要求班(ban)組長抓(zhua)安(an)全必須做到(dao)(dao)“八個(ge)到(dao)(dao)位(wei)”，即(ji)認識到(dao)(dao)位(wei)、責任到(dao)(dao)位(wei)、制(zhi)度到(dao)(dao)位(wei)、教育(yu)到(dao)(dao)位(wei)、檢查到(dao)(dao)位(wei)、整改到(dao)(dao)位(wei)、考(kao)核到(dao)(dao)位(wei)、總結到(dao)(dao)位(wei)。
“基礎不(bu)牢(lao)，地動山(shan)搖”。班(ban)組(zu)(zu)是企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)細(xi)胞，班(ban)組(zu)(zu)是事故(gu)易(yi)發地，也(ye)是完成(cheng)生產(chan)(chan)任務的(de)(de)(de)(de)前沿陣地。班(ban)組(zu)(zu)長(chang)戰斗(dou)在企(qi)(qi)業管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)生產(chan)(chan)一(yi)線(xian)，號稱“兵頭(tou)將尾”。班(ban)組(zu)(zu)長(chang)八小時盯在現場(chang)(chang)，第一(yi)個(ge)發現現場(chang)(chang)隱患(huan)(huan)和問(wen)題，第一(yi)個(ge)處理(li)解(jie)決排除隱患(huan)(huan)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)，官職雖小，責(ze)任不(bu)小，因(yin)而班(ban)組(zu)(zu)長(chang)管(guan)理(li)素質的(de)(de)(de)(de)高低，直接(jie)影響(xiang)著車間的(de)(de)(de)(de)安(an)全管(guan)理(li)工作，車間的(de)(de)(de)(de)安(an)全生產(chan)(chan)與員工的(de)(de)(de)(de)士氣(qi)，直接(jie)影響(xiang)到(dao)企(qi)(qi)業經(jing)營(ying)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)敗。安(an)全生產(chan)(chan)責(ze)任重于泰(tai)山(shan)。所(suo)以班(ban)組(zu)(zu)長(chang)要(yao)與班(ban)組(zu)(zu)人員深入溝(gou)通，迅速(su)扭轉班(ban)組(zu)(zu)人員存在的(de)(de)(de)(de)不(bu)良情(qing)緒，營(ying)造安(an)全和諧的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)氛(fen)圍。
作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)班長，需要具備一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)表達能力和說(shuo)服(fu)(fu)(fu)能力。比如：個別(bie)老員工對(dui)制(zhi)度(du)(du)、措施存在一(yi)(yi)些(xie)不良的(de)(de)(de)抵觸情緒(xu)，心(xin)想(xiang)多少(shao)年都干過(guo)來了也沒有(you)(you)出過(guo)事(shi)，制(zhi)定這些(xie)措施沒什么(me)用(yong)。如果(guo)不改變他們的(de)(de)(de)這種想(xiang)法(fa)，工作(zuo)(zuo)將難以(yi)(yi)開展。 “從辯證(zheng)的(de)(de)(de)角度(du)(du)看(kan)，再(zai)好的(de)(de)(de)制(zhi)度(du)(du)都是(shi)有(you)(you)它(ta)的(de)(de)(de)正(zheng)面性和負面性，所以(yi)(yi)有(you)(you)“興一(yi)(yi)利，必(bi)(bi)生一(yi)(yi)弊(bi)”的(de)(de)(de)古語，但是(shi)我們要看(kan)到(dao)這個制(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)利大還是(shi)弊(bi)大，對(dui)防止事(shi)故是(shi)否有(you)(you)效。再(zai)者，制(zhi)度(du)(du)是(shi)用(yong)多少(shao)教(jiao)訓買回來的(de)(de)(de)，制(zhi)定制(zhi)度(du)(du)是(shi)費了很多人(ren)的(de)(de)(de)心(xin)血才完成(cheng)的(de)(de)(de)，如果(guo)你們覺得不好，可以(yi)(yi)把你們想(xiang)好的(de)(de)(de)辦法(fa)提出來，讓所有(you)(you)人(ren)心(xin)服(fu)(fu)(fu)口服(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)，否則，必(bi)(bi)須執(zhi)行(xing)。車間、班組(zu)的(de)(de)(de)責任和職責可以(yi)(yi)看(kan)做是(shi)半軍事(shi)化的(de)(de)(de)單(dan)位，有(you)(you)令則行(xing)，對(dui)于上級(ji)布置(zhi)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)必(bi)(bi)須做到(dao)無條件的(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)，否則就會出事(shi)。
當然(ran)光(guang)有(you)責任心(xin)是(shi)不(bu)夠的(de)，掌握(wo)一手(shou)過硬的(de)專業技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)是(shi)完成各項任務(wu)的(de)前提。許多高新技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)需要我們學(xue)(xue)習(xi)，這樣工作起來才能(neng)(neng)得心(xin)應手(shou)，遇到事(shi)故才能(neng)(neng)處理有(you)方(fang)。首先從自己做起，技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)上努力學(xue)(xue)習(xi)新知識，不(bu)斷(duan)掌握(wo)自動化新技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)，給(gei)同事(shi)帶好頭。同時積極引(yin)導(dao)同事(shi)進行(xing)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)更新，開展班組內部技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)培訓(xun)(xun)和技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)研(yan)究(jiu)活(huo)動，大家就一個(ge)問題進行(xing)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)問答(da)活(huo)動，最后(hou)歸納總(zong)結形(xing)成文字存檔，還有(you)請技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)好的(de)員(yuan)工給(gei)車(che)間(jian)里(li)進行(xing)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)強化培訓(xun)(xun)，特別是(shi)對(dui)新來的(de)員(yuan)工，有(you)老的(de)師(shi)傅(fu)進行(xing)“傳、幫、帶”，對(dui)他(ta)們進行(xing)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)交(jiao)底，使(shi)他(ta)們能(neng)(neng)早日上崗。工作中對(dui)他(ta)們進行(xing)現(xian)場培訓(xun)(xun)，利用巡視(shi)的(de)機會，對(dui)照設備(bei)進行(xing)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)抽查，不(bu)明白的(de)大家一起討論(lun)學(xue)(xue)習(xi)。只有(you)大家的(de)綜合業務(wu)水(shui)平都(dou)提高了，班組的(de)安(an)全水(shui)平才能(neng)(neng)有(you)一個(ge)可靠的(de)保證。
三、 加強學習，提高班組(zu)成員(yuan)綜合業務水(shui)平。
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1、明確目標理念，樹(shu)立團隊意識：將(jiang)不同(tong)的(de)人團結到(dao)一(yi)起，需(xu)(xu)要大(da)家有共同(tong)的(de)目標，及時把目標和任(ren)(ren)務(wu)傳(chuan)達給班(ban)(ban)組(zu)成員，使大(da)家都(dou)充分認識到(dao)各自所(suo)肩負的(de)責任(ren)(ren)，有了明確的(de)前進方向，才能心往一(yi)處(chu)想，勁往一(yi)塊使，形成一(yi)個(ge)(ge)具(ju)有團結協(xie)作能力的(de)團體，不計較個(ge)(ge)人得失，而(er)是充分考慮到(dao)整(zheng)個(ge)(ge)班(ban)(ban)組(zu)的(de)需(xu)(xu)要和集體的(de)力量。
2、相互(hu)溝通，增進了解，營(ying)造和諧、進取的(de)(de)氛圍：班組(zu)成(cheng)員從(cong)(cong)不(bu)同(tong)的(de)(de)地方走到一起，彼此(ci)(ci)的(de)(de)思維(wei)方式(shi)及(ji)處事方法不(bu)盡相同(tong)，因此(ci)(ci)在工作(zuo)中難免會產生(sheng)分歧，這時就需要相互(hu)間加強溝通和交流，增進班組(zu)成(cheng)員之(zhi)間的(de)(de)相互(hu)了解，建立彼此(ci)(ci)信任(ren)的(de)(de)良好關系，從(cong)(cong)而使整個班組(zu)充(chong)滿著一種和諧的(de)(de)氛圍，打造班組(zu)成(cheng)員之(zhi)間互(hu)幫互(hu)助，共同(tong)進步的(de)(de)團(tuan)隊精神。
3、充分注(zhu)重個性發展(zhan)，實現價值(zhi)體(ti)現：“三人行，必(bi)有我(wo)師(shi)”，要發掘班組內成員的(de)(de)優點和(he)長處，并且給(gei)予一定的(de)(de)空間讓(rang)其發展(zhan)，同時注(zhu)重引導(dao)，使班員從工作(zuo)(zuo)中(zhong)得(de)到對(dui)自(zi)身價值(zhi)的(de)(de)肯定，對(dui)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)前景有更高的(de)(de)目標和(he)理(li)想，克服消極的(de)(de)情緒影響，更加(jia)熱(re)愛本職工作(zuo)(zuo)，變被動工作(zuo)(zuo)為(wei)主(zhu)動工作(zuo)(zuo)。
4、強化(hua)班(ban)(ban)長模范帶頭作(zuo)用：在班(ban)(ban)組(zu)內，班(ban)(ban)長是最(zui)直(zhi)接(jie)的領導，其(qi)一言一行對班(ban)(ban)組(zu)成員起著直(zhi)接(jie)的影響和(he)帶動(dong)，因此，要使一個班(ban)(ban)組(zu)形成良(liang)好的風(feng)氣，班(ban)(ban)長首先必須要使自己業(ye)務(wu)精(jing)通，思想先進，作(zuo)風(feng)正派，不(bu)僅(jin)在業(ye)務(wu)上起到指導作(zuo)用，更加要在思想和(he)素質上為班(ban)(ban)員樹立榜樣，使班(ban)(ban)員信服(fu)，從(cong)而(er)才能帶動(dong)整(zheng)個班(ban)(ban)組(zu)前(qian)進。
5、建立健全各項制度(du)(du)及檔(dang)案資料：我們所有(you)的(de)(de)(de)工作都(dou)必須在制度(du)(du)的(de)(de)(de)框架下進(jin)行，嚴(yan)格遵(zun)守各項規章制度(du)(du)，并且根據工作中的(de)(de)(de)變化不斷(duan)完善制度(du)(du)，使制度(du)(du)真正(zheng)意義(yi)上起(qi)到(dao)作用，即體現了(le)以人為本，同(tong)時(shi)(shi)也起(qi)到(dao)約(yue)束、管(guan)理(li)的(de)(de)(de)效(xiao)果。針對班(ban)(ban)組的(de)(de)(de)情況(kuang)，要建立形式(shi)多(duo)樣，內容豐富的(de)(de)(de)資料檔(dang)案，從班(ban)(ban)組的(de)(de)(de)例會(hui)、活動到(dao)班(ban)(ban)員的(de)(de)(de)考核檔(dang)案、學(xue)習記(ji)錄，都(dou)要詳細全面的(de)(de)(de)整理(li)，同(tong)時(shi)(shi)以文字、圖片的(de)(de)(de)方式(shi)將班(ban)(ban)員與(yu)班(ban)(ban)組共同(tong)成長的(de)(de)(de)過程反映出來，讓班(ban)(ban)員從各個細節方面融入到(dao)班(ban)(ban)組建設(she)中。
6、堅持(chi)教育(yu)培訓，拓寬學(xue)(xue)習范(fan)圍(wei)：一方(fang)面(mian)，社(she)會在不(bu)斷的(de)(de)發展進步，另一方(fang)面(mian)，工(gong)(gong)作(zuo)生(sheng)活中所出現的(de)(de)各(ge)種問題，使得我(wo)們更加重視教育(yu)培訓的(de)(de)作(zuo)用，首先，對各(ge)項收(shou)費政策文件要(yao)及時的(de)(de)學(xue)(xue)習、掌握，使工(gong)(gong)作(zuo)更加有利于政策的(de)(de)執行，同時加強對領導講話的(de)(de)學(xue)(xue)習和領悟(wu)，從而明白自己所處的(de)(de)大(da)環境。其次，要(yao)拓寬學(xue)(xue)習的(de)(de)范(fan)圍(wei)，以(yi)達(da)到提高(gao)自身綜合(he)素質(zhi)的(de)(de)要(yao)求(qiu)。
四(si)、 增強班組(zu)(zu)的(de)凝聚力(li)，創建一個積極向(xiang)上(shang)有(you)(you)朝氣、有(you)(you)戰斗力(li)的(de)班組(zu)(zu)。
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一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力是(shi)有限(xian)的(de)(de)(de)，確保班組、車間安(an)全(quan)運行，需(xu)要一(yi)支素(su)質高(gao)、技術硬的(de)(de)(de)隊伍，要充分發揮(hui)班組每個(ge)成員的(de)(de)(de)智慧(hui)和能(neng)(neng)力，將班組的(de)(de)(de)任務和目標分配到個(ge)人(ren)，創造良好的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作環境，激勵個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作熱(re)情和創造精神，比如我們通過開展設備(bei)安(an)全(quan)評價、手(shou)指口述活動、科技項目申報等(deng)一(yi)系列有意義、有價值的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，增強(qiang)班組的(de)(de)(de)凝(ning)聚力。
班組(zu)(zu)通過安全學習和(he)培訓，做到(dao)自己身(shen)邊(bian)無(wu)違章、無(wu)違紀事(shi)(shi)件的發生，起到(dao)先(xian)鋒模范(fan)作用(yong)。通過挖掘(jue)本(ben)班組(zu)(zu)的先(xian)進典型，利用(yong)身(shen)邊(bian)的先(xian)進個人和(he)事(shi)(shi)跡，大力(li)營造(zao)班組(zu)(zu)積極向上的團隊精神，使班組(zu)(zu)有一(yi)個全新的精神面貌。另(ling)一(yi)方面，大力(li)開展(zhan)對身(shen)心有意的活動，比(bi)如(ru)參加企業工(gong)會組(zu)(zu)織的各(ge)類比(bi)賽等和(he)別(bie)的班組(zu)(zu)一(yi)起開展(zhan)工(gong)會活動。班組(zu)(zu)內(nei)部(bu)互(hu)相(xiang)關心，互(hu)相(xiang)照顧，增加班組(zu)(zu)成員(yuan)之間的感(gan)情交(jiao)流，從而增加友(you)誼和(he)團結(jie)。
五、對班組建(jian)設應注(zhu)意的問題(ti)及建(jian)議。
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班組(zu)作為最基(ji)層(ceng)的(de)群體(ti)，是第一線的(de)生(sheng)產組(zu)織(zhi)，在整個(ge)企業(ye)中(zhong)處于至關重要的(de)地位。目(mu)前，大多(duo)數企業(ye)班組(zu)建設存在以下幾(ji)方面的(de)問題。
1.員工的自保(bao)互保(bao)意識還(huan)需提高
目前，企(qi)業員工流動性相(xiang)對(dui)頻(pin)繁，新員工居多，員工缺乏自保(bao)互保(bao)意(yi)識(shi)，在工作中存在冒險、蠻(man)干、思想(xiang)麻痹、習(xi)慣性違章行為，很容易造(zao)成人身傷亡和設備損壞(huai)事故。
2.班組安全(quan)教育應與(yu)時俱(ju)進(jin)求(qiu)創(chuang)新
新員工中80后(hou)(hou)、90后(hou)(hou)年齡段人員逐漸占(zhan)主力，在安(an)全(quan)教育上，不(bu)要照本宣科、單調乏味、流于(yu)形式(shi)、紙上談兵、脫離生產實際的教育模式(shi)，要有(you)創新。
3.班組(zu)整體的技(ji)術水平有待提高
班(ban)組員工存在著(zhu)業務技術差(cha)、對(dui)身邊諸多隱(yin)患不會處理甚至(zhi)難以發現(xian)。
4．部(bu)分員工目光短淺，有“上班(ban)找錢”的短期意(yi)識(shi)(shi)，工作中(zhong)不求上進，主人翁意(yi)識(shi)(shi)淡薄，責任感和使命感不強。
針對上述問題，建議應采(cai)取以下幾方面措施：
1．加強領導，把班組(zu)建設納入車間、企業(ye)管理的(de)重(zhong)要議事日程。
2．采取有效措(cuo)施提(ti)高(gao)全(quan)員(yuan)業務素質。一是加(jia)強(qiang)員(yuan)工培訓，結合單位(wei)班組實(shi)際制(zhi)定(ding)培訓計劃，逐步(bu)提(ti)高(gao)員(yuan)工的技能和文化素養；二(er)是加(jia)強(qiang)勞動紀律，加(jia)大處(chu)罰力度。
3．加強職業(ye)道德、企業(ye)精神教育。充分發揚(yang)企業(ye)、車(che)間(jian)創建(jian)以來(lai)積(ji)淀下來(lai)的優良(liang)傳(chuan)統，樹立表彰先進人(ren)物、標(biao)桿人(ren)物和勞動模范等典(dian)型教育機制。
4．建立健全(quan)優(you)勝劣汰的激勵機(ji)制。對不適合車間、班組的人員(yuan)調離(li)或輪換到別的工種(zhong)。
5．加強班(ban)組長素質(zhi)的提(ti)升。定(ding)期對班(ban)組長進行系(xi)統的業務(wu)培訓(xun)，使其具(ju)有較強的組織指揮能力(li)、處理(li)問題能力(li)和處理(li)上下左右關系(xi)的能力(li)，對于提(ti)高(gao)勞(lao)動生產率和檢修(xiu)質(zhi)量，強化現場(chang)管理(li)，都(dou)具(ju)有重要作用。
6.班組(zu)(zu)充分發(fa)揮班組(zu)(zu)長、監崗員、工會小組(zu)(zu)長、班組(zu)(zu)安全(quan)員的的作用，加強政治(zhi)思(si)想教(jiao)育(yu)的骨干(gan)力量，為提(ti)升員工安全(quan)意識、規(gui)范(fan)員工安全(quan)行為提(ti)供政治(zhi)保證。
班(ban)組建設是(shi)一項長(chang)期的(de)工作(zuo)，需要(yao)我們在工作(zuo)中不斷(duan)(duan)探討，不斷(duan)(duan)總結，既有各自(zi)的(de)特(te)色，又發(fa)揮出班(ban)組建設的(de)重要(yao)性。總之，通過班(ban)組內成員(yuan)大(da)家的(de)共同努力(li)，根據班(ban)組安全管理建設各方(fang)面要(yao)求制定文明班(ban)組標(biao)準，?努力(li)打造出一支"知(zhi)識型(xing)、技能型(xing)、管理型(xing)、安全型(xing)、創新型(xing)、和諧(xie)型(xing)”的(de)班(ban)組。
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