新時代的領(ling)導者素質
管理學界有句名言：一只狼(lang)領導(dao)的(de)(de)一群(qun)羊能(neng)打敗一只羊領導(dao)的(de)(de)一群(qun)狼(lang)。這句話說明了(le)領導(dao)者(zhe)的(de)(de)重要性，同時(shi)，也隱含著團隊的(de)(de)力(li)量。一個(ge)朋(peng)友給我(wo)一本書《卓有成效的(de)(de)領導(dao)者(zhe)》，要我(wo)幫忙寫篇體會(hui)，東抄西湊終于勉強交差。現(xian)在將文章與有志擔任(ren)單位領導(dao)的(de)(de)朋(peng)友們共享！
領(ling)導(dao)力是領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)核(he)心能(neng)力，提升(sheng)領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)領(ling)導(dao)力對加強(qiang)領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)能(neng)力建設(she)具有核(he)心作(zuo)用。領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)要(yao)恰當地運用權力因素與非權力因素，樹立(li)權威使組織成員(yuan)凝聚在自己周圍(wei)。領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)既要(yao)加強(qiang)學習(xi)(xi)、提高素質(zhi)；又要(yao)樹立(li)良好(hao)形象(xiang)，加強(qiang)管理。要(yao)注(zhu)重嚴于律己，以(yi)身作(zuo)則，以(yi)領(ling)導(dao)魅力帶動(dong)、影(ying)響、促進廣大者(zhe)(zhe)組織成員(yuan)改(gai)進工作(zuo)，為實現(xian)共同目標而努(nu)力奮斗。在實際工作(zuo)中，要(yao)不(bu)斷(duan)增強(qiang)領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)領(ling)導(dao)力，我認(ren)為可以(yi)從不(bu)斷(duan)加強(qiang)學習(xi)(xi)、提高個人素質(zhi)、樹立(li)良好(hao)形象(xiang)、切實重視管理等幾個方面(mian)入手(shou)。
一、成為(wei)學習型領(ling)導(dao)者(zhe)
領導者肩(jian)負(fu)著促進企業(ye)發展(zhan)、事業(ye)進步(bu)的歷史使命，應(ying)該(gai)加強(qiang)學習(xi)(xi)、積(ji)極實踐、勇于創新(xin)、與時俱進。要增強(qiang)學習(xi)(xi)意識，不(bu)斷更新(xin)已有的知識，對一切有利(li)于推動(dong)和改(gai)進工作的新(xin)理(li)念、新(xin)觀點、新(xin)知識和新(xin)方法，永遠保(bao)持(chi)一種職(zhi)業(ye)的敏感和渴求。通過(guo)不(bu)斷學習(xi)(xi)，增長知識、提高能(neng)(neng)力(li)，這樣才能(neng)(neng)不(bu)斷夯實提高自身領導力(li)的根(gen)基。
領導者加強學(xue)習，從內容上看，要(yao)兼收并蓄，既要(yao)有(you)高度，也要(yao)有(you)深度和廣度。
1．加(jia)強理(li)論(lun)學習。作為領(ling)導者，只有理(li)論(lun)上(shang)清(qing)醒、堅定(ding)，政治上(shang)才能清(qing)醒、堅定(ding)，從而保證自(zi)身(shen)領(ling)導力的正(zheng)確導向。平(ping)時要加(jia)強馬列主(zhu)義、毛澤(ze)東思(si)想、鄧小平(ping)理(li)論(lun)和“三(san)個代表”重要思(si)想的學習。努力掌(zhang)握(wo)理(li)論(lun)體系(xi)和精神實質，用發展(zhan)的馬列主(zhu)義武裝頭腦(nao)，指導工作，這(zhe)樣才能“站得(de)高，看得(de)遠”。
2．加強(qiang)專業知識(shi)的學(xue)習(xi)(xi)。根據工作的需要，廣(guang)泛學(xue)習(xi)(xi)現(xian)代經濟(ji)、管理(li)、教育、科(ke)技、法(fa)律(lv)、郵政(zheng)、營銷等方面(mian)的知識(shi)。同時，通過廣(guang)泛的學(xue)習(xi)(xi)開闊眼界、拓寬思(si)路、創新思(si)維，增(zeng)強(qiang)科(ke)學(xue)決策和指導實踐的能(neng)力。
3．注重學習(xi)領導藝(yi)術和現代管理理念(nian)。以(yi)科學的理論(lun)指導自(zi)己的管理實踐(jian)，努力加強(qiang)工作的計劃性，科學設(she)定階段目標(biao)，營造(zao)出寬松、和諧(xie)、進(jin)取(qu)的團隊(dui)氛圍(wei)，合(he)理配(pei)置人、財、物資(zi)源，使(shi)團隊(dui)效能得(de)到*釋放。
領導者(zhe)加強學習，從方(fang)法上看，既要(yao)注重(zhong)讀(du)“有(you)字之(zhi)書”，更要(yao)注重(zhong)讀(du)“無字之(zhi)書。”
一(yi)是從書本中(zhong)學(xue)習。從書本中(zhong)學(xue)習系統(tong)的理論知識，學(xue)習新的思想(xiang)與觀念，以此增長(chang)知識、開(kai)拓(tuo)眼界(jie)。
二是重(zhong)視(shi)在社(she)會中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習。要(yao)(yao)(yao)(yao)向他人(ren)(ren)(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)習。孔子說(shuo)：“三(san)人(ren)(ren)(ren)(ren)行，必有吾師焉(yan)”。作為領導(dao)者(zhe)，要(yao)(yao)(yao)(yao)重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)(xue)習，敢(gan)于借鑒別人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)好思想(xiang)、好作風、好方(fang)法，取人(ren)(ren)(ren)(ren)之長，補已之短。 要(yao)(yao)(yao)(yao)從生(sheng)活中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習。生(sheng)活是最好的(de)老師。日常生(sheng)活、工作的(de)方(fang)方(fang)面面，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)(yao)留心，處(chu)(chu)處(chu)(chu)有學(xue)(xue)(xue)問(wen)，領導(dao)者(zhe)要(yao)(yao)(yao)(yao)做有心人(ren)(ren)(ren)(ren)，在實踐(jian)中(zhong)邊摸索、邊總結、邊積累(lei)、邊提高。
三是(shi)注重聯系(xi)實(shi)際(ji)，活學活用。“紙上得來終覺淺，覺知此(ci)事要躬行。”無論是(shi)書本上得來的知識，或者是(shi)學習借(jie)鑒他(ta)人(ren)的長處(chu)，還是(shi)依(yi)據(ju)自己(ji)的經驗，都(dou)要與當時(shi)當地的實(shi)際(ji)情(qing)況相結(jie)合(he)，堅(jian)持實(shi)事求是(shi)的精神(shen)，具(ju)體(ti)情(qing)況，具(ju)體(ti)分析(xi)，創造性(xing)地開展(zhan)工作(zuo)。
領導者(zhe)只(zhi)有(you)不斷加強學習，才能不斷增強自身知識與能力(li)，才能持續增強自身素質。而只(zhi)有(you)經(jing)常不斷地充實提高自己(ji)，才能更(geng)好(hao)地提高自身的領導力(li)，才能更(geng)好(hao)地對組(zu)織成員施加影響(xiang)，推動(dong)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)的開展，促(cu)進組(zu)織事業的發展。
二、提(ti)高個人的領導風范(fan)
作(zuo)(zuo)為一個(ge)新(xin)時代(dai)的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)，應該具(ju)備(bei)較高的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)魅(mei)力(li)。領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)魅(mei)力(li)影響(xiang)著(zhu)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)能(neng)力(li)的(de)(de)發(fa)揮。領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)魅(mei)力(li)有(you)助(zhu)(zhu)于團結、影響(xiang)下屬(shu)，有(you)助(zhu)(zhu)于增強(qiang)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)效果。要(yao)提高領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)魅(mei)力(li)，就(jiu)要(yao)具(ju)有(you)三方面的(de)(de)素質：文化(hua)素質、道德(de)素質、品格魅(mei)力(li)。這三方面素質必須有(you)機結合，才(cai)能(neng)有(you)效提高領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)的(de)(de)整(zheng)體素質和領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)魅(mei)力(li)。因此，一個(ge)有(you)志向(xiang)的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)，應該不斷加強(qiang)文化(hua)素質、道德(de)素質、品格魅(mei)力(li)三方面的(de)(de)修養。在(zai)現實生活、工作(zuo)(zuo)中(zhong)，領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)要(yao)認真(zhen)學習，勤于思(si)考，嚴(yan)于律(lv)己(ji)；要(yao)言而(er)信，行而(er)果。要(yao)在(zai)日常生活、工作(zuo)(zuo)中(zhong)做到：
1．用(yong)愛(ai)感染員(yuan)工。領(ling)導者(zhe)(zhe)不要(yao)(yao)擺領(ling)導的(de)架子，要(yao)(yao)平易(yi)近人(ren)，和藹可親，和下屬平等交(jiao)往(wang)。這(zhe)樣才能(neng)獲得(de)別人(ren)的(de)支(zhi)持與追(zhui)隨，才能(neng)成(cheng)為名(ming)副其實的(de)領(ling)導者(zhe)(zhe)。否則(ze)，就會(hui)上下離(li)心(xin)離(li)德，即(ji)使領(ling)導者(zhe)(zhe)其他方面的(de)品質再優秀(xiu)，也(ye)很難獲得(de)眾(zhong)人(ren)的(de)支(zhi)持與追(zhui)隨。
2．尊重是最可貴(gui)的品質(zhi)。“領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)能力不是一個人、一個職(zhi)位或一個項(xiang)目(mu)，而是管理(li)者(zhe)與(yu)追隨(sui)者(zhe)相(xiang)聯系是所發生相(xiang)互作(zuo)用(yong)的關(guan)系，即活動范圍。” 所以，領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)必須與(yu)追隨(sui)者(zhe)建立起(qi)密切的良好的工作(zuo)關(guan)系。如果下屬了解領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)、理(li)解領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)、信任領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)，就(jiu)會心甘(gan)情愿地支持領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)、追隨(sui)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)。反(fan)之(zhi)，如果管理(li)者(zhe)與(yu)追隨(sui)者(zhe)的關(guan)系疏遠(yuan)(yuan)，相(xiang)互懷(huai)疑、猜忌，甚至相(xiang)互敵視，下屬就(jiu)會與(yu)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)漸行漸遠(yuan)(yuan)，離心離德、貌合神離。
3．要有(you)(you)創(chuang)(chuang)新(xin)意識。創(chuang)(chuang)新(xin)意識是(shi)一個卓越領導(dao)者必須具備的(de)(de)。領導(dao)者的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)意識與(yu)(yu)尚未被人涉足(zu)的(de)(de)、未知的(de)(de)事業(ye)與(yu)(yu)行動相聯(lian)系(xi)。領導(dao)者能(neng)敏銳地(di)覺察(cha)到(dao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)方向與(yu)(yu)氣息，能(neng)夠覺察(cha)到(dao)稍縱即逝(shi)的(de)(de)機會(hui)(hui)，能(neng)夠結合社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)趨(qu)勢，高瞻遠矚地(di)確定(ding)組織與(yu)(yu)個人的(de)(de)發(fa)展(zhan)方向，為組織與(yu)(yu)個人指(zhi)明前進的(de)(de)目標。有(you)(you)創(chuang)(chuang)新(xin)意識的(de)(de)領導(dao)者更能(neng)獲(huo)得(de)下(xia)屬的(de)(de)支(zhi)持、愛戴(dai)與(yu)(yu)擁護。
4．讓工(gong)作(zuo)成為藝術。要(yao)(yao)成為一(yi)個受人尊敬、愛(ai)戴的(de)領導(dao)者(zhe)，必須要(yao)(yao)具有良好(hao)(hao)的(de)工(gong)作(zuo)藝術。發揚扎實深入的(de)工(gong)作(zuo)風(feng)(feng)(feng)格，發揚求真務實的(de)作(zuo)風(feng)(feng)(feng)，發揚開(kai)拓(tuo)進(jin)取的(de)作(zuo)風(feng)(feng)(feng)。大膽探索(suo)，開(kai)拓(tuo)進(jin)取，創(chuang)造(zao)性地開(kai)展工(gong)作(zuo)。樹(shu)立好(hao)(hao)的(de)作(zuo)風(feng)(feng)(feng)，必須切實遠離那些(xie)不(bu)(bu)說(shuo)實話、不(bu)(bu)干實事、不(bu)(bu)求實效的(de)不(bu)(bu)良風(feng)(feng)(feng)氣(qi)。要(yao)(yao)密切干群關系，充(chong)分調動(dong)群眾的(de)積(ji)極(ji)性、創(chuang)造(zao)性、能(neng)動(dong)性，團(tuan)結一(yi)致做(zuo)好(hao)(hao)工(gong)作(zuo)。尤(you)其是隨(sui)著(zhu)改革的(de)深入和現代化建設的(de)不(bu)(bu)斷發展，新(xin)問題、新(xin)情況、新(xin)矛盾比較多，更需(xu)要(yao)(yao)加強工(gong)作(zuo)藝術。
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