如果一瓶礦泉(quan)水，沒有(you)包(bao)裝的、1元1瓶;有(you)包(bao)裝的，比(bi)如怡寶(bao)、2.5元1瓶，您會(hui)選(xuan)(xuan)擇買哪一瓶？毋庸置疑，如果大家選(xuan)(xuan)擇前者，這(zhe)個時代不會(hui)有(you)如此(ci)多企業斥巨資(zi)打廣(guang)告，做商標(biao)認證、域名、官網(wang)，不會(hui)花那么天價(jia)邀(yao)請明星作(zuo)為廣(guang)告代言人(ren)。
這是一個(ge)相似(si)類比(bi)，培(pei)訓(xun)師(shi)的品牌建(jian)設，其實(shi)就是這一瓶2.5元的怡寶，有名字，有包裝，有認(ren)證(zheng)，有口碑，才能在(zai)市(shi)場上有一定(ding)地位(wei)。
那么，培訓師(shi)應當如(ru)何做好品牌建設(she)呢(ni)？我認為有四點，具(ju)體如(ru)下：
首先，應當有清晰的自我定位
1、培訓風格定位發揮長板優勢
世界上沒有完(wan)全相同的兩(liang)片(pian)樹葉(xie)，每(mei)一(yi)位(wei)培訓師(shi)都有各自的風格，這與個人的性格、學歷、見聞、生活、朋友圈等有很大的關聯性。
對(dui)于一位(wei)授課很有感染(ran)力(li)的講師(shi)，他可(ke)以多講講營銷(xiao)實戰課程(cheng)，因為他擅長(chang)帶動氣氛，引發正能量；對(dui)于一位(wei)邏(luo)輯思維能力(li)較強的講師(shi)，他可(ke)以做一些(xie)知識傳(chuan)授類的課程(cheng)，因為他擅長(chang)于知識總結與傳(chuan)遞……
強扭(niu)的瓜不甜，就像是(shi)木桶原(yuan)理一(yi)(yi)樣，原(yuan)來很多培訓師一(yi)(yi)直在補短板，倒不如發揮(hui)長(chang)板的優勢，讓自己在培訓行(xing)業(ye)更加(jia)如魚(yu)得水。
如果培訓師的(de)長板是營銷，開(kai)發一些列營銷課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，做起(qi)培訓來(lai)、講起(qi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)來(lai)，更(geng)得心應手，更(geng)容易樹立(li)品(pin)牌；若長板是職業素養，可以開(kai)發個人擅長的(de)職能模塊課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，比如，人力資源類(lei)(lei)、財(cai)務類(lei)(lei)、職場商務禮儀類(lei)(lei)等。
有(you)豐富實戰經驗作為指(zhi)導(dao)，又是興趣使(shi)然，必能獲得推(tui)廣成(cheng)效。別忘了，工業4.0是私人訂(ding)制的(de)時代，培訓(xun)師應當(dang)有(you)一技(ji)之長，所謂(wei)“技(ji)”，就是拳(quan)頭(tou)培訓(xun)體(ti)系。
2、鎖定專屬培訓領域
清晰(xi)自己的個人(ren)風格(ge)后(hou)，就可以思索，我想成為一位(wei)怎么樣的企業(ye)培訓(xun)師？是互(hu)聯網(wang)領(ling)域的、電信(xin)領(ling)域還(huan)是保險(xian)領(ling)域的等等？
培(pei)訓(xun)領域(yu)選(xuan)擇與興(xing)趣和經驗關(guan)聯(lian)度較大，選(xuan)擇不同的(de)行業(ye)將會(hui)有不同的(de)影(ying)響力，它對您的(de)培(pei)訓(xun)課程結(jie)構有非(fei)常大的(de)影(ying)響，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)，建議企業(ye)培(pei)訓(xun)師(shi)選(xuan)定三(san)個左(zuo)右的(de)培(pei)訓(xun)領域(yu)。可以(yi)(yi)(yi)跨界，通過資源整合，讓它們有所(suo)(suo)交集，這(zhe)樣可以(yi)(yi)(yi)令受眾接收到更加開(kai)闊的(de)視野(ye)。如果涉及領域(yu)太寬泛，不容易(yi)聚(ju)焦，很(hen)容易(yi)造成精力分散。術業(ye)有專(zhuan)攻，做(zuo)專(zhuan)，才(cai)能做(zuo)大做(zuo)強，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)，建議培(pei)訓(xun)師(shi)鎖定三(san)個左(zuo)右的(de)領域(yu)。
3、精準地位粉絲群體
礦泉(quan)水想要(yao)賣(mai)給誰，必(bi)須先了解客(ke)戶消費(fei)習慣，再(zai)通過自由(you)產品，顛(dian)覆他們的行為模式。培訓對(dui)象是誰，對(dui)培訓師課程設計和演繹有很大的影響，如(ru)果說(shuo)顧客(ke)就(jiu)是上帝，那么學員(yuan)就(jiu)是培訓師的顧客(ke)。
培訓(xun)師(shi)打(da)廣告，必須(xu)懂(dong)得粉絲經(jing)濟(ji)學，如果能讓所有(you)的人都喜(xi)歡(huan)，那他一定是人民(min)幣。培訓(xun)師(shi)能做到的事情是，讓某個圈子里的人喜(xi)歡(huan)，便是成功，以便足(zu)矣。
是(shi)走實戰路(lu)(lu)線(xian)(xian)，還是(shi)理(li)論路(lu)(lu)線(xian)(xian)，亦(yi)或是(shi)實戰與理(li)論相結合的(de)(de)路(lu)(lu)線(xian)(xian)，這(zhe)是(shi)由您所在的(de)(de)市(shi)場決定(ding)的(de)(de)。要知道自己(ji)的(de)(de)粉絲在哪(na)里，并且有意識地形成粉絲包圍圈，中國是(shi)一個喜歡(huan)口(kou)碑相傳的(de)(de)民族，建立好(hao)口(kou)碑，這(zhe)對(dui)于(yu)培訓(xun)師(shi)事業發展(zhan)，也是(shi)非常有幫助的(de)(de)。
其次，做好個人形象的包裝
1、培訓師頭銜
個(ge)人(ren)形象包(bao)裝(zhuang)(zhuang)的(de)核心就是文章開(kai)頭所講的(de)怡寶礦泉水(shui)，必須有一個(ge)響(xiang)亮的(de)名(ming)字和一身辨識度(du)高的(de)外包(bao)裝(zhuang)(zhuang)。
如果培(pei)訓(xun)師(shi)擅長講授TTT，可(ke)以(yi)(yi)給自己起個(ge)“TTT實戰培(pei)訓(xun)教練(lian)”的頭銜，自我(wo)介紹時可(ke)以(yi)(yi)參(can)照(zhao)模(mo)式“XXX曾經獲得(de)XX機構TTT培(pei)訓(xun)師(shi)資格認證(zheng)，XXX年-XXX年，完成了XXX場(chang)次主題培(pei)訓(xun)，輾轉XXX城市(shi)，獲得(de)XXX上市(shi)公司(si)認同，TTT受訓(xun)學員(yuan)共計XXX人”，附上學員(yuan)評價或現(xian)場(chang)照(zhao)片，做到有圖有真相等(deng)(deng)等(deng)(deng)。
培訓師頭(tou)銜包(bao)裝(zhuang)必須基(ji)于事實，措辭很重要(yao)，表達要(yao)有亮點，言辭和(he)辭藻必須合(he)理，否(fou)則將(jiang)鬧出掛羊頭(tou)賣狗肉的(de)笑話。
2、培訓師形象
培(pei)訓師在日常工作中，應當(dang)塑造專業講師的(de)形(xing)象。
在職場上(shang)，著(zhu)裝以(yi)端莊、大方(fang)為主。常以(yi)化淡妝容示人，不(bu)可穿(chuan)(chuan)著(zhu)過(guo)于(yu)清涼，飾品不(bu)可過(guo)于(yu)夸張，不(bu)要(yao)穿(chuan)(chuan)有(you)花紋的絲襪，不(bu)要(yao)穿(chuan)(chuan)超短裙，不(bu)要(yao)穿(chuan)(chuan)人字(zi)拖上(shang)班等，因為日常形象，會嫁接到企業培訓當(dang)中(zhong)。
3、培訓師影響力
企(qi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)師(shi)是企(qi)業(ye)(ye)(ye)發展的(de)(de)(de)靈(ling)魂工(gong)程師(shi)，既然是管理員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)靈(ling)魂，即(ji)為精神文化建設的(de)(de)(de)主導人(ren)，所以，培(pei)訓(xun)師(shi)應當永遠處于影響力中心(xin)，充(chong)滿正(zheng)能量，對企(qi)業(ye)(ye)(ye)發展應當充(chong)滿信心(xin)，并通過培(pei)訓(xun)與日常(chang)溝通交(jiao)流，把心(xin)中的(de)(de)(de)正(zheng)能量和心(xin)底的(de)(de)(de)信心(xin)傳(chuan)遞到學(xue)員(yuan)當中。這是企(qi)業(ye)(ye)(ye)老板非常(chang)懇(ken)切希(xi)望(wang)的(de)(de)(de)結(jie)果。
再次，要有互聯網+意識
世界(jie)經(jing)濟論壇創始人兼(jian)執行(xing)董事克(ke)勞斯(si).施瓦布撰寫《第(di)四(si)次工(gong)業革命(ming)(ming)--轉型(xing)的(de)(de)力量》一書風靡全球，書本描述(shu)的(de)(de)未來(lai)已來(lai)，首頁的(de)(de)廣告條(tiao)白底黑字地轉述(shu)達沃斯(si)經(jing)濟論壇的(de)(de)觀點：與以(yi)往歷次工(gong)業革命(ming)(ming)相比，第(di)四(si)次工(gong)業革命(ming)(ming)是以(yi)指數型(xing)而非線性(xing)速(su)度展開的(de)(de)，變革窗口(kou)已經(jing)開啟，國家、企業和(he)每個(ge)人都面(mian)臨千載難逢的(de)(de)重大機遇期。
互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網已經改(gai)變(bian)了(le)(le)人類生(sheng)活和工作的(de)(de)方式，我們(men)已經走進了(le)(le)另一個數字(zi)化(hua)、智(zhi)能化(hua)的(de)(de)時代(dai)，培訓師(shi)應當(dang)做好互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網的(de)(de)品(pin)牌建設和管理(li)，中(zhong)(zhong)國制(zhi)造2025時代(dai)總會(hui)到(dao)(dao)來(lai)，那時，人們(men)的(de)(de)生(sheng)活將更加(jia)智(zhi)能化(hua)，買東西(xi)不再需要(yao)手機支(zhi)付(fu)寶或微(wei)信，直接刷(shua)臉就可(ke)以(yi)，杭州已經出(chu)現(xian)了(le)(le)可(ke)以(yi)刷(shua)臉埋單的(de)(de)超市(shi)；企業宣傳(chuan)更多也(ye)將側重于互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網，因(yin)為(wei)每個人隨(sui)手都(dou)會(hui)有(you)(you)一部沒有(you)(you)內存(cun)條限制(zhi)的(de)(de)智(zhi)能電腦；曾經在(zai)電影(ying)里看(kan)到(dao)(dao)智(zhi)慧城市(shi)，也(ye)將從(cong)*電影(ying)大片(pian)中(zhong)(zhong)變(bian)遷到(dao)(dao)現(xian)實生(sheng)活中(zhong)(zhong)來(lai)……所(suo)以(yi)，培訓師(shi)應當(dang)做好互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網形象(xiang)包(bao)裝，您(nin)呈(cheng)現(xian)出(chu)來(lai)的(de)(de)網絡形象(xiang)是否專業，您(nin)撰寫(xie)的(de)(de)博文是否有(you)(you)態(tai)度，您(nin)是否充滿正能量，您(nin)是否具(ju)有(you)(you)較(jiao)強的(de)(de)文案功底，是否具(ju)備創新意識(shi)等等，時代(dai)對企業培訓師(shi)提出(chu)了(le)(le)新的(de)(de)要(yao)求，現(xian)在(zai)雖然(ran)信號(hao)比較(jiao)弱，但必須有(you)(you)所(suo)感應。
若能(neng)參(can)加(jia)大型活動(dong)、公(gong)開講座或知名(ming)企業(ye)內訓(xun)，主辦方往(wang)往(wang)會發布新(xin)聞，培訓(xun)師品牌推廣會借得(de)東風，名(ming)氣水漲船高(gao)，若有機會，培訓(xun)師也可以適當拓展外訓(xun)機會，這對于個人(ren)品牌建設大有益處。
最后，做好創新管理
創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)生態體(ti)系(xi)是競爭力(li)的(de)(de)(de)重要推動因(yin)素(su)，北美和歐盟擁有世(shi)界上(shang)*創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)能力(li)的(de)(de)(de)經濟體(ti)，引(yin)領世(shi)界創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)展，創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)想(xiang)法越(yue)來越(yue)容易轉變(bian)成為商業(ye)價值(zhi)，培訓(xun)師應(ying)當有敏銳(rui)的(de)(de)(de)市場(chang)嗅覺和前瞻性的(de)(de)(de)視覺，想(xiang)要在(zai)培訓(xun)行業(ye)長足發(fa)展，創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)課程(cheng)體(ti)系(xi)和思維(wei)(wei)模式，非常(chang)重要。在(zai)這(zhe)個(ge)培訓(xun)師多如(ru)牛毛的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，培訓(xun)師品牌(pai)建設需(xu)要創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)思維(wei)(wei)結構(gou)也是個(ge)人獨有的(de)(de)(de)，未來很長一段(duan)時(shi)間，培訓(xun)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)力(li)在(zai)個(ge)人品牌(pai)建設中(zhong)將發(fa)揮重大作用。
培訓(xun)師品牌(pai)建設是(shi)TTT體系(xi)中的一個環節，也是(shi)非常(chang)(chang)重要的打地基環節，酒香還要有(you)吆(yao)喝，但很(hen)多培訓(xun)師做(zuo)的TTT培訓(xun)材料，很(hen)少涉及這部分(fen)內容。時(shi)(shi)代不斷變遷，課程(cheng)體系(xi)也需要不斷升(sheng)級，TTT這個課題非常(chang)(chang)大，可(ke)(ke)以講幾天幾夜，也可(ke)(ke)以講幾小時(shi)(shi)。品牌(pai)包裝，是(shi)非常(chang)(chang)實(shi)用的技巧。
每位講師都有“個性”，不可能通過(guo)一篇博文做細(xi)致分析，借若干“共性”發揮點(dian)睛之(zhi)筆功用，即達(da)成目(mu)的。
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