摘要：上(shang)(shang)海的(de)(de)政策將(jiang)一(yi)切(qie)明朗化,人才均用指標(biao)來限(xian)定(ding),這個只能發現顯性(xing)的(de)(de)人才。而(er)實際上(shang)(shang)就如(ru)同王通訊(xun)所說(shuo)的(de)(de),人才的(de)(de)標(biao)準(zhun)除了顯性(xing)的(de)(de)以外,還有隱性(xing)層面的(de)(de),也即他所說(shuo)的(de)(de)模糊(hu)的(de)(de)定(ding)義,而(er)在(zai)模糊(hu)性(xing)定(ding)義上(shang)(shang)創造力則是其中的(de)(de)關鍵。
關(guan)鍵詞：人(ren)才;顯(xian)性(xing)指標;隱性(xing)能力(創造力);人(ren)才模糊性(xing)
當今(jin)社(she)會(hui)(hui)競爭(zheng)(zheng)力極(ji)其激烈,以往(wang)的(de)(de)人才(cai)定(ding)義(yi)已(yi)經不(bu)適應社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)競爭(zheng)(zheng),適應社(she)會(hui)(hui)競爭(zheng)(zheng)的(de)(de)必須是另外一(yi)(yi)種人才(cai):有(you)創造(zao)性,有(you)闖勁,知識(shi)在其中(zhong)占了相(xiang)當大(da)一(yi)(yi)部分比重。在我(wo)(wo)國人才(cai)開發不(bu)斷向前推進的(de)(de)偉大(da)事業中(zhong),我(wo)(wo)們的(de)(de)人才(cai)研(yan)究(jiu)應當與時俱進,這其中(zhong)包括(kuo)我(wo)(wo)們對(dui)“人才(cai)”概念的(de)(de)再認識(shi),給它下一(yi)(yi)個新的(de)(de)定(ding)義(yi)。
1 人才的歷史定義
人(ren)(ren)才(cai)(cai)學創立以(yi)來(lai),學者(zhe)們在(zai)(zai)(zai)(zai)給人(ren)(ren)才(cai)(cai)下定義時,大(da)都強(qiang)調了(le)“創造性(xing)勞(lao)動(dong)”和“做(zuo)(zuo)出(chu)(chu)較(jiao)大(da)貢獻(xian)”或“產生較(jiao)大(da)影響”。如(ru)有(you)(you)的(de)(de)學者(zhe)認為:“人(ren)(ren)才(cai)(cai),是(shi)指那些在(zai)(zai)(zai)(zai)各種社(she)(she)會(hui)實踐活動(dong)中,具有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)專門知識(shi)、較(jiao)高的(de)(de)技(ji)術和能力,能夠以(yi)自(zi)己創造性(xing)勞(lao)動(dong),對認識(shi)、改造自(zi)然和社(she)(she)會(hui),對人(ren)(ren)類進(jin)(jin)步(bu)事業做(zuo)(zuo)出(chu)(chu)了(le)某(mou)種較(jiao)大(da)貢獻(xian)的(de)(de)人(ren)(ren)”。有(you)(you)的(de)(de)認為:“人(ren)(ren)才(cai)(cai),是(shi)指那些具有(you)(you)良好的(de)(de)內在(zai)(zai)(zai)(zai)素(su)質,能夠在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)定條件下通過不斷地取得創造性(xing)勞(lao)動(dong)成(cheng)果,對社(she)(she)會(hui)的(de)(de)進(jin)(jin)步(bu)和發(fa)展產生了(le)較(jiao)大(da)影響的(de)(de)人(ren)(ren)。”即(ji)使(shi)是(shi)*的(de)(de)研究成(cheng)果,也還是(shi)延續了(le)這樣的(de)(de)思路,如(ru)“人(ren)(ren)才(cai)(cai),是(shi)那些具有(you)(you)較(jiao)高內在(zai)(zai)(zai)(zai)素(su)質,在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)定條件下進(jin)(jin)行(xing)具有(you)(you)創造性(xing)特征的(de)(de)勞(lao)動(dong),為人(ren)(ren)皎奔面發(fa)展和社(she)(she)會(hui)進(jin)(jin)步(bu)做(zuo)(zuo)出(chu)(chu)了(le)一(yi)定貢獻(xian)的(de)(de)人(ren)(ren)”。
20世紀80年代,王(wang)(wang)通(tong)訊(xun)(xun)在其所(suo)著《宏觀(guan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)學》中(zhong)根據(ju)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)定義(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)內涵,提出(chu)(chu)了人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)考(kao)(kao)評“三(san)態(tai)(tai)(tai)(tai)說”,即(ji)在考(kao)(kao)評對象(xiang)政治上(shang)可(ke)以信任(ren)以后,主(zhu)要(yao)考(kao)(kao)評人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)能的(de)(de)(de)(de)持有(you)(you)(you)態(tai)(tai)(tai)(tai)、發揮態(tai)(tai)(tai)(tai)和(he)轉化(hua)(hua)態(tai)(tai)(tai)(tai)。王(wang)(wang)通(tong)訊(xun)(xun)認為(wei),持有(you)(you)(you)態(tai)(tai)(tai)(tai)主(zhu)要(yao)“考(kao)(kao)能”,發揮態(tai)(tai)(tai)(tai)主(zhu)要(yao)“考(kao)(kao)勤”,轉化(hua)(hua)態(tai)(tai)(tai)(tai)主(zhu)要(yao)“考(kao)(kao)績”。這就為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)考(kao)(kao)核測(ce)評指(zhi)標體系(xi)提供了比較(jiao)科(ke)學的(de)(de)(de)(de)理論依據(ju)。同時他還(huan)提出(chu)(chu),人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)具有(you)(you)(you)類別性、層次性、相對性和(he)模(mo)糊(hu)性。前“三(san)性”,比較(jiao)好(hao)(hao)理解,關(guan)于人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)模(mo)糊(hu),王(wang)(wang)通(tong)訊(xun)(xun)是(shi)這樣解釋的(de)(de)(de)(de):世界(jie)上(shang)的(de)(de)(de)(de)事物,有(you)(you)(you)時必須清楚(chu),有(you)(you)(you)時反而(er)棋糊(hu)點(dian)(dian)好(hao)(hao),還(huan)要(yao)看做什(shen)么(me)。在人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)研究中(zhong),人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)這種客體的(de)(de)(de)(de)模(mo)糊(hu)性,反而(er)可(ke)以增加工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣和(he)愈義(yi)(yi),激勵(li)我們的(de)(de)(de)(de)探索(suo)精(jing)神和(he)創(chuang)新愈識。如果誰人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai),誰人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai),人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)發現(xian)還(huan)有(you)(you)(you)什(shen)么(me)工(gong)(gong)作好(hao)(hao)做呢?按照人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)學的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)(dian),人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)不能以學歷和(he)職稱作為(wei)界(jie)定條件的(de)(de)(de)(de)。王(wang)(wang)通(tong)訊(xun)(xun)從(cong)理論上(shang)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)詮釋了人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)定義(yi)(yi)。但是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)定義(yi)(yi)討論最終是(shi)為(wei)社(she)會(hui)選拔(ba)精(jing)英,公(gong)司(si)選拔(ba)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)服務的(de)(de)(de)(de),潛(qian)在的(de)(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)能力的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)評在公(gong)司(si)選拔(ba)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)時候會(hui)有(you)(you)(you)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)困難。
國(guo)家計委經濟(ji)社會發展研究(jiu)所副所長、中國(guo)人民大學(xue)人力(li)資源(yuan)開(kai)發與(yu)管理中心研究(jiu)員楊宜勇博士認為,“人才”是人力(li)資源(yuan)市場(chang)最活躍的(de)部(bu)分。一個人是不(bu)(bu)是人才,應(ying)該由市場(chang)決定,沒有學(xue)位注(zhu)冊(ce)的(de),不(bu)(bu)一定不(bu)(bu)是人才。
2 人才重新界定
人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)產力中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)最(zui)活(huo)躍(yue)(yue)、最(zui)有(you)(you)(you)(you)(you)價(jia)(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)(yin)素,是(shi)(shi)(shi)(shi)世界上最(zui)可寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、最(zui)有(you)(you)(you)(you)(you)決定(ding)意義(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資本。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)怎么(me)樣才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)能(neng)稱(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)活(huo)躍(yue)(yue)最(zui)有(you)(you)(you)(you)(you)價(jia)(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)(yin)素,什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)能(neng)算作(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)呢?人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)本質特征的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)衡量把(ba)握,它對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)考評指標(biao)(biao)(biao)體(ti)系設計(ji)具有(you)(you)(you)(you)(you)導向作(zuo)用,人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)選(xuan)用一(yi)(yi)般(ban)又根據人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)考評。因(yin)(yin)此,人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)具有(you)(you)(you)(you)(you)代表性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)定(ding)義(yi)(yi)從(cong)(cong)根本上為評價(jia)(jia)和(he)選(xuan)用人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)確(que)立了(le)理(li)論依(yi)據,也真正為“任人(ren)(ren)(ren)(ren)唯(wei)賢(xian)”、“唯(wei)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)(shi)舉”確(que)立了(le)科(ke)學(xue)(xue)依(yi)據和(he)客觀標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun),避免了(le)“重德主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)”、“重智主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)”或“重功主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)片面性。有(you)(you)(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)曾經(jing)把(ba)本科(ke)畢(bi)業(ye)以(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)稱(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai),也有(you)(you)(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)把(ba)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)專畢(bi)業(ye)以(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)稱(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai),還有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)些是(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)主(zhu)(zhu)要從(cong)(cong)事科(ke)研工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)稱(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)。這些普(pu)遍(bian)(bian)是(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)學(xue)(xue)歷作(zuo)為人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)劃分(fen)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。在全國擴招以(yi)后,本科(ke)生(sheng)基本上遍(bian)(bian)地都是(shi)(shi)(shi)(shi),但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)在大(da)學(xue)(xue)里不學(xue)(xue)無術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也大(da)有(you)(you)(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)在,這些從(cong)(cong)很(hen)多(duo)(duo)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業(ye)之(zhi)(zhi)(zhi)后很(hen)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)找(zhao)到工作(zuo)可以(yi)看出,雖然(ran)難找(zhao)到工作(zuo)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)原因(yin)(yin),但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)原因(yin)(yin)還是(shi)(shi)(shi)(shi)占其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)部分(fen)。相反,另(ling)外有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)些人(ren)(ren)(ren)(ren),沒有(you)(you)(you)(you)(you)讀過很(hen)多(duo)(duo)書,但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)在長期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)實踐中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)練就了(le)一(yi)(yi)身生(sheng)存(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本領,甚至成為各(ge)行各(ge)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領軍人(ren)(ren)(ren)(ren)物,這一(yi)(yi)點在技術(shu)行業(ye)及其明顯,很(hen)多(duo)(duo)老(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)工人(ren)(ren)(ren)(ren)都有(you)(you)(you)(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本領,這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)我們也可以(yi)稱(cheng)(cheng)(cheng)之(zhi)(zhi)(zhi)為人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)甚至比許(xu)多(duo)(duo)高*的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)給公司和(he)社會(hui)(hui)創(chuang)造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值要多(duo)(duo)得多(duo)(duo)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)如果以(yi)學(xue)(xue)歷來(lai)定(ding)義(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話,這些人(ren)(ren)(ren)(ren)無疑會(hui)(hui)被排除在人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)之(zhi)(zhi)(zhi)外。
2.1創(chuang)造性在人才定義中有著(zhu)舉足輕重的(de)作用(yong)
長期以(yi)(yi)(yi)來,人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)學研究(jiu)(jiu)者對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)這(zhe)個基本概(gai)念做(zuo)(zuo)了廣(guang)泛深入(ru)的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu),就人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)定(ding)義(yi)的(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)劃分,主要有如(ru)下5種不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法。以(yi)(yi)(yi)才(cai)(cai)(cai)能高低為(wei)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)定(ding)義(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai);以(yi)(yi)(yi)杰出程(cheng)(cheng)度(du)為(wei)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)定(ding)義(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai);以(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)價值為(wei)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)定(ding)義(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai);以(yi)(yi)(yi)*和(he)職稱為(wei)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)定(ding)義(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai);以(yi)(yi)(yi)創(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)和(he)進步(bu)性(xing)為(wei)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)定(ding)義(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。第5種定(ding)義(yi)方(fang)法認為(wei)“人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)是(shi)以(yi)(yi)(yi)其創(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)為(wei)社會(hui)發展和(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類進步(bu)做(zuo)(zuo)出較(jiao)(jiao)大貢獻的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”。本文認為(wei),這(zhe)種定(ding)義(yi)方(fang)法對(dui)于研究(jiu)(jiu)創(chuang)(chuang)新人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)比較(jiao)(jiao)適宜(yi)。它表明(ming)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)在(zai)(zai)某(mou)種程(cheng)(cheng)度(du)上與一(yi)般人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)有區別(bie)的(de)(de)(de)(de)。一(yi)是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)具(ju)有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)門知(zhi)識和(he)較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)(de)能力,特別(bie)是(shi)具(ju)有創(chuang)(chuang)新能力;二是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)能進行(xing)創(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)勞(lao)動(dong)(dong)(dong);三是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)在(zai)(zai)物質(zhi)文明(ming)和(he)精(jing)神文明(ming)建設(she)的(de)(de)(de)(de)某(mou)些方(fang)面(mian)具(ju)有較(jiao)(jiao)大的(de)(de)(de)(de)作(zuo)。在(zai)(zai)社會(hui)實(shi)踐中,創(chuang)(chuang)新人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)總會(hui)在(zai)(zai)不(bu)同(tong)層面(mian)上進行(xing)創(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)。因此可以(yi)(yi)(yi)說,從事創(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)即為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。但是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)并不(bu)全都是(shi)從事創(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。
創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)性是(shi)(shi)人才(cai)的核心標準,創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)性人才(cai)可(ke)(ke)以通過三個層(ceng)面(mian)(mian)來理解(jie)。第(di)一(yi)個層(ceng)面(mian)(mian),創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)是(shi)(shi)指“首創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)前(qian)所未有(you)(you)的事物”的活(huo)動,它是(shi)(shi)相對于模(mo)仿而(er)言(yan),其結果可(ke)(ke)以是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)新概念、新設(she)想(xiang)、新理論,也可(ke)(ke)以是(shi)(shi)一(yi)項新技術、新工藝、新產品。第(di)二(er)個層(ceng)面(mian)(mian),創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)性思(si)維是(shi)(shi)人在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)活(huo)動和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)過程中產生前(qian)所未有(you)(you)的思(si)維成果的一(yi)種(zhong)(zhong)活(huo)動,主要由發散(san)思(si)維和(he)集中思(si)維兩種(zhong)(zhong)形式(shi)構成,其中前(qian)者(zhe)更(geng)為主要。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)性思(si)維具有(you)(you)流暢性、靈活(huo)性、獨立(li)性和(he)縝密性四種(zhong)(zhong)特(te)點。第(di)三個層(ceng)面(mian)(mian),創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)性人才(cai)是(shi)(shi)指具有(you)(you)較強創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)能(neng)力(li)和(he)習(xi)慣于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)性思(si)維的人才(cai)。換(huan)一(yi)個角度(du)來說,創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)性人才(cai),一(yi)般具有(you)(you)扎實的基礎(chu)論功底和(he)豐富的實踐知識,知識面(mian)(mian)十分廣(guang)闊(kuo),治學(xue)嚴(yan)謹,對未知領域勇于探索,崇尚科學(xue),追(zhui)求(qiu)卓越,具有(you)(you)為真(zhen)理獻身的精神,是(shi)(shi)人類優秀文化遺產的繼承者(zhe)和(he)人類科技進步的開(kai)拓者(zhe)。
2.2創造性必須要與自身(shen)的能力、知識經驗相結合才能準確定義為(wei)人(ren)才
在(zai)人才(cai)定義(yi)中(zhong)絕大(da)多數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人認(ren)為創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)力(li)(li)(li)是(shi)人才(cai)定義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin),而將另外一(yi)(yi)些已經(jing)(jing)掌握了很先進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi),在(zai)技術上(shang)獨領風騷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人排除(chu)在(zai)外,創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)力(li)(li)(li)是(shi)人才(cai)評價(jia)中(zhong)不可(ke)(ke)或缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部(bu)分但是(shi)自身已經(jing)(jing)擁有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)和(he)經(jing)(jing)驗也是(shi)很重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)環。創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)性要(yao)(yao)和(he)其他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準相結合才(cai)能(neng)(neng)(neng)評定是(shi)否是(shi)人才(cai),比如說能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)。以(yi)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)為識(shi)別人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)特點在(zai)識(shi)別人才(cai)過程(cheng)中(zhong)以(yi)現實生活檔案管(guan)理(li)原則以(yi)及人員解決問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)也極創(chuang)(chuang)新能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)相結合,人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)分為潛(qian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)和(he)顯(xian)(xian)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)。顯(xian)(xian)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)較(jiao)(jiao)好(hao)確定,而潛(qian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)卻(que)不好(hao)計量,故(gu)潛(qian)在(zai)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計量就成(cheng)為人才(cai)考評的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵,而我們現在(zai)天天提倡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)潛(qian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)在(zai)其中(zhong)占了極大(da)部(bu)分。而且潛(qian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)很多時(shi)候產生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效應(ying)會遠遠大(da)于(yu)顯(xian)(xian)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li),這些就使得潛(qian)在(zai)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計量有著越(yue)來(lai)越(yue)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用。但是(shi)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展總是(shi)有其成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軌跡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),從其成(cheng)長過程(cheng)去分析(xi)此人有無(wu)(wu)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)力(li)(li)(li)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)較(jiao)(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)識(shi)別潛(qian)在(zai)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑。其成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑最(zui)主要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)以(yi)從其以(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)歷(li)與其所獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)榮譽中(zhong)得到(dao)驗證,如果在(zai)公司(si)選拔人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)加(jia)以(yi)適當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考核,可(ke)(ke)以(yi)較(jiao)(jiao)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)識(shi)別出人才(cai)。另外人才(cai)品(pin)行(xing)上(shang)也是(shi)相當重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),有德有才(cai)是(shi)合格品(pin),有德無(wu)(wu)才(cai)是(shi)次品(pin),有才(cai)無(wu)(wu)德則是(shi)危險品(pin)。
從顯(xian)才(cai)(cai)(cai)與(yu)潛(qian)(qian)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)共性來看,顯(xian)才(cai)(cai)(cai)是(shi)有能(neng)(neng)(neng)(neng)力做出貢(gong)獻(xian)得(de)到社會承認的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai);潛(qian)(qian)才(cai)(cai)(cai)是(shi)有能(neng)(neng)(neng)(neng)力但因未(wei)能(neng)(neng)(neng)(neng)提供平(ping)臺(tai)而尚未(wei)做出貢(gong)獻(xian)得(de)到社會承認的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)概念不(bu)(bu)(bu)(bu)僅應該包括顯(xian)才(cai)(cai)(cai),還應該包括潛(qian)(qian)才(cai)(cai)(cai),這是(shi)沒有人(ren)(ren)(ren)否認的(de)(de)(de)(de)(de)。最后,從身(shen)(shen)份(fen)(fen)與(yu)能(neng)(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)來看。身(shen)(shen)份(fen)(fen)一(yi)般說(shuo)來是(shi)具有某(mou)(mou)方面能(neng)(neng)(neng)(neng)力做出某(mou)(mou)種(zhong)貢(gong)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)體現和象征;但沒有某(mou)(mou)種(zhong)身(shen)(shen)份(fen)(fen)不(bu)(bu)(bu)(bu)等(deng)于沒有某(mou)(mou)方面能(neng)(neng)(neng)(neng)力。所(suo)以,人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)認定是(shi)“以能(neng)(neng)(neng)(neng)為本”,要“不(bu)(bu)(bu)(bu)唯(wei)(wei)身(shen)(shen)份(fen)(fen)”。對于人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)本質,應該是(shi)從“能(neng)(neng)(neng)(neng)否勝任(ren)復(fu)雜勞動”來理(li)解把握。有能(neng)(neng)(neng)(neng)力勝任(ren)復(fu)雜勞動,能(neng)(neng)(neng)(neng)承擔一(yi)般靠(kao)體力承擔不(bu)(bu)(bu)(bu)了的(de)(de)(de)(de)(de)工作,這樣的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)就(jiu)是(shi)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai);應該是(shi)以“能(neng)(neng)(neng)(neng)”唯(wei)(wei)“本”。不(bu)(bu)(bu)(bu)唯(wei)(wei)學歷、不(bu)(bu)(bu)(bu)唯(wei)(wei)職稱、不(bu)(bu)(bu)(bu)唯(wei)(wei)資歷、不(bu)(bu)(bu)(bu)唯(wei)(wei)身(shen)(shen)份(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)“四(si)不(bu)(bu)(bu)(bu)唯(wei)(wei)”,實際上是(shi)以能(neng)(neng)(neng)(neng)為本的(de)(de)(de)(de)(de)補(bu)充說(shuo)明。
3 結論
以(yi)(yi)其(qi)所(suo)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)果和(he)貢(gong)(gong)獻(xian)做(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)考(kao)評(ping)的(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)準(zhun),人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)定(ding)(ding)(ding)(ding)義(yi)主要(yao)是(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)了給社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)選拔精(jing)英,公司選擇員工提供(gong)一(yi)個(ge)科學(xue)的(de)(de)(de)(de)依據(ju),并(bing)且人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)考(kao)評(ping)大部分與其(qi)薪酬掛鉤可(ke)以(yi)(yi)將(jiang)個(ge)人(ren)(ren)(ren)以(yi)(yi)前的(de)(de)(de)(de)業績作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)考(kao)量的(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)準(zhun)。人(ren)(ren)(ren)才(cai)是(shi)(shi)最活(huo)躍最有(you)(you)價(jia)值(zhi)力的(de)(de)(de)(de)因素,但是(shi)(shi)這個(ge)最活(huo)躍最有(you)(you)價(jia)值(zhi)力在(zai)(zai)實際情況中(zhong)(zhong)卻不(bu)能很(hen)好的(de)(de)(de)(de)評(ping)判(pan)。我們可(ke)以(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)義(yi)為(wei)(wei)(wei)(wei)能夠帶來(lai)(lai)一(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)(de)因素。而(er)(er)這種因素的(de)(de)(de)(de)評(ping)判(pan)則(ze)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)其(qi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)關鍵。在(zai)(zai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong),人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都有(you)(you)一(yi)份檔案(an),當我們在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)或(huo)者(zhe)在(zai)(zai)公司或(huo)者(zhe)在(zai)(zai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面面,但凡(fan)是(shi)(shi)有(you)(you)一(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績,均以(yi)(yi)檔案(an)的(de)(de)(de)(de)形式(shi)記錄在(zai)(zai)冊,這樣(yang)用(yong)人(ren)(ren)(ren)單位在(zai)(zai)尋求人(ren)(ren)(ren)才(cai)時(shi)可(ke)以(yi)(yi)一(yi)目了然。而(er)(er)我們人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)準(zhun)也(ye)可(ke)以(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)義(yi)為(wei)(wei)(wei)(wei)但凡(fan)是(shi)(shi)在(zai)(zai)莫一(yi)方(fang)面有(you)(you)所(suo)成(cheng)績并(bing)且有(you)(you)潛(qian)力能繼(ji)續為(wei)(wei)(wei)(wei)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)(zuo)出(chu)一(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)貢(gong)(gong)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)我們均可(ke)稱之為(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)。人(ren)(ren)(ren)才(cai)可(ke)以(yi)(yi)界定(ding)(ding)(ding)(ding)為(wei)(wei)(wei)(wei)已經(jing)為(wei)(wei)(wei)(wei)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)(zuo)了大量的(de)(de)(de)(de)貢(gong)(gong)獻(xian)或(huo)者(zhe)有(you)(you)為(wei)(wei)(wei)(wei)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)(zuo)貢(gong)(gong)獻(xian)潛(qian)質的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren) ,已經(jing)作(zuo)出(chu)貢(gong)(gong)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)較好界定(ding)(ding)(ding)(ding)。但是(shi)(shi)沒有(you)(you)為(wei)(wei)(wei)(wei)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)(zuo)出(chu)貢(gong)(gong)獻(xian)將(jiang)來(lai)(lai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)為(wei)(wei)(wei)(wei)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)(zuo)出(chu)貢(gong)(gong)獻(xian)可(ke)以(yi)(yi)從其(qi)成(cheng)長軌跡來(lai)(lai)判(pan)斷,一(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)情況下在(zai)(zai)其(qi)年少的(de)(de)(de)(de)時(shi)候成(cheng)績優(you)異或(huo)者(zhe)有(you)(you)過(guo)特(te)殊獎勵和(he)成(cheng)就的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)以(yi)(yi)后為(wei)(wei)(wei)(wei)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)(zuo)貢(gong)(gong)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)可(ke)能行要(yao)更大些,故以(yi)(yi)其(qi)過(guo)往的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績與貢(gong)(gong)獻(xian)斷定(ding)(ding)(ding)(ding)將(jiang)來(lai)(lai)是(shi)(shi)有(you)(you)一(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)(de)。
新的(de)(de)(de)人才評價(jia)(jia)(jia)指標體(ti)系應該(gai)實(shi)現三個(ge)(ge)轉變:一(yi)是(shi)(shi)從(cong)原(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)單一(yi)指標向綜合(he)指標轉變,學歷、職稱可(ke)能是(shi)(shi)其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)評價(jia)(jia)(jia)指標;二是(shi)(shi)從(cong)原(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)靜態向動態轉變,即(ji)對(dui)一(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)評價(jia)(jia)(jia)會(hui)(hui)隨(sui)著他的(de)(de)(de)個(ge)(ge)人成長與發(fa)展而斷(duan)變化;三是(shi)(shi)從(cong)原(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)主(zhu)觀(guan)評價(jia)(jia)(jia)向客觀(guan)評價(jia)(jia)(jia)轉變,即(ji)不再(zai)會(hui)(hui)主(zhu)觀(guan)地(di)用學歷、職稱一(yi)刀(dao)切,而是(shi)(shi)運用市場(chang)上客觀(guan)的(de)(de)(de)標準(zhun)。
因此我(wo)們可以(yi)說(shuo),在某一(yi)方(fang)面有一(yi)定的創造力,或者在其能(neng)力、知(zhi)識(shi)、經驗方(fang)面有獨特的見解,能(neng)為企業(ye)帶來一(yi)定的經濟效益,能(neng)為社(she)會的進步貢獻(xian)一(yi)定價值的均可以(yi)稱之為人(ren)才。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/531.html