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課程收益
參照TTT國際培訓背景與指導原則，系統全面地傳授一個專業化培訓師所應具備的理念、技巧、應變能力、表達能力與公眾魅力等，本課程的收益可概括以下四點： 
（1）、幫助學員正確認識專業化培訓師的角色、職責及使命； 
（2）、全面提升授課技巧、控場能力及培訓師各種必備能力； 
（3）、通過實戰情景演練與培訓師角色模擬，讓學員零距離體驗與挑戰培訓師崗位，提升學員的專業素質與技能； 
（4）、引導學員突破自我，超越自我，結合學員實況塑造相適應的培訓師風格，展示個人風采。
（5）、通(tong)過全程情(qing)景學習為企業打造(zao)成為國際化(hua)的企業培訓師。

課程大綱
第一單元    認知培訓與培訓師
課堂討論一：
培訓和教育有何不同？
培訓VS教育
課堂討論二：
如何衡量一次成功培訓？
1. 影響企業業績的因素？
2. 學員眼中的價值VS我們認為的價值
3. 培訓在企業中的價值
4. 從學員角度看培訓
5. 培訓的針對性
6. 培訓行業能夠提供的效果
7. 什么是企業的培訓體系
8. 培訓機構的定位
9. 培訓課程體系與組合
10. 培訓的實施步驟
11. 需求了解的重要方面
12. 通用培訓課件的組合
13. 培訓課程成功的要素
14. 培訓課程的四個水平層次
課堂討論三：
衡量優秀培訓師的關鍵準則？
1. 優秀培訓課程設計
2. 培訓師職責
3. 成人學習障礙
4. 學習的層次
5. 成功課程必須完善的三個層面
6. 培訓師的綜合專業能力模型
7. 培訓師專業水平層次
課堂討論四：
你認為培訓師靠什么吸引學員？為什么？
1. 學員反饋
2. 定位你的學員
3. 了解學員背景狀況？
4. 學員的心理路程與培訓師的影響力關系
5. 培訓師的職業素養
6. 培訓師的職業素質要求
7. David Maister：學員信賴公式
8. 培訓師講課能力集成
9. 培訓師課堂中不斷變換的角色
10. 受歡迎的培訓師風格
11. 學員喜歡的培訓師
本單元小結

第二單元  培訓內容邏輯搭建與培訓方法設計
1. 學員思維模式的建立
2. 培訓內容的準備
3. 資料收集
4. 內容的組織
5. 主題內容的搭建
6. 課程內容大綱框架設計
課堂練習一
根據個人實際情況進行培訓內容組織
（1）做邏輯搭建
（2）要點設計
啟發式案例
本單元小結
第三單元   培訓師關鍵技巧訓練與工具運用
1.培訓師關鍵技巧訓練與工具運用
（1）培訓講義的結構
（2）培訓課程的基本流程
（3）開場白的形式
（4）開場的大忌
（5）有效的結束語
（6）應避免的問題
（7）行動計劃
2.闡述重要概念
（1）闡述重要問題時需要關注的問題
課堂練習一
選擇一個自己熟悉的重要概念進行闡述講解練習
3.操作因素的分解方法
（1）操作因素解析的陷阱與方法
（2）解決方法
4.案例分析與討論的組織
（1）組織案例討論的障礙和困難
（2）小組討論是否成功在于
（3）錄象案例帶教技巧---漢堡包方式
（4）案例分析與小組討論培訓技巧
課堂練習二
組織一次案例分析與小組討論練習
5.角色演練與現場輔導
（1）角色扮演是否成功在于
（2）角色演練帶教技巧
課堂練習三
組織一次角色演練帶教練習
6.培訓中問題應答
（1）現場難題問答的障礙
（2）培訓中難題的應答
（3）現場輔導技巧步驟
課堂練習四
（1）組織一次“難題”實踐帶教練習
（2）我們應該如何不保障應對難題解答能力積累
（3）編寫問題應答庫
7.室(shi)內游戲(xi)與課(ke)

專家介紹：李佳眉
講師背景
著名的實戰派人力資源講師
清華大學widson咨詢公司副總裁
清華大學總裁班，北京大學總裁班特聘講師
中國人民大學EMBA特聘講師
余世維專家講師團講師
中國人力資源中心特聘講師
天津市團委百千萬工程素質教育培訓講師
中國人力資源中心MBA班特邀培訓師
*培訓認證協會企業高級培訓師，企業資深教練
工作經歷
李佳眉老師是我國著名的實戰派人力資源講師，是目前國內研究任職資格管理體系的人力資源管理專家之一。具備多年成功的企業人力資源管理實戰經驗，歷經實戰磨練，在深諳企業管理實踐經驗的同時具備豐富的教學經驗。
曾服務于IT行業、教育行業、高新技術企業，對不同的企業的企業文化、人力資源的特點及工作風格有實際經歷和深刻的感悟，特別對知識型企業的特點和風格有深入的研究和理解，獲得了人力資源管理實踐上的巨大成功。
擔任多家500強企業及知名企業的管理咨詢顧問，提供過卓有成效的專業培訓與管理咨詢。曾在多家公司、知名學府成功實施過上百場公開課及內訓課，受訓學員近萬人。得到大批知名企業和著名企業家的高度認可。
擅長領域
致力于國內前沿的任職資格管理體系構建、戰略性人力資源管理體系構建等方面的研究，精通中西方現代培訓技術，培訓風格熱情，互動性強，培訓內容具有哲學的穿透力，又極具操作性，不僅為學員提供知識，更為學員提供創新型的解決問題的方法和思路，達到“學以致用”。
致力中國企業構建戰略性人力資源管理體系標準化管理建設，任職資格體系建設、工作分析、績效管理、系統培訓方案設計，薪資設計、人事診斷等方面，具有許多創新性的成就，其咨詢方案有深厚的理論功底依托，又有極強的操作性，能根據企業不同發展階段提供吻合企業個性的培訓咨詢服務。
授課風格
李老師的課程最顯著的特色在于自始至終注入了“創新思維”的元素，提倡打破固
有思維，開拓全新、獨特視角的思考模式。
實戰案例教學，其授課輕松活波，幽默風趣，善于引導”學員通過實際案例來加深
對課題的認識和理解。
具備良好語言表達能力，生動、活躍、充滿激情、互動性強，案例教學，語言激情
幽(you)默，注重心靈交流(liu)，而(er)且(qie)*的(de)特點是(shi)實(shi)用(yong)性強(qiang), 易(yi)于應用(yong)。