課程描(miao)述INTRODUCTION
企業經營管理的培訓
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
課程目標:
1. 學會應用全方位的創新思維方式,創新地解決經營管理中的瓶頸和難題。
2. 讓中高層干部學會尋找企業創新經營的思路,提升創新管理水平。
課程大綱:
第一部分 創新在企業經營管理中的應用
一、經營模式的創新
1. 創新在產業鏈規劃中的體現
2. 創新在市場鏈中的體現
3. 創新在戰略制定中的應用
案例分析
二、產品開發的創新
4. 產品線的規劃
5. 產品開發創新
案例分析
三、營銷創新
6. 渠道創新
7. 品牌定位創新
8. 大客戶銷售模式與客戶關系創新
案例分析
四、管理創新
9. 人力資源管理創新
10. 財務管理與資本運作的創新應用
案例分析
第二部分 創新技法
一、發掘工作中亟待創新的關注點
1. 創新的描述問題
1) 問題的描述與關注點
2) 一般思路與關注點的層次調整思路
3) 金字塔原理
2. 創新地澄清問題
1) 提問法明晰問題、解決問題
2) 分解問題與找到關鍵
觀看錄像與實戰分析
二、系統的創意開發方法——*法
1. 創造意識培養與思維能力培養
2. 什么是*
3. 關注點及其轉移
1) 關注點的切割產生創意
實例演練
2) 關注點的范圍調整產生創意
3) 關注點的層次調整產生創意
現場針對企業的需求應用創新方法進行創新
4. 替換方案 / 概念三角
4) 對初始想法提取概念。
5) 利用固定點去產生新的替換方案。
實例演練
現場學員企業產品創新
5. 三種類型的質疑工具
Why/A;Why/B;Why/C;
實例演練
學員企業產品或模式創新
6. 踏腳石法產生創新
反轉
夸張
曲解
如意算盤
實例應用:學員企業創新產品開發
三、團隊集體思維
1. 頭腦風暴法及其變形
現場演練:頭腦風暴及其結果的整理方法
2. *――*
(一) *子、*子、*子、*子、*子、*子介紹
(二) 六頂帽子使用方法分析
現場演練:*演練
(三) 掌握如何獨立地和系統地應用帽子工具
單獨使用*
何時使用*序列
*序列的使用原則
系統使用*
思維序列的三種類型
帽子的案例分析
第三部分、企業持續創新機制與創新文化的落實
創新需要組織的科學機制維持與發揚
研討:某公司的創新管理機制分析與完善
如何制定落實創新制度
總結
老師介紹:劉世榮
實力派管理專家。*人力資源協會授證講師,*領導力研究中心認證講師,北京某制造型企業人力資源管理長年顧問。問題分析解決及創新技能開發教練,PMP,《行動學習》催化師。早年在鐵道部大型國有制造型企業工作,管理碩士畢業后在臺灣天心集團、聯想集團、*JVK科技集團等多家知名企業和跨國公司擔任人力資源經理、副總裁等職;高層管理崗位工作16年。實踐了國有企業和歐美企業的管理特點。
培訓風(feng)格:將(jiang)角(jiao)色扮演、企業(ye)(ye)(ye)實(shi)例分(fen)(fen)析(xi)、現(xian)場(chang)解決問(wen)題(ti)、視頻分(fen)(fen)享等(deng)(deng)多種方(fang)式結(jie)合,課(ke)程務實(shi)高效,充分(fen)(fen)交流(liu)互(hu)動、幽默風(feng)趣,讓學員聽課(ke)三(san)個(ge)月后(hou)仍能記憶猶新。擔(dan)任過大型(xing)咨(zi)(zi)詢項(xiang)(xiang)(xiang)目的(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目經(jing)理(li)(li)或項(xiang)(xiang)(xiang)目總監等(deng)(deng)職(zhi),成(cheng)功主持了電力行(xing)業(ye)(ye)(ye)、制造業(ye)(ye)(ye)、藥業(ye)(ye)(ye)、乳業(ye)(ye)(ye)、IT業(ye)(ye)(ye)、航天業(ye)(ye)(ye)、通信業(ye)(ye)(ye)、日資企業(ye)(ye)(ye)、金融、保險業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)三(san)十多個(ge)人(ren)(ren)力資源(yuan)管(guan)理(li)(li)、項(xiang)(xiang)(xiang)目管(guan)理(li)(li)或管(guan)控模(mo)(mo)式咨(zi)(zi)詢項(xiang)(xiang)(xiang)目。主持設計(ji)開發過人(ren)(ren)力資源(yuan)管(guan)理(li)(li)軟件系(xi)統(tong)(某大型(xing)集團公司(si)定制、B/S結(jie)構,包括復(fu)雜的(de)(de)績效管(guan)理(li)(li)模(mo)(mo)塊)。獨創了《點面(mian)結(jie)合漸進式考核法》,有豐富的(de)(de)團隊(dui)管(guan)理(li)(li)經(jing)驗并自(zi)己總結(jie)出來一套成(cheng)熟(shu)的(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目及團隊(dui)管(guan)理(li)(li)模(mo)(mo)式。
轉載://citymember.cn/gkk_detail/11539.html
已(yi)開課時間Have start time
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