課(ke)程描述INTRODUCTION
TTT內訓師培訓公開課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
TTT內訓師培訓公開課程
【培訓目標】:
當本次學習結束時,學員能夠掌握作為企業內訓講師的基本授課技巧,主要表現在以下方面,他們能夠:
闡明成人學習的特點與企業培訓的基本原則
掌握身體語言及聲音運用技巧與內容組織技巧
掌握培訓課程開發設計的基本原則與步驟方法,并能掌握培訓培訓大綱與講師教案的編寫技巧
掌握培訓授課的實施準備技巧
掌握課堂中調動學員參與的互動方法與技巧,掌握針對問題學員的管理技巧
掌握四級培訓(xun)評估的基(ji)本原(yuan)則(ze)與(yu)方法
【培訓對象】:企業(ye)管理(li)人員;需要擔(dan)任授課任務的講師
【課程大綱】:
第一單元 認識企業培訓
1.1認識培訓
成人學習2特點
成人學習4規律
培訓4步曲
講師4角色
1.2講師具備6能力
開發力
呈現力
感染力
實施力
引導力
第二單元 演講呈現技巧
2.1呈現四要素
克服緊張
身體語言
聲音
感染力
第三單元 內容組織技巧
3.1SWAY技巧
Structuring結構技巧
內容組織的公式:PREP/SPA/POP/4P結構
Weaving聯系技巧
Adding support論證技巧
Yourself生動技巧
第四單元 課程開發技巧
Step 1:培訓需求調查
期望值與現狀之間的差距
Step 2:設定培訓目標
有效培訓目標的三大要素
常用動詞有:了解-明白-理解-熟悉-分析-綜合運用
Step 3:設計課程結構
課程結構設計基本原理
針對態度:引起動機
針對知識:起點行為
針對技能:分段練習
知識技能型課程結構設計步驟
Why:引起動機
What:解釋概念
How:說明步驟
Pactice:強化練習
Apply:應用要點
Action Plan:行動計劃
問題解決型課程結構設計的步驟
Step 4:選擇培訓方法
Step 5:準備教材資料
編寫課程大綱
編寫講師PPT
編寫講師手冊
編寫學員教材
準備散頁資料
準備視聽資料
Step 6:課程試講與修改
教學目標調整(目標測試法)
教材內容評估
授課技巧評估
課程內容的補充
課程內容的修訂
Step 7:設計評估方法
Reaction:反應評估
Learning:學習評估
Action:行為評估
Result:結果評估
第五單元 課程實施準備技巧
備資料
備自己
備場地
備地點
備學員
第六單元 課程引導技巧
啟程
調動參與
提問
總結
干預
第七單元 講師風格及發展
原則:揚長避短
四種不同風格
課程與性格匹配
TTT內訓師培訓公開課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/22660.html
已(yi)開課時間Have start time
- 宋湘生
培訓開發內訓
- 中級培訓師課程蝶變記 _六 晉紀書
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡(po)
- 制造業內部培訓師培養 田中沛(pei)
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡(po)
- 賦能型培訓師培養(開發+授 晉紀書(shu)
- TPT項目式培訓師培養_以 晉(jin)紀書
- 賦能型培訓師培養(開發+授 晉紀書
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋(song)曉坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡(po)
- 《嗨翻課堂的翻轉式培訓設計 徐莉(li)