課程描述INTRODUCTION
內訓師完美授課情景培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內訓師完美授課情景培訓
【適合狀況】
許多培訓師,無論兼職還是專職,無論新任還是有一定授課經驗的培訓師,都會發現在課堂上難以真正吸引調動學員,更難以保證培訓效果,比如:
.課程內容枯燥繁多,如何吸引學員
.內容專業難懂,如何生動易懂
.都是專業知識、流程,如何能夠互動教學
.如何讓課堂熱起來,有時候做游戲的時候很熱烈,一旦上課又低沉了
.提問時無人回答,或者大家積極,卻有容易發散,難以收回
……
從青澀緊張成長為嫻熟*的培訓師,往往需要摸索嘗試多年,這導致很多人以為培訓是高不可攀的藝術,望而生畏
實際上(shang),培訓(xun)完(wan)全(quan)可以變為技(ji)術,只要我們能夠找到培訓(xun)關鍵,循(xun)著正確的路徑(jing),并受到專業的個體化(hua)的輔導訓(xun)練,您可盡(jin)快華(hua)麗(li)轉身。
【課程收益】
課前:優化你的課件,設計你的講解、提問、互動;
課中:自信從容駕馭講臺
-- 清晰生動講解,有序組織教學活動,與學員形成水乳交融的交互氛圍
-- 營造良好有序的學習環境
-- 甚至你能夠推動學員從被動學到主動學習
課后:確(que)保學(xue)員學(xue)習收(shou)獲,理解掌握和接(jie)受(shou)你所教內容,達成期望(wang)的教學(xue)目標(biao)
【課程特點】
讓效果能落地:是模擬授課實景的練習,而不是一般演練;
讓課程能學透:是針對每個工作流的練習,而不是綜合演練;
讓每人都改變:是每個人的充分練習,而不是派代表演練。
【授課形式】可視化過程、現場指導、研討互動、沙盤、情景演練、引導式授課、實際體驗
【培訓時間】2天12小時
【培訓對象】企業管(guan)理者、內部(bu)講師(shi)、需要提升授課(ke)和(he)表(biao)達能力的相(xiang)關崗(gang)位人員
【課程大綱】
第一部分:洞悉呈現原理
深層思考:為什么我的課程不受學員的歡迎?
面條理論:引人入勝的課程邏輯
-- 面條:你需要傳遞給學員的觀點、技能、理念
-- 佐料:論證面條的論據,包括教學方法與培訓環境設計
呈現(xian)原理:一簡、二活(huo)、三習(xi)、四(si)訣
第二部分:明晰課程結構
虎頭:引人入勝
-- 開場的禁忌
-- 和誰說、說什么、怎么說
-- 互動式開場4法
-- 完美講授式開場的結構和步驟
龍身:聽得懂、記得住、用得上
-- 課程內容設計的結構和步驟
-- 講授式課程五步驟
-- 引導式課程五步驟
-- 知識類、技能類、觀點類知識點的設計
-- 聯字訣和一字訣的運用
豹尾:短線精悍
-- 學員不會因為你多講就感激你
-- 收結的三大禁忌
-- 完美收場三部曲
-- 完美收場的要點(dian)和(he)關鍵
第三部分:謀定教學方法
整理授課思路
-- 學習要點和學習活動
-- 明確學習要點,確定學習目標
-- 學習要點屬性,根據屬性確定學習活動
教學方法天龍八部
-- 演講法
-- 問答法
-- 示范教學法
-- 個案研究法
-- 角色扮演法
-- 團體討論法
-- 視聽教學法
-- 游戲體驗法
-- 適用(yong)情(qing)景和(he)注意技巧
第四部分:大氣職業表達
確保學員收獲的核心講解技術
-- 如何激發學員關注
-- 如何生動演繹
-- 如何發揮你自己擴大你的影響力
-- 如何確保學員的收獲
身形:信結果,喜分享
面法:臉微笑,頭微昂
手法:放自然,手出勢
步法:腿站穩,動有向
起法:明課題,暖開場
展法:終為始,逐層講
眼法:盯一人,說三句
收(shou)法:綜(zong)所述,一(yi)錘響(xiang)
第五部分:促動主動學習
控場控什么?
如何有效克服緊張問答法
-- 壓力緩解狀態下的講師行為
-- 應對緊張的方法
如何應對學員的反饋
形成交互的課堂,讓你與學員水乳交融
-- 橄欖球定律
-- 1人溝通法則
-- 如何面對意外和尷尬
-- 提問和征集回答
-- 把控全場
-- 互動活動的組織
更高境界,能推動學員主動學習
-- 學習螺旋
-- 案例的編寫和引導設計
-- 推(tui)動實(shi)踐
內訓師完美授課情景培訓
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