培訓師呈現演繹與控場技巧---（初階）紅色能力訓練
講師：齊薇然(ran) 瀏覽次(ci)數：2548
課程描述(shu)INTRODUCTION
培訓師呈現演繹與控場培訓
培訓講師：齊薇然
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
培訓師呈現演繹與控場培訓
課(ke)程收益：
培(pei)養企(qi)業培(pei)訓師正確認知，提升基本素(su)能；
提升課堂演(yan)繹(yi)能(neng)力，樹立培(pei)訓師職業風(feng)范(fan)；
掌(zhang)握基于邏輯的呈(cheng)現表達(da)技巧與套路；
提升課(ke)程掌(zhang)控技巧，保證培訓順利有效開展；
通過實戰情境的(de)演練(lian)，提升培訓的(de)專(zhuan)業技能。
課程(cheng)大綱：
第一單元：培訓(xun)師之(zhi)基本素能
一、認知企業培訓(xun)的戰略(lve)地位
1、企業四級(ji)競爭模式
2、輸血(xue)(xue)(xue)、換血(xue)(xue)(xue)與造血(xue)(xue)(xue)
3、培訓的四(si)級循(xun)環
二、績(ji)效導向的培訓原則
1、提升績效是企業培訓的*目標
2、成功培訓的三(san)個轉化
三、培養優秀培訓師(shi)六項(xiang)特質
1、勇(yong)于改變的挑戰(zhan)力
2、后發制人(ren)的學習力
3、巧妙(miao)錯位的創造力
4、關注全(quan)場的(de)洞察(cha)力
5、流暢自然的(de)表達力
6、洞悉人(ren)心的(de)感召力
演練：培訓師創造力演練——案(an)例改編
第二單元：培訓師職業風范(fan)訓練
演練(lian)點評：一(yi)分鐘(zhong)迷你課程訓練(lian)
一(yi)、克服怯場的七項(xiang)技術
1、緊張怯場的三個原(yuan)因：生理(li)、環(huan)境、心理(li)
2、生理調適法
3、壓力轉移法
4、陌生消除(chu)法
5、超強預習法(fa)
6、預演成功(gong)法
7、底線解脫法
8、自我超越法
二、培訓(xun)風(feng)范六項(xiang)禁忌
三、課程授課三類姿態
1、站姿(zi)：重心平均分配(pei)雙腿，雙手(shou)放開
2、坐姿(zi)：頭(tou)正(zheng)身直，雙腳平行, 手放桌面(mian)
3、走姿：動作(zuo)舒緩，重心(xin)均衡，T字路線
四(si)、職業形(xing)象(xiang)三項規范——服飾、表情、身姿
五(wu)、專(zhuan)業培訓的十二種(zhong)手勢
溝通、拒絕、致意、警示、區(qu)分、指明、組合、延伸、號召、否定、鼓舞(wu)、決斷
六、眼神互動六種方式
高度(du)關(guan)注、一般注意(yi)、觀察反(fan)饋、平等(deng)交(jiao)流、表示尊重、顯示權威
七、上(shang)場、下場七項要求
八、培訓師課前六項自檢：服飾、儀容、姿態、手勢、眼神(shen)、情緒
第三(san)單元：培訓(xun)師課程內(nei)容呈現(xian)訓(xun)練(lian)
一、開(kai)場、展開(kai)與收(shou)結(jie)設計要點
二、開場收結(jie)六項禁(jin)忌
1、自殺(sha)式(shi)開場 2、自夸式(shi)開場 3、游離式(shi)開場
4、矛盾式(shi)收結 5、倉促式(shi)收結 6、冗(rong)余式(shi)收結
三、精(jing)彩開場十二式
1、自我(wo)介紹 2、即興發(fa)揮 3、游戲暖場 4、課(ke)前調(diao)查
5、名(ming)(ming)人(ren)名(ming)(ming)言 6、使用笑話 7、道具演示 8、經典故事
9、事件陳述 ; 10、詮釋(shi)課題(ti) 11、數據引用 12、懸疑提問
演(yan)練(lian)：一分(fen)鐘(zhong)課(ke)程導(dao)入演(yan)練(lian)
四、完美收結六種手法
1、綜述收(shou)結(jie) 2、期待收(shou)結(jie) 3、懸念收(shou)結(jie)
4、提煉收結 5、激勵收結 6、活動收結
五、強化語言魅力的三種技巧
1、魅力(li)語言之具(ju)象化特征
2、魅(mei)力(li)語言之藝術化特(te)征
3、魅力語言之精煉(lian)化(hua)特征(zheng)
演練：語(yu)言(yan)表現力(li)訓練
六、如(ru)何做到深入淺(qian)出情理并茂
第四單元(yuan)：培訓師(shi)控場技巧訓練
一(yi)、課(ke)堂互動提(ti)問技(ji)巧
1、提(ti)問的(de)三個目的(de)：檢驗、強化、引導
2、整體式(shi)提問
3、特(te)定式提問
4、開放式提問
5、封(feng)閉式提問
6、修飾式提問
二、課(ke)堂應答五項技(ji)巧(qiao)
1、反問(wen)式應答
2、直接式(shi)應(ying)答(da)
3、重(zhong)復式應答
4、附(fu)和式應答
5、描(miao)述式應答
三、課堂(tang)互動四項技巧(qiao)
帶(dai)動(dong)(dong)、鼓(gu)動(dong)(dong)、諧動(dong)(dong)、調動(dong)(dong)
四、課(ke)堂應變能力訓練(lian)
1、內容(rong)有(you)錯漏如何處理
2、氣氛太沉(chen)悶如何處(chu)理
3、秩序太混亂如何(he)處理
4、有高手(shou)在場如(ru)何處理
5、有惡意挑釁(xin)如(ru)何處理
演練(lian)：周(zhou)潤發與(yu)朱軍(jun)
第五(wu)單(dan)元：培訓師個人成長與修(xiu)煉
一、提升職業魅力
1、言(yan)而有信不輕(qing)易許諾
2、高明視角不(bu)陷入爭執
3、提升情商(shang)切忌(ji)自我陶醉
4、誠實(shi)自信正(zheng)視知識盲點(dian)
5、職業自律不涉敏(min)感(gan)問題(ti)
6、尊崇(chong)真知不傳播謬誤
二、樹立獨(du)特的培訓風格
1、教士風(feng)格
2、學(xue)院(yuan)風格
3、演繹風格
4、教練風格
5、風(feng)格形成三階段
三(san)、變“惡補(bu)(bu)“為”善補(bu)(bu)“的讀書建議
培訓師呈現演繹與控場培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/233963.html
已(yi)開課時間Have start time
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