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中國企業培訓講師
國學智慧與卓越領導
 
講師:金井露 瀏覽次數:2550

課程描述INTRODUCTION

國(guo)學(xue)智慧與卓越領導(dao)培訓

· 中層領導

培訓講師:金井露    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程大(da)綱(gang)Syllabus

國(guo)學智慧與(yu)卓越領導培訓

課程大綱與落地:
引言(D1:上午)
--趣味導入視頻:《大學之道-01》
第一講 國學體系與學習方法(D1:上午)
--什么是“國學”?
--什么是“中華國魂”?
--趣味故事:企業領導為什么要學習“國學”?
--應用案例:以儒道為核心的國學體系結構
--案例討論:企業領導學習“國學”的思路和方法?
--互動(dong)落地:國學(xue)體系與(yu)學(xue)習(xi)(xi)方(fang)法5道有趣互動(dong)練習(xi)(xi)題

第二講 大學之道與卓越人生(D1:上午)
--趣味導入視頻:《大學之道-02》
--曾子與《大學》的趣聞軼事
--《大學》的核心思想是什么-01?
--《大學》與領導規劃的三層綱要
--應用案例:某企業領導的人生三層理想
--朱熹為什么把《大學》放在“四書”之首?
--《大學》的核心思想是什么-02?
--《大學》與實現人生理想的六個歷程
--應用案例:某企業領導實現人生理想的六個歷程
--《大學》與實現人生理想的八個條目
--應用案例:某企業領導實現人生理想的八個條目
--總結歸納:《大學之道》對企業領導的寶貴價值
--互動交流-01:小組朗讀《大學-明德章》有獎比賽
--趣聞軼事:孔子不平凡的經歷與領導規劃里程碑
--互動落地-02:學習《大學-明德章》,怎樣做領導規劃?
--互動落(luo)地-03:學習(xi)《大學-明德(de)章》,怎(zen)樣做(zuo)好領(ling)導工作(zuo)?

第三講 《論語》與領導思維(D1:下午)
--趣味導入視頻:《孔子生平-01》
--孔子對領導思想、文教的杰出貢獻
--聯合國確認孔子對人類的杰出貢獻
--孔子與《論語》的趣聞軼事
--《論語》的核心領導思想是什么?
--趣聞軼事:孔子求學故事
--趣聞軼事:孔子與文、行、忠、信
--原著明細解讀:【學而**】
--【學而**】的核心思想是什么?
--趣聞軼事:【學而**】對人生的價值?
--應用案例:【學而**】對領導的價值?
--總結歸納:【學而**】對企業領導的寶貴價值
--互動交流-01:小組朗讀【學而**】有獎比賽
--互動落地-02:學習【學而**】,怎樣發現自己的知識結構問題?
--互動落地-03:學習【學而**】怎樣計劃和調整領導的知識結構?
--互動(dong)落地-04:學習(xi)【學而**】怎樣在(zai)工(gong)作中(zhong)做到重在(zai)落實(shi)、學用結(jie)合?

第四講 《論語》與領導方法(D1:下午)
--趣味導入視頻:《孔子生平-03》
--趣聞軼事:孔子的敬業專業
--原著明細解讀:【為政第二】
--【為政第二】的核心思想是什么?
--“政”對于領導者的深刻內涵是什么?
--趣聞軼事:企業領導的“為政之道”
--趣聞軼事:【為政第二】對領導自身的價值?
--【為政第二】的對領導者“德治”的啟迪
--趣聞軼事:企業領導的“德治之道”
--【為政第二】對領導者“仁治”的啟迪
--趣聞軼事:豐企業領導的“仁治之道”
--【為政第二】的對領導者“法治”的啟迪
--趣聞軼事企業領導的“法制之道”
--應用案例:【為政第二】對領導的價值?
--總結歸納:【為政第二】領導應當采取的領導方法
--互動交流-01:小組朗讀【為政第二】有獎比賽
--互動落地-02:學習【為政第二】,怎樣處理上級關系?
--互動落地-03:學習【為政第二】,怎樣處理平級關系?
--互動落地-04:學習【為政第二】,怎樣處理領導員工?
--互動落地-05:學(xue)習【為(wei)政第二】,怎(zen)樣處理與大(da)客戶(hu)的關(guan)系?

第五講 《論語》與處世為人(D1:下午)
--趣味導入視頻:《孔子生平-02》
--趣聞軼事:孔子的仁愛之心
--原著明細解讀:【里仁第三】
--【里仁第三】的核心思想是什么?
--趣聞軼事:【里仁第三】對人際的價值?
--應用案例:【里仁第三】對工作的價值?
--總結歸納:【里仁第三】對企業領導者的寶貴價值
--互動交流-01:小組朗讀【里仁第三】有獎比賽
--互動交流-02:學習【里仁第三】,怎樣調節心態?
--互動交流-03:學習【里仁第三】,怎樣處理家庭關系?
--互動(dong)交流-04:學(xue)習【里仁第三】,怎(zen)樣處理(li)企業內部(bu)的人際關系?

國學智慧(hui)與卓越領(ling)導培(pei)訓


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