TTT之課堂呈現技巧
講師：宋世麗 瀏覽(lan)次(ci)數：2557
課(ke)程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
培訓師完美課堂呈現技巧
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓師完美課堂呈現技巧
課程背景：
隨著現代企業的快速發展，建立學習型組織就是必然趨勢，因而內部培訓師的培養進程迫在眉睫。如何讓內訓師的授課輕松、有趣，既能幫助員工提升知識、技能，又能幫助組織提升績效，是一個面臨的重要課題。本課程旨在幫助企業提升內訓師授課水平，為培養一支優秀的企業內部講師隊伍而開發。
課程收益：
清晰理解“企業內訓師”的角色與使命
認知成人學習特點，掌握國際前沿的培訓理念和教學工具
突破心理緊張情緒訓練，敢于當眾表達
掌握登臺禮儀及臺風呈現技巧
掌握授課的控場方法和回應學員提問的方法
掌握課堂點評方法
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業內訓師
課程方式：講授、錄像、研討、演練、分享發表等
課程大綱
第一章 角色認知篇
錄像引入課程
傳遞、沉淀、放大：培訓師的角色意義與職業使命
呈現的本質：培訓師首先呈現的不是內容，而是自己
示例+討論：一次失敗的培訓活動
培訓組織者，講師、學員的重要性
第二章 學習原理篇
學習是逆荷爾蒙行為
討論：培訓師首先要解決的是培訓問題還是培訓師的問題
保證呈現效果的關鍵邏輯：面條理論
練習：讓培訓生動的45類“培訓佐料”
不同受訓對象的學習風格
第三章 臺風呈現
學員現場1分鐘練習，并拍攝視頻
手勢黃金框
握麥的標準姿勢
建場五步法
點評五步法
緩解緊張情緒的五種方法
第四章 表達技巧
看錄像并研討：如何有效表達
如何讓表達具有“畫面感”
如何讓表達具有“我們感”：頻道切換、共同點、生活化
建立“參與感”的三種方法：提問、回答、點評
現場解答問題的五步法
第五章 教學方法
工作教導法
SCQA講解及應用
FABE法
比較沖突法
教學方法的應用領域
第六章 畢業呈現
5分鐘主題呈現
要求：進行5分鐘主題內容呈現，臺風塑形，行為蛻變
導師點評
培訓師完美課堂呈現技巧
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