課程描述(shu)INTRODUCTION
教練式領導培訓課程
日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
教練式領導培訓課程
教練時代——你,準備好了嗎?
《財富》1000強企業中,80%以上都在其內部推行教練式的管理方法,用以提升企業績效;
未來的領導者,最重要的素質將是激發員工積極性和創造力,即——教練型領導者
平衡生活,快樂工作——教練幫你做到!
專業管理教練已經成為北美和歐洲專業人士青睞的職業新生命!
課程背景:
培育企業管理者成為一名出色教練型管理者,讓管理者掌握一套區別于傳統經理式管理的新方法,由原先的刻板管理轉向人本管理,以在工作中能有效的管理并激勵知識型員工潛能,使團隊成員能夠自主的發揮自身強項,優異的完成業務目標,在團隊中建立高效溝通和互相支撐的團隊文化,從而使團隊業績得到大幅度提高!
課程收益:
1.有效管理知識員工,與知識員工建立可接近的、友好的、值得信任的關系;
2.引發知識員工的智慧和思考,提升解決問題的能力,沖破經驗的限制,創造更多的可能性;
3.培養知識員工的洞察力,及時發現目標進程中的變化因素,第一時間制定解決方案;
4.培養知識員工建立系統思考模式,高效達成目標的能力。
課程特色:
1.場景化——課程內容場景化,語言通俗易懂;案例貼近工作;課后無須二次轉化,拿來即用。
2.工具化——將輔導技巧工具化,引入ICF國際教練聯盟最前沿教練工具,易于操作及掌握。
3.實用化——培訓突出實用效果,聚焦管理者工作實踐,通過案例及課堂演練,及導師專業指導,學員們在課堂上直接掌握核心方法。
4.生動化——采用研討、案例教練體驗等多種培訓形式,突出課堂高品質的生動性。
課程時間:2天
課程對象:企業重點培(pei)養的各級(ji)管(guan)理(li)人員(yuan)
課程大綱:
第一講:認識教練式管理
體驗式活動:初識教練技術
一、教練式管理是什么?
--ICF對教練的定義
--教練的起源?
--教練式管理的定義
二、為什么要使用教練式管理?
三、管理模式的變遷?
教練式vs傳統式管理(案例拆解)?
研討:教練式管理在(zai)本(ben)企業的典型適用情景
第二講:教練式管理的基本功
一、高效提問
1.提問vs教導?
2.提問的兩個基本類型:開放、封閉?
3.高效提問的類型
提問練習?
二、深層次聆聽?
1.聆聽的三個層次 2.造成聆聽的障礙 3.提升聆聽能力的技巧
聆聽練習
三、區分技術
1.什么是區分
2.ORID區分法?
區分練習
第三講:教練式管理應用場景之一員工績效輔導
一、績效輔導常見的困境?
二、教練式GROW模型?
1、G-目標設定?2.R-現狀分析?3.O-資源探索?4.W-行動意愿?
教練式員工(gong)輔(fu)導示范及練習
第四講:教練式管理應用場景之二職業發展指引
一、為什么要為員工做職業發展指引??
二、職業發展指導工具-NLP邏輯層次?
1、NLP邏輯層次是什么?
案例研討
三、職業發展指引工具
1、成功畫面法?2、價值觀探索法?
職業發(fa)展指引工具示范與(yu)練習
第五講:教練式管理應用場景之三優勢挖掘
一、木桶原理帶來的困境?
二、優勢發掘工具:崗位能力發展平衡輪?
三、優勢發掘工具:欣賞式探詢?
1、發現優勢 2.暢想愿景 ?3.設計行動?
欣賞式探(tan)詢工具示范與(yu)練習
第六講:教練式管理應用場景之四高效反饋?
1、表揚和批評為什么不奏效??
2.什么是教練式反饋??
案例研討
練習:發展性反饋與積極性反饋?
第七講:教練式管理應用場景之五打造教練式管理團隊?
一、教練式管理如何運用在高速發展的團隊中?
二、七步法解決團隊實際難題?
1、提出難題?
2、選擇難題?
3、清晰難題?
4、重新定義
5、提出建議?
6、制定方案
7、反饋優化
案例研討
三、因人而異的教練輔導
1、情境管理的指導思想:一把鑰匙開一把鎖
2、員工行為風格測驗工具:PDP
3、四種不同行為風格的人員特性管理
情(qing)境案例練習:如何(he)有效運用教練手法,輔導不同(tong)行(xing)為風格的下屬
教練式領導培訓課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/241906.html
已(yi)開課時間Have start time
- 劉宇
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