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TTT內部講師授課技巧訓練

課程概述
       TTT是(shi)英文"Train The Trainer"的(de)縮寫，意為(wei)"企業(ye)(ye)內(nei)部培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)"，是(shi)*國際訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)協(xie)會(hui)職業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)經(jing)典(dian)課(ke)程(cheng)，世界500強企業(ye)(ye)職業(ye)(ye)經(jing)理人的(de)必修課(ke)程(cheng)。內(nei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)的(de)能(neng)(neng)力(li)培(pei)(pei)養和(he)提升(sheng)，將使得組織整(zheng)(zheng)體能(neng)(neng)力(li)的(de)快速獲(huo)取和(he)有效復(fu)制，從而大力(li)提升(sheng)組織的(de)整(zheng)(zheng)體效率，推動業(ye)(ye)務發展。課(ke)程(cheng)將會(hui)從內(nei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)的(de)表達技(ji)巧、演繹(yi)能(neng)(neng)力(li)、課(ke)程(cheng)掌控等方(fang)面(mian)進行專業(ye)(ye)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)，可以幫(bang)助培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)提升(sheng)自己的(de)傳播(bo)能(neng)(neng)力(li)及培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)能(neng)(neng)力(li)。

課程目標
□陳述培訓的理念及內訓師的定位；
□了解成人學習的特性，并制定標準的教學策略；
□提升課堂演繹能力，樹立培訓師職業風范；
□培(pei)養企業培(pei)訓師正確認(ren)知(zhi)，提升基(ji)本素能(neng)。

授課方式
講(jiang)師(shi)講(jiang)解+案例分析(xi)+角色扮演+示范點(dian)評

課程特色
□課程氛圍：分組競賽方式進行，講解生動有趣，有料，有獲得；
□訓練強化：采取講解，演繹，測試，互評，點評來強化教學效果；
□案例分析：就學員開發的教材進行案例教學示范，以學員掌握講好自己的課程；
□示(shi)范輔導：課(ke)程演練為主，采用一(yi)對一(yi)的(de)輔導方式，及(ji)時給予專業(ye)點(dian)評(ping)與(yu)現場示(shi)范。

課程大綱
第一章：認知篇--培訓師之基本素能
1-建立學習小組
2-認知培訓
2.1 企業培訓的價值體系
2.2企業培訓的發展模型
3-培訓師的自我認知
3.1 企業培訓師的能力三角色
3.2 培養(yang)優秀(xiu)培訓師六(liu)項特質

第二章：知己知彼，做有價值的培訓師
1-四種類型學員的解析
1.1理論學習者
1.2行動學習者
1.3實踐學習者
1.4反思學習者
2-四種教學方式的設計
2.1體驗式
2.2啟發式
2.3互動式
2.4沙盤式

第三章：駕輕就熟--輕松拿下培訓現場
1-揚長避短，應對緊張環境有妙招
2-喧賓奪主，暖場五步吸引學習者
3-熟練風范，呈現專業精神顯氣質
4-精彩導入，開場建立學習者心態
5-強化互動，理性的課程感性升華
6-回味無窮，讓課程結尾念念不忘
練(lian)習：設(she)計(ji)一段課程的開(kai)場，3分鐘

第四章：精彩繽紛，讓培訓現場“活”起來
感性課程理性演繹
1-課堂講授法的熟用
2-案例討論法的運用
3-游戲帶動法的使用
4-視頻導入法的妙用
5-角色扮演法的活用
練(lian)習：以講授法進行一段課程(cheng)的講解(jie)

第五章：訓練有素，做淡定的內訓師
1-內容錯漏怎么辦
2-氣氛沉悶怎么辦
3-課堂混亂怎么辦
4-高手在場怎么辦
5-遭遇挑釁怎么辦
6-突發(fa)事件(jian)如何預(yu)防(fang)

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