從學員到講師
講師：劉士頡 瀏(liu)覽次數：2626
課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
講師能力提升
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
講師能力提(ti)升
課(ke)程背景：
開(kai)場、過程、結尾三(san)個(ge)環(huan)節(jie)，為新(xin)講(jiang)師(shi)提供模型工具，幫助新(xin)講(jiang)師(shi)解(jie)決(jue)上臺緊張，講(jiang)解(jie)邏輯(ji)不(bu)清晰，遇到挑戰慌亂，知識點講(jiang)不(bu)透(tou)，念PPT，講(jiang)解(jie)枯(ku)燥自己都不(bu)愿意(yi)講(jiang)等問(wen)題(ti)
課程目標(biao)：
1、學員掌握開場五技巧，結尾建構五技巧，在課(ke)程中達到吸引學員學習興趣(qu)，梳(shu)理知識結構的效(xiao)果；
2、學(xue)員掌握掌握金字塔表(biao)達邏輯，使表(biao)述(shu)有結構，有條理；
3、學員(yuan)(yuan)掌握案(an)OCDC表達技巧(qiao)，通過完整的講解格式(shi)，幫助學員(yuan)(yuan)有節奏的學習知識并(bing)且形成記憶；
4、學員掌(zhang)握(wo)案例(li)講(jiang)解STAR法，可(ke)以結構化的完整表*例(li)；
5、學(xue)員(yuan)掌(zhang)握挑戰(zhan)處(chu)理(li)五(wu)步(bu)驟(zou)，在遇到(dao)學(xue)員(yuan)挑戰(zhan)時，可(ke)以有步(bu)驟(zou)的進(jin)行(xing)回(hui)應；
課程時(shi)長：
3天（18小時）【適宜人(ren)群：企業新晉內訓師、兼職講師】
第一天內容(rong)：
1、合格培訓師畫(hua)像
2、不一樣的自我介(jie)紹
3、開場的目(mu)的【連結學員、聚焦目(mu)標(biao)、明晰內容、明確安(an)排(pai)、氛(fen)圍營造】
4、開場技巧五(wu)招【視(shi)頻、故事、案例、音樂、引用(yong)】
【怎(zen)樣應(ying)用(yong)(yong)五(wu)招開場分(fen)別(bie)是~五(wu)招開場的(de)要點(dian)分(fen)別(bie)是~五(wu)招開場的(de)步驟分(fen)別(bie)是~五(wu)招的(de)應(ying)用(yong)(yong)場景分(fen)別(bie)是~學(xue)習(xi)心得】
5、金字塔結構呈現方法
【標準格式以及應用】
5、呈現方法(fa)~環球法(fa)、時(shi)鐘(zhong)法(fa)、變焦法(fa)
第二天(tian)內容
1、知識回顧+自我提升目標
2、OCDC法則的應用
【開場~厘清~發(fa)展~收尾】
【提(ti)問(wen)要素~ORID法則】
3、講(jiang)故事的(de)方法【講(jiang)故事的(de)四原則】
【講(jiang)師的身眼手(shou)法步要素】
4、語音語調語速的(de)運(yun)用
5、挑(tiao)戰處(chu)理五(wu)步(bu)法
第三天(tian)內容
1?? 知識回顧
2、建構主義(yi)“五式(shi)(shi)”：角(jiao)色轉換式(shi)(shi)、問答式(shi)(shi)、活動(dong)式(shi)(shi)、競賽(sai)式(shi)(shi)、分享式(shi)(shi)
3、怎(zen)樣扣題(ti)
4、通(tong)關考核
課(ke)程(cheng)從實戰出發，以學員(yuan)為中心
開場：1，引(yin)起學員好奇心
2，激發學員學習動(dong)機
3，幫助學員找到(dao)學習目的
4，聚焦學員(yuan)的(de)關注點(dian)
過程(cheng) ：1，促進學員主(zhu)動發言
2，獲得(de)學員間的認可
3，運用不(bu)同(tong)的(de)方式讓學員成為(wei)回(hui)顧(gu)內(nei)容的(de)主(zhu)體
4，確保學員參與(yu)其中，自(zi)主(zhu)回(hui)顧學習，避免(mian)填壓(ya)式(shi)回(hui)顧
結尾(wei)： 1，引導學員進行自我(wo)回顧
2，培訓內容(rong)和實際工作的(de)聯結
3, 制(zhi)定行(xing)動計劃
講師能力提升
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/250042.html
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- 劉士頡
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