国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

領導力研修工作坊學習

【課程概述】
30 年來，領越?領導力成為全球最經典、*影響力的領導力提升課程之一，卓越領導者的五項習慣行為成為領導力測評和提升的有效方法。近年來，領越?領導力更是成為中國*的領導力課程之一，被公認為 21 世紀卓越領導者的必修課。
本課程討論的是領導者如何找到領導力的真北；如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越的成就；如何通過身體力行，把理念化為行動，把愿景化為現實，把障礙化為創新，把分裂化為團結，把冒險化為收益；討論的是領導者要創造一種氛圍，激發人們抓住挑戰性的機會， 取得非凡的成功。
眾多世界(jie) 500 強(qiang)企業和優秀組織以此作為領導力(li)提升的(de)重(zhong)要課程(cheng)，包括：IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子(zi)、強(qiang)生(sheng)、默克、富國銀行、聯(lian)邦(bang)快遞(di)、豐田(tian)、迪斯尼、拜耳、聯(lian)合(he)利華(hua)、波音、中(zhong)國石化(hua)、招(zhao)商銀行、清華(hua) MBA、斯坦福大學、華(hua)盛頓(dun)大學、康奈(nai)爾大學、*梅(mei)隆大學、*管理協(xie)會(hui)、*財政部、紐約州政府等等。

【課程價值】
1.建立領導者的信譽，樹立領導者的威信，使領導者的行動與組織共同理念保持一致，為團隊樹立榜樣；
2.提高領導者共啟遠景的能力，鼓舞團隊士氣，感召大家向共同目標前進，推動組織目標的實現；
3.提高領導者帶團隊的能力，打造一支相互信任、團結合作和高執行力的團隊，實現更高
的員工滿意度和敬業度；
4.培養領導者追求卓越的精神，創造有利于創新和變革的環境，鼓勵嘗試并承擔風險，打造銳意進取的團隊；
5.提升領導者激勵和認可他人，慶祝集體勝利的能力，從而增強團隊凝聚力；
6.將卓越(yue)領導者五種(zhong)習慣行為應(ying)用到實際工(gong)作中(zhong)，應(ying)對具體的挑戰(zhan)，帶領團隊創造卓越(yue)業績。

【課程特色】
作為國際上*影響力的領導力研(yan)修課程之一，領越*領導力認證導師將(jiang)運用先進的行動學習、教練式、引(yin)導式、案(an)例(li)式、情境式教學方(fang)法，充分調動學員(yuan)的積極性和參與性，促進學員(yuan)自我反思(si)和積極行動。

【課程綱要】
一、領導力提升就是自我提升（領導力的本質）
1.領導力是一種關系
2.領導力提升就是自我提升
3.領導力提升是一個持續的過程
4.最好的領導者也是最好的學習者
5.要想成為卓越領導者需要刻意實踐
6.領導力是一種追求和選擇
二、領導者的*狀態
1.卓越領導五種習慣行為
2.五種習慣行為創造卓越
3.卓越領導者的十個承諾
三、信譽是領導力的基石（優秀領導者的核心素質）
1.用行動學習萃取問題（場景）和*實踐
2.員工希望從領導者身上看到和敬佩的品質
3.卓越領導者的四項關鍵品質（真誠、勝任力、激發他人、遠見）
四、認準方向
本章目標：
1.命名并描述卓越領導五項習慣行為
2.使用領域 LPI 反饋測評報告確定領導行為中的優勢和劣勢本章概述：
3.解釋整個流程和邏輯，并與學員建立相互支持的氛圍。通過一個活動為領導力的討論打好基礎。請學員分享個人*領導經歷故事，然后帶領他們瀏閱一遍 LPI 反饋報告樣本，最后讓學員根據 LPI 反饋報告，
反思領導行為。

五、習慣行為一：以身作則（以身示范）
本章目標：
1.明確并表述作為領導者，指導他們決策和行動的價值觀是什么；
2.用實例說明，他是如何讓日常領導行為與自己所表述的價值觀保持一致的；
3.闡述他將如何帶領他的團隊在價值觀方面達成共識。
本章概述：
幫助學員明確他們的價值觀并樹立榜樣。他們要發現人們最受尊敬的領導者的品質，并討論信譽作為領導力基石的重要性。然后，讓他們明確自己個人的價值觀，研究個人價值的明確和對組織承諾之間的聯系， 找到他們能采取的行動來踐行他們宣稱的價值觀。
（一）領導者首先明確自己的價值觀
1.領導者須找到自己的聲音（價值觀、原則和底線）
2.領導者澄清并明確團隊共同價值觀（原則和底線）
（二）領導者懂得樹立榜樣
1.領導者踐行共同價值觀
2.領導者教導他人踐(jian)行共同價值觀

六、習慣行為二：共啟愿景（目標管理）
本章目標：
1.描述組織未來的愿景，激發大家更高層次的追求；
2.促使大家參與組織未來愿景的討論；
3.向團隊成員表明，他們的長期利益如何在實現組織共同愿景的過程中得以實現。
本章概述：
通過聆聽并分析經典案例，馬丁·路德·金的演講《我有一個夢想》， 幫助學員深度理解領導力行為“共啟愿景”。通過體驗活動，幫助他們憧憬他們的理想和獨特的未來，學習如何使他們的愿景有活力，并研究如何了解團隊成員的期待、夢想和追求。
（一）領導者擅于展望未來
1.共啟愿景的五項核心要素
2.領導者的目標管理與激勵技術訓練
3.領導者擅用“心理契約”高效管理下屬
（二）領導者時刻感召他人
1.領導者用專注和努力感染下屬
2.領導者用目標和期望激勵下屬
3.領(ling)導者目標管(guan)理的過程激勵技術(shu)

七、習慣行為三：挑戰現狀（團隊共創）
本章目標：
1.在共享的愿景和價值觀下，從組織外部尋找新想法；
2.采用漸進的方式應用新的、有創意的解決方案；
3.營造人們愿意冒險、從錯誤中學習的氛圍。本章概述：
4.用一個視頻案例向學員介紹本習慣行為。讓學員知道，大多數有創意的想法常常來自外部。做一個體驗式的活動讓學員發現冒險和從錯誤中學習意味著什么，找到他們可以用來營造從錯誤中學習的氛圍的方法，討論每次獲取小小成功的重要性。
（一）領導者不斷獵尋外部機會
1.領導者積極主動，帶領團隊向外部尋求創新
2.領導者觀察外界，踐行并鼓勵團隊向標桿學習
（二）領導者嘗試并承擔風險
1.領導者營造鼓勵創新，包容失敗的創新環境
2.領導(dao)者踐行并鼓勵團隊，從實(shi)踐中學習，贏取小勝利

八、習慣行為四：使眾人行（團隊賦能）
本章目標：
1.確定領導者的哪些行為使人們感覺有能力（powerful）， 哪些行為使人們感覺無能力（powerless）；
2.描述一些他們能在組織中應用的增強他人能力的行為；
3.描述組織中促進和阻礙建立信任和協作的行動。本章概述：
讓學員了解他人的行為可以對我們的自尊和我們的參與欲望造成的影響。通過視頻講述一個領導者能夠采取什么樣的行動來加強他人的實力。并通過觀看和討論，讓學員探討如何建立信任，促進關系，幫助團隊成員感覺更有能力和信心。本章以一個體驗式的活動而結束，該活動旨在幫助學員理解要取得非凡的成就，協作是最重要的。
（一）領導者促進合作
1.領導者營造信任氛圍
2. 領導者增進相互關系
（二）領導者賦能與他人
1.領導者需要增強團隊自主意識
2.領導者需要提升團隊能力與信心
（三）領導者克服團隊協作的五項障礙
1.如何克服“缺乏信任”
2.如何克服“懼怕沖突”
3.如何克服“欠缺投入”
4.如何克服“逃避責任”
5.如何克服“無視結果”
（四）領導者五項關鍵技能提升
1.領導者的傾聽能力
2.領導者的反饋能力
3.領導者的督導能力
4.領導者的高效對話技術

九、習慣行為五：激勵人心（團隊激勵）
本章目標：
1.搜尋并舉出有意義的認可活動的例子。
2.確定一些他們對團隊可以采用的激勵人心的行動。本章概述：
讓學員了解更頻繁地實施激勵他人的行為之重要性。讓他們探討如何才能使認可他人變得有意義或特別。了解四個基本要點，它們對踐行這一習慣行為提供了有價值的指導建議。用一個視頻案例來探討通過什么方式他們才能將所學付諸行動。
（一）領導者及時認可他人的貢獻
1.領導者期待他人*表現
2.領導者給予他人個性化認可
（二）領導者慶祝價值的實現和勝利
1.領導者創造集體主義精神
2.領導者親自參與激勵活動
（三）領導者擅于營造團隊文化與氛圍
1.高效能團隊的六項會議
2.高效能團隊的六種氛圍
3.高效能團隊的六項(xiang)文化

十、做出承諾
本章目標：
1.確定改善五種習慣行為之一的短期和長期行動計劃。
2.與團隊、管理者交談，分享他們的 LPI 反饋報告、價值觀和對未來的愿景。
本章概述：
最后一章給學員一個機會去實踐通過和同事對話來分享他們的價 值觀和愿景。在明確了他們準備在未來改進某一種習慣行為，并且準備采取具體的短期和長期的行動之后，他們要計劃與團隊成員或管理者進行一次對話，內容是作為一個領導者他們對自己都有哪些了解， 以及他們準備走向何方。然后，他們要總結自己的行動方案，選定一個結對伙伴并設定一個日期，屆時他們將見面跟進此事。
最(zui)后，研修班(ban)將(jiang)以(yi)一個慶祝學員學習成果的簡短活動結束。

領導力研修工作坊學習