NLP教練式輔導
講師：周子淳 瀏覽次數：2579
課程描述INTRODUCTION
NLP教練式輔導
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
NLP教(jiao)練式輔導
培訓目(mu)的：
企業(ye)(ye)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)制(zhi)（師(shi)(shi)徒制(zhi)）被越來越多的(de)企業(ye)(ye)采用(yong)，但很(hen)多優(you)秀主(zhu)管或(huo)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)由(you)于自(zi)(zi)身知識(shi)結構(gou)和(he)觀念的(de)限制(zhi)，不知道如何去有(you)效(xiao)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)，不了解(jie)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)流程和(he)工作思(si)路，不知道如何有(you)效(xiao)解(jie)決(jue)問題(ti)，造成企業(ye)(ye)人才流失和(he)績效(xiao)下(xia)降。本課程運用(yong)國際通用(yong)的(de)OJT輔(fu)導(dao)(dao)(dao)技術和(he)NLP企業(ye)(ye)教(jiao)練方法，能簡明有(you)效(xiao)地幫助導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)去輔(fu)導(dao)(dao)(dao)新進員(yuan)工或(huo)下(xia)屬，從(cong)日常工作著手，建(jian)立融洽和(he)信任的(de)工作氛圍，運用(yong)三大(da)工具：演示(shi)-輔(fu)導(dao)(dao)(dao)-教(jiao)練，切實幫助企業(ye)(ye)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)完成自(zi)(zi)己的(de)職責，在邊(bian)教(jiao)邊(bian)學中(zhong)得到(dao)自(zi)(zi)我成長和(he)團(tuan)隊績效(xiao)提升！
課程(cheng)大綱：2天,6-7小(xiao)時(shi)/天
一、云時代對企業導師的考驗(yan)
1. 云時代(dai)企業(ye)導師的新(xin)考驗：民主、快速、整合
2. 常見的導師抗拒培育(yu)部屬(shu)原因分(fen)析及(ji)對治
3. 企業師徒制的意義
4. 主(zhu)管對培育部屬的(de)責任
5. 導師制訓(xun)練的三大(da)類(lei)型(xing)及三個重點
案例：華為導師制
二、企(qi)業導師階段(duan)一：演示--邊做邊學(xue)
工具：PDCA循環提升法(fa)
1、講解
2、演示
3、訓練
4、點評
5、持續改(gai)進
視頻電影：首席執行官
提(ti)升技巧(qiao)之四大關竅：聽-接-說-傳
三、企業導師(shi)階段二：輔導--一點就(jiu)通
工(gong)具：ACTIONS 輔導(dao)模(mo)型
1. 認可正面行為(wei)
2. 自已分析行為
3. 用引(yin)導(dao)性的問題訓練
4. 確定一個更好的方法
5. 反饋的(de)機會
6. 演練(lian)新的解決方法
7. 尋(xun)求承諾
視頻電影：喬家(jia)大院(yuan)
提升(sheng)技巧之四大(da)步(bu)驟(zou)：理清目標(biao)-反映現狀-積極選擇(ze)-行動計劃
四(si)、企業導師階段三：教練--舉(ju)一反(fan)三
工具：企業(ye)教練7劍(jian)，源于*埃里克森國(guo)際學院院長瑪麗蓮.阿特金森博士的傳(chuan)授
1.親(qin)和
2.協議
3.成(cheng)果
4.體驗
5.行動(dong)
6.價值
7.認可(ke)
視頻電影：卡特(te)教練
提(ti)升技巧之四大能力：聆聽(ting)-區分-發問(wen)-回應(ying)
五、企業導師(shi)要注意的日常(chang)JR 工(gong)作關系（Job Relation & Morale ）
日常接觸
1.爭取一天(tian)接(jie)觸三(san)次
2.培養信任
3.夸獎與表揚的三(san)個原則
4.成績歸(gui)功于大家(jia)
提高士氣
1.推動(dong)信息共享
2.大家共享(xiang)工作成果(guo)
3.經常與徒弟談理想和目(mu)標(biao)
⑴ 內心愿意做的(de)事情（內在的(de)激勵）
⑵ 利用工作使(shi)他鼓(gu)起干勁（外在的激勵）
自(zi)我成長(chang)
1.積極肯定的態(tai)度
2.對應(ying)新(xin)設備、新(xin)技術，要活用年輕(qing)人的活力
3.怪特異現象(xiang)只是冰山一角
4.成為‘應(ying)用奏效’的實效技能(neng)者
5.解決問題(ti)的思維與(yu)方法(fa)
持續改進
1. 導師(shi)制執行成(cheng)效檢查表
2. 如何量化執行成效的(de)現場(chang)指導及訓練成效追蹤方法
3. 訓練員教導(dao)實戰疑難雜癥
4. 事先診斷危害團隊績效的(de)行為
5. 如(ru)何對害(hai)群之(zhi)馬執行紀律
NLP教練(lian)式(shi)輔導
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/25983.html
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- 周子淳
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